资源简介

1.1 物态变化&温度 第2课时
学习目标
1.列举一些生活中常见的温度值。
2.通过观察和实验说明温度计的工作原理,总结体温计和实验温度计的异同之处。
◎重点:学会使用温度计正确测量液体的温度。
学法指导
1.在预习时,如果有条件,可以找到各种温度计,通过观察或实际操作来体会其中的要领,也可以自制温度计,拿来大家共享。
2.温度计的原理与使用方法、温度计与体温计的区别是本节的重难点。在实验探究过程中要认真归纳,总结得出结论。
【预习导学】
知识点一 温度的单位
1.温度的国际单位是 ,简称 ,符号 ;温度的常用单位是 。
2.用摄氏度作单位的温度为摄氏温度(t),摄氏度的规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为 ,沸水的温度为 ,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度。某地气温-1 ℃读作 。用开尔文作单位的温度为热力学温度(T),宇宙中温度的下限是-273 ℃,热力学温度以它为零点。
3.热力学温度和摄氏温度的数量关系是 。
【答案】1.开尔文　开　K　摄氏度(℃)
2.0 ℃　100 ℃　零下1摄氏度或负1摄氏度
3.T=t+273
知识点二 温度计及其使用
4.我们生活中常用的液体温度计里面通常装有 、 或 等液体,它们是利用液体的 的性质制成的。
5.如图所示,甲、乙两个温度计的读数分别为
t甲= ;t乙= 。
【答案】4.水银　酒精　煤油　热胀冷缩
5.24 ℃　-18 ℃
知识点三 体温计
6.体温计是测量人体体温的温度计,内装有 ,刻度范围是 ,分度值是 。体温计在每次使用之前都必须甩一甩的原因是 。
7.当体温计离开人体后,水银因温度降低而收缩,水银便在 处断开,使上面的水银不能退回到玻璃泡中,因而体温计可以离开人体后读数。
【答案】6.水银　35~42 ℃　0.1 ℃　存储水银的玻璃泡上方有一段细小的缩口
7.缩口
【合作探究】
任务驱动一 自制温度计
实验器材:小药瓶、橡皮塞、圆珠笔芯、红色墨水、钉子、蜡块。
实验步骤:
(1)把小药瓶灌满红墨水。
(2)在橡皮塞上钻个小洞,使圆珠笔芯刚好插进去为宜。
(3)把插了圆珠笔芯的橡皮帽盖在灌满了红墨水的小药液瓶上(应该有一小截红墨水上升到圆珠笔芯中)。接口的地方用融化的蜡块封严。
(4)对照着温度计的温度指示,比如温度计指示为25 ℃,则在圆珠笔芯上红墨水的液面位置划一个刻度并标为25 ℃,然后把温度计和装置同时放入热水中,再对照温度计在圆珠笔芯上标一个刻度,比如65 ℃,则把这两个刻度之间平分为 份,每一份就代表1 ℃。根据这个比例把刻度标全,自制温度计就做成了。
【答案】 (4)40
任务驱动二 利用实验室温度计测水温
活动:用实验室温度计测出冷水和热水的温度
要求:
(1)在使用温度计前,应该做到以下两点:
①观察它的量程——能测量的 。
②认清它的 ,以便用它测量时可以准确读出温度值。
(2)在用温度计测液体的温度时,正确的方法如下:a.温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到 (如图甲所示)。b.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿,待温度计的示数稳定后 。c.读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面 (如图乙所示)。
请把你的测量结果填入表中。
冷水 热水
温度
【答案】 (1)①温度范围　②分度值
(2)容器底或容器壁　再读数　相平
任务驱动三 探究水温下降的快慢
提出问题:热水在降温过程中的温度变化是先快后慢,还是先慢后快,还是匀速下降
猜想: 。
设计与进行实验:
(1)将铁架台、烧杯、水、 等实验装置安装好;
(2)仔细观察温度计的示数,并做好记录。
下表是小明同学实验时所记录的数据。请根据数据回答下列问题。
(3)观察2分钟后温度降了多少℃ 4分钟后温度又降了多少℃ 以此类推。你发现了什么规律
(4)到最后温度为什么没有变化
实验结论:通过上述实验,我们可以看出:热水的温度下降的速度越来越 。
【答案】 可能是先下降较快,后来下降慢
(1)温度计
(2)40　34　29　25　22　20　19　19　19
(3)2分钟后温度降了11 ℃,4分钟后,温度又降了7 ℃,发现温度下降得越来越慢。
(4)这时的水温已经与室温相同。
慢
2

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