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第6课《花儿草儿真美丽》教案设计
第一课时 走，看花看草去
课题 走，看花看草去 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 一年级
核心 素养 目标 政治认同：了解更多奇花异草，对自然有好奇心、共在感，乐于探索；通过认识常见的植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解到花儿草儿是有生命的。 道德修养：认识大自然中的植物种类，了解植物的作用；培养学生独立观察得出结论的能力，感知探讨理解花的自然美，引发爱花之情和环保意识。 法治观念：感受植物生命的美丽与奇妙，对自然界有好奇心、共在感，乐于探索大自然；喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。 健全人格：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣；喜欢花草树木，能够保护花草树木。 责任意识：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草；培养独立观察、得出结论的能力。
重点 重点：通过对大自然中植物的观察、看视频、实地观察等活动，感受大自然中花草的生命力，欣赏和亲近大自然。
难点 难点：培养独立观察、得出结论的能力；激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。
教学过程
一、课前导入
出示美丽的图片
提问：两种景象，你更喜欢哪一种？为什么？
思考：是谁把世界打扮得如此美丽、如此地生机勃勃呢？
是花、草、树木
大树有生命，花儿有生命，草儿也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……
读一读：立春
立春，是二十四节气中的第一个节气，立春这一天意味着春季的开始。春，代表着风和日暖、鸟语花香，也意味着万物生长、春耕播种。
走进春天
春天已经来了，万物都复苏了，大自然也变得漂亮起来。我们一起走进春天，看花看草看树去吧……
二、新知讲解
（一）花儿草儿真美丽
我们的校园有很多植物，大家能说出它们的名字吗？
认真观察两盆绿植，并说出它们的特点。
校园里面植物多
和同学分享几种自己喜欢的植物，并说出它的特点。
樱花: 它是乔木，代表着高雅、质朴和纯洁
四叶草: 它也叫幸运草，代表着希望和信心
爬山虎: 它是攀援植物，代表着坚强不屈
牵牛花：代表着平凡朴实
蒲公英：花儿开后能飘到任何地方生根发芽，它代表着希望和朝气。
大自然里藏着许多的奥妙，不仔细观察，很难发现哦!我们要做个细心的观察员，去欣赏，去发现大自然的美。
一起观察向日葵的一生，说说植物的一生会经历哪几个阶段？
植物的一生要经历种子、发芽、幼苗成长到成熟开花结果、枯萎死亡。有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。
植物的一生有那么多变化，请你拿起画笔，把它们的生长过程画下来吧。
草木一生虽短暂，但它们努力的开放绚烂过，我们也要像花草一样，在有限的生命中，认真努力的过好每一天。
（二）花儿草儿作用大
作用
美化生活环境
净化空气的污染
可食用的花草
可药用做香料的花草
防止水土流失
我们是巨大的吸尘器。我们是大自然的空调器。我们是氧气制造厂。
观看视频：花草树木本领大
课堂总结
许多色彩不同、芳香四溢的花，各种姿态不同、名目繁多的树木，共同组成了多姿多彩的大自然。课外去小区、公园、野外看花看草，把自己的新发现记下来，下节课与同学们分享。
板书设计
（一）花儿草儿真美丽
（二）花儿草儿作用大
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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