资源简介

(共33张PPT)
3.1地球——宇宙的奇迹
教科版五年级下册
内容总览
新知讲解
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
08
作业布置
09
目录
03
核心素养目标
04
新知导入
01
02
单元主题概述
单元教学结构图
单元主题概述
在繁华的城市中心，明珠湖经历了从清澈美丽到污染严重，再到逐步恢复的变迁。这一切变化，小学生小明都看在眼里。小明曾经在明珠湖边放飞风筝，享受大自然的恩赐。然而，随着湖泊的污染，他的快乐时光也一去不复返。后来，小明当地的政府部门意识到了环保的重要性，宣传环保知识，开始治理和整治明珠湖的生态环境，明珠湖恢复了往日生机，老人和孩子在明珠湖广场活动，但是却使很多工厂关闭，工人失业，引起一部分人的不满，请同学们从不同的角度来说说如何看待城中湖的环境问题，试着提出一些解决方案。
单元教学结构图
分析一个实际环境问题
珍惜水资源
地球的独特之处，地球面临的环境问题
合理利用资源
了解地球
我们面临的环境问题
让资源再生
解决垃圾问题
探讨几个与学生生活贴近的环境问题
核心素养目标
科学观念
科学思维
探究实践
态度责任
认识到人类对环境的依存关系。
感受地球的神奇以及生存环境的珍贵。
（1）地球是我们唯一的家园。
（2）地球为人类的生存提供了基本的条件。
（3）海洋为人类的生存提供了多种资源。
（1）交流、讨论地球为人类的生存提供了哪些必要的条件。
（2）探讨宇宙空间站要为宇航员提供哪些生存条件，设计一个宇宙空间站建造方案。
新知导入
你听说过外星文明吗？谁来介绍一下，外星文明的故事？
有一本书叫《天外来客——外星人与UFO》，讲了有关古墓中发现一台很像电视机的仪器，但是这个仪器显然与当时的年代是不相符的，所以专家怀疑有外星人。
新知导入
现在所有关于“外星文明”的故事都未被证实，所以都是虚构的。到目前还没有任何证据证明除地球之外的星球存在生命。地球，才是宇宙的奇迹。
我们居住的地球有什么独特之处？它为人类及其他生命提供了哪些生存所必需的条件？
新知讲解
活动一：梳理生命存在的必要条件
你认为生命存在的必要条件有哪些？
生命存在的必要条件（班级记录表)
日期
1.
2.
3.
4.
5.
6.
水
空气
适宜的温度
实物和养分
栖息地
阻隔有害的宇宙辐射
新知讲解
活动二：制作一张地球说明书
1.画一画我们的地球，标出与生命活动有关系的部分。
我们总结的这些必要条件都在我们地球的哪些部分？
想一想
新知讲解
为进一步了解地球，我们在画地球之前，先观看一段短片，然后再阅读课本上的资料。
活动二：制作一张地球说明书
我们的地球:
·平均半径约为6400千米;
·大气层平均厚度约1000千米;
·海洋平均深度约为4千米;
·大陆地壳厚约15~80千米，大洋地壳厚约2~11千米。
资料
新知讲解
温馨提示：先画一个圆代表地球，再将与生命相关的部分标记上去。
画一画我们的地球，标出与生命活动有关系的部分，并标出地球为生命提供了哪些基本生存环境。
活动二：制作一张地球说明书
新知讲解
活动二：制作一张地球说明书
分享自己画的内容，开展自评和互评。
（1）画的与生命有关的内容都很形象，都将水、空气、适宜的温度画出来了，有的把阳光也画出来了。
（2）太阳是地球上生命的源泉，生命存在需要能量，太阳就是能量的源泉，可见地球的确是一颗适合生命生存的星球。
新知讲解
2.了解地球是一颗非常独特的行星。
活动二：制作一张地球说明书
太阳系的其他行星适合生命生存吗？让我们一起来观看视频了解一下吧。
新知讲解
阅读课本资料，讨论思考地球适宜生命生存的独特之处。
活动二：制作一张地球说明书
·大气就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为15℃，适宜生命存在。·火星和金星的大气基本上都不含有氧气，唯有地球的大气中有大量的氧气。
·地球在太阳系中的位置，正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内，保证了地球上有液态水。
·地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。
·火星的气候会短期反复地剧烈变动，而地球的气候则在相当长的时期内保持稳定。
新知讲解
小组汇报讨论结果
活动二：制作一张地球说明书
①地球表面的实际平均气温为15%C，适宜生命存在。
②唯有地球的火气中有大量的氧气。
③地球上有液态水。
④地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。
⑤地球的气候在相当长的时期内保持稳定。
新知讲解
活动二：制作一张地球说明书
行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
水的痕迹 冰 无 液态水 有液态水存在的痕迹 卫星上有液态水 液态 水 冰 冰
表面温度(℃) -183~427 464 15 -46 -120 -180 -216 -214
大气概述 大气稀薄 大气大多由二 氧化碳组 成 ，云层稠密，温室效应严重 含有大量的氧气 大气薄，二氧化碳占 95% 由氢气和氦气(比例不同)组成的气态行星 岩石和土壤 陨石坑和 火 山 ，没 有土壤 云层太厚，无法观察 地形丰富，有岩石和土壤，储蓄水分 土壤中含有有毒物质 气态行星没有实体表面 气候 面阳面和背阳面温差太大 表面温度极高，有强大的风，闪电频发 相对稳定，适合生物生存 表面温度比地球冷，有尘暴 温度极低 新知讲解
活动二：制作一张地球说明书
生命存在的必要条件如果某一项不符，意味着这颗星球不适合人类生存，太阳系中只有地球完全具备生命存在的必要条件。地球是一颗非常独特的行星，目前是我们唯一的家园，所以我们每一个人都要倍加珍惜。
新知讲解
活动三：设计一个宇宙空间站
如果我们来设计一个宇宙空间站，需要为宇航员保证哪些生存条件呢
宇宙空间站需要保障宇航员生存所需的淡水、氧气、适宜的温度、食物、能源供给、重力因素、防辐射等。
新知讲解
设计一个宇宙空间站 1.有关温度的条件
2.有关呼吸的条件
3.有关饮食的条件
4.有关重力的条件
5.有关避免过度辐射的条件
6.通讯方面的生存条件
提供安全绳索等装备，以免失重情况下无法及时到达自己想去的地方。
要有恒温设备，不受空间站巨大温差的影响。
提供人类健康必需的营养食物。
提供氧气。
提供防辐射装备。
提供通讯设备，保证能及时有效沟通。
活动三：设计一个宇宙空间站
新知讲解
简称中国空间站，是一个在轨组装成的具有中国特色的空间实验室系统。建造计划预计于2010年至2015年间进行,预计在2022年前后建成。空间站轨道高度为400~450公里，倾角42~43度，设计寿命为10年，长期驻留3人，总重量可达90吨,可以进行较大规模的空间应用。
活动三：设计一个宇宙空间站
中国载人空间站
新知讲解
为宇航员创设生存条件是一个复杂的系统工程，每个环节都不容有失，稍有差错就可能带来灾难。而地球为我们提供了全部生存环境，地球是宇宙的奇迹，请爱护地球、保护环境。
活动三：设计一个宇宙空间站
新知讲解
研讨活动
地球为生命提供了哪些基本的生存条件？为什么说要珍惜我们的地球家园？
地球为生命提供了水、氧气、适宜的温度、食物、栖息环境、能源等基本的生存条件。地球是目前唯一适合人类生存的星球。保护地球家园，就是保护我们自己。
新知讲解
拓展活动
阅读拓展资料，思考海洋为我们提供了哪些生存的基本条件 哪些是我们没有想到的
新知讲解
拓展活动
海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。
食物资源
位于近海水域自然生长的海藻，年产量相当于目前世界年产小麦总量的15倍以上。如果把这些藻类加工成食品，就能为人们提供充足的蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。海洋中还有众多的鱼、虾,是人类未来的粮仓。
新知讲解
拓展活动
海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。
最主要的二氧化碳吸收者
据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。
新知讲解
拓展活动
海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。
矿产资源
海洋蕴藏着80多种化学元素。有人计算过，如果将1立方千米海水中溶解的物质全部提取出来，除了9.94亿吨淡水以外，可生产食盐3052万吨、镁236.9万吨、石膏244.2万吨、钾82.5万吨、溴6.7万吨，以及碘、铀、金、银等。由此可见，海洋蕴藏着丰富的资源。
课堂练习
1.填空题
（1）到目前为止，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。我们的地球平均________约为6400千米；大气层平均厚度约为1000千米；________平均深度约为4 千米；__________厚约15~80千米，大洋地壳厚约2~11千米。
二、判断题
（1）地球上的水很多，但可供利用的淡水资源却很紧缺。（ ）
（2）目前发现的海洋植物约有10万种。（ ）
（3）太阳系的八大行星，按照离太阳的距离从远到近排列是：海王星 天王星 土星 木星 火星 地球 水星 金星 。 （ ）
半径
海洋
大陆地壳
√


课堂练习
3.选择题
（1）下面不属于地球环境四大圈是的（ ）。
A.水圈 B.大气圈 C.陨石圈 D.生物圈
（2）大气就像盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温约为（ ）。
A.10℃ B.15℃ C.30℃ D.40℃
（3）地球上的水主要存在于（ ）中。
A.河流 B.海洋 C.湖泊 D.水库
C
B
B
课堂总结
通过了解地球的神奇和独特，理解我们为什么要如此珍视爱护我们的环境。
板书设计
地球：氧气 水 土壤（粮食） 岩石（矿产） 生物资源
温度适宜 气候稳定
地球——宇宙的奇迹
作业布置
查阅资料，了解我们的地球家园目前有没有面临一些环境问题？我们应该怎样用实际行动保护我们的地球家园呢？
谢谢
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