资源简介

3.4 平均速度的测量
学习目标
1.会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离,并会求平均速度。
2.通过实验激发学习的兴趣,培养认真仔细的科学态度,实事求是地记录数据。
◎重点:体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。
学法指导
1.平均速度的测量是本节课的重点,在预习时要记住测量原理和测量方法,体验测量过程,时间约20分钟。
2.测量正常行走、竞走和跑步的平均速度可以利用课余时间在室外完成。
【预习导学】
知识点 测物体运动的平均速度的方法
1.如图所示,这是一物体自由下落的频闪照片,你要知道哪些条件才可以测出物体下落过程中任一阶段的平均速度
2.测平均速度的方法:用 测出物体在某路程上运动的时间,用 测出这段时间内通过的路程,利用了 求出这段路程的平均速度。
3.利用课外时间同学之间一起完成测量正常行走、竞走和跑步的平均速度。在实验中需要 和 ,然后运用平均速度的计算公式 求出这段路程的平均速度。
4. 实验报告的内容包括:实验题目、 、实验器材、简单的实验方法与步骤、实验数据的记录(一般用表格形式呈现)、实验结果。在实验报告的后面还可以提出问题并对本实验提出意见和 。
【答案】1.下落的路程和通过这段路程所用的时间。
2.秒表　刻度尺　=
3.测出人通过的路程　所花的时间　=
4.实验目的　建议
【合作探究】
任务驱动 测量物体运动的平均速度
1.小实验:小明和同学利用棉线、刻度尺、秒表、火柴、一盘新蚊香、蚊香架等器材测量蚊香燃烧的平均速度。他们设计了如下步骤,请你补充完整:
(1)　 ;
(2)将蚊香支在蚊香架上并点燃,5 min(即t1)后;
(3) ;
(4)用公式=求蚊香燃烧的平均速度,其表达式为　 。
接下来他们进行讨论:
(1)根据蚊香燃烧的速度能否算出剩余蚊香还能燃烧多长时间 如果能,其字母表达式为t2=　 ;
(2)根据测量能否计算出从晚上10点到早上6点需燃烧多少盘蚊香 如果能,其字母表达式为n= 。
请帮助小明和他的同学设计一个数据表格,并填上需要测量的物理量。
2.探究活动: 小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置。小车从带刻度(分度值为1 mm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”),则:
(1)该实验是根据公式 进行测量的。
(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较 (选填“大”或“小”)。
(3)请根据图中所给信息回答:
sAB= cm;tBC= s;vAC= m/s。
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏 (选填“大”或“小”)。
3.*探究活动:如何测量纸片下落的速度
实验器材: 。
制订计划与设计实验:
(1)　 ;
(2) 　 。
实验过程:
(1)　 ;
(2) 　 ;
(3) 　 。
绘制实验表格并记录实验数据:
交流论证:测量速度的原理是 ,利用长度和时间的测量工具测量物体通过的路程及所用的时间,即可代入公式求出速度的大小。
实验小结:纸片下落的速度是 的,我们所测出的只是它在整个运动过程中的 。
【答案】1.小实验:
(1)用棉线和刻度尺测出一盘新蚊香的长度为l
(3)再用棉线和刻度尺测出剩余蚊香的长度为l1
(4)=
讨论:
(1)t1
(2)或
实验表格:
项目 数值
蚊香总长度l(cm)
燃烧时间t1(min)
剩余长度l1(cm)
燃烧速度(cm/min)
剩余燃烧时间t2(min)
每晚用蚊香时间t (min)
每晚用蚊香数n(盘)
2.(1)=
(2)小
(3)4.00　1　0.033
(4)大
3.*实验器材:刻度尺(可选量程2 m的卷尺)、秒表等
制订计划与设计实验:
(1)用刻度尺测量纸片运动的路程
(2)用秒表记录纸片通过这段路程所用的时间
实验过程:
(1)用刻度尺测出桌面边缘到地面的距离,并记录测量结果
(2)让纸片从与桌面相平的高度下落,同时启动秒表开始计时,在纸片落地时按动秒表的按钮停止计时,记录整个过程所用的时间
(3)重复上述实验两次,由=求出每次的速度,再求平均值
绘制实验表格并记录实验数据:
交流论证:=　变化　平均速度
2

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