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大象（折纸二）——美术课程教案
课程时间：2014年7月14日 星期一
教学对象：学前或一年级
教学目标：1，引导学生按图示折纸，并认识剪折符号；
2，通过简单的折纸，让学生学会抓住动物（大象）的特征。
重点难点：折纸图示的理解；步骤第五部的理解。
教学准备：正方形彩色，彩笔，双面胶，步骤图示。
教学过程：
一、了解大象的特征；
1，教学引导学生猜谜语：鼻子像钩子，而都项房子，腿粗像柱子，身子像房子。
（谜底：大象）
2，教师出示，大象的折纸成品，请学生观察：
（教师普及：）大象是以后总西游动物，生活 ( http: / / www.21cnjy.com )在热带雨林中。它的身体很壮，有四条粗粗的像柱子一样的腿，还有一根长长的鼻子。它的鼻子可能干了，会卷起各种东子，还会喷水洗澡。
3，教师出示作品，让学生看一看是如何折的。
二、引导学生根据图示符号学折大象；
教师出示大象折纸作品，让学生取出彩色纸片，跟着指导老师一步步折（图示如下）：
( http: / / www.21cnjy.com )
图①：将正方形对角折成三角形后打开，然后把衣角的两边按对角中心线折；
图②：按图示将底部的三角形向上折，成一个三角形；
图③：按图示对着成一个直角三角形；
图④、图⑤、图⑥：按图示把大象的鼻子和身体分开。先将鼻子往下折出一条痕迹，按折痕往大象身体外面折下去，大象的鼻子就从脑袋中间伸出来了。
把鼻子尖向下折一小截，打开，往内压一点，大象鼻子就翘起来了。
图⑦：在大象的身体下面剪一个半圆，大象的腿就出来了，租后在给大象划伤眼睛、耳朵即可。
三、引导评论：
教师对学生的作品进行点评，从对齐、抹平、整齐、正确方面进行评价，给学生给予及时的鼓励。

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