资源简介

(共23张PPT)
3.2依法行使权利
【八下道德与法治】
1.习得性学习：（理解—反应）通过课前小调查，加深对公民基本权利的认识，体会收集身边常见的侵权行为，联系生活经验，初步树立公民应依法行使权利的意识，初步认识维权的途径。
2.应用性学习：（实施—支持）
①通过议题“诽谤法官被罚款案”分析公民行使权利的界限和范围，培养责任意识、政治认同。
②通过议题“王某与公司的劳动争议”能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为，分析归纳维护权利的四种途径及特点，学会遵守程序正义，依法维护权利，解决纠纷。
3.拓展性学习：（评价—信奉）通过旁听庭审活动，加深对权利以及依法行使权利的相关内容的理解，进一步养成和增强权利意识、责任意识和程序意识，提升学生的法治素养。
4.适应性学习：（实践—自动化）通过在情境对比中相信、认同、增强权利意识，珍视公民权利，树立法治观念，积极依法维权，自觉提升自身法治意识和主人翁意识。
课时目标
议题一
法不阿贵
泾渭分明
探析行使权利有界限
总议题：公民如何依法行使权利？
全面学法·学法懂法·用法守法
议题情境一：法不阿贵、泾渭分明，探析行使权利有界限
基本案情
2020年7月至12月期间，重庆自由贸易试验区人民法院执行重庆某科技有限公司与黄某不正当竞争纠纷一案。执行过程中，因黄某违反财产申报制度，有履行能力却拒不履行生效法律文书确定的义务，法院依法将其纳入失信被执行人名单并对其采取限制高消费措施。黄某为发泄不满情绪，利用其微信公众号拥有大量粉丝的优势，制造舆论向法院施压，对抗执行。在其运营的微信公众号上发布严重失实文章，称审判、执行法官徇私舞弊，与申请执行人有不正当利益往来。黄某经多次传唤拒不到庭，因其在外地，执行法官通过电话释法明理，督促其履行生效法律文书确定的义务，同时告知其诽谤法官的法律后果。黄某在通话中态度强硬，拒绝删除诽谤文章，致使该文章转发阅读量达10万多次，造成不良社会影响。
处理结果
被执行人黄某为对抗执行，在其运营的微信公众号上发布严重失实文章诽谤法官，不仅侵害了法官的名誉，更是对司法权威和司法公信力的挑战，性质极其恶劣。根据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百一十四条之规定，重庆自由贸易试验区人民法院对黄某作出罚款五万元的处罚决定。
黄某通过微信公众号诽谤法官被罚款案
结合议题情境1，请从《依法行使权利》的角度评析黄某的行为。（多角度）【3分钟】
子议题一：
言论自由
诽谤
超越限界、滥用权利、
侵犯公民名誉权
不良社会影响
不利于建设法治国家
①任何权利都是有范围的。
公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法自由和权利。
我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定
行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员；
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害的；
任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动；
任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动……
一、公民如何依法行使权利？How P43-44 共4点
P43第一段：
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
P44第一段：
③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
议题二
徇道不违
按部就班
探究维护权利守程序
总议题：公民如何依法行使权利？
议题情境二：徇道不违、按部就班，探究维护权利守程序
基本案情：
王某，男，67岁，农民。感觉自己身体尚可，不想给儿女增加负担，2010年9月，经过自身努力，被青岛协荣管件制造有限公司（日资企业）（以下简称公司）招聘，从事公司门卫值勤工作，并跟公司签订了劳务合同。2014年2月19日下午2时许，出门送货的司机在找门卫签出门单的时候，发现王某倒在门卫室地上，不省人事，遂报告了厂保卫处并拨打了120急救电话。20分钟后，120急救车赶到现场，将王某送往城阳区人民医院进行紧急抢救，同时电话告知王某的家属赶往医院。
经医院检查发现，王某系脑干出血导致深度昏迷，情况十分危急，公司当场垫付了抢救费及诊疗费用4万多元，王某随后被转入重症监护室治疗。
经了解，王某农民家庭，虽然儿女都已成家，但家境并不富裕，重症监护室里每天产生的2000多元医疗费用，很快让王某的整个家庭产生了巨大的压力。家属多次到公司要求垫付治疗费用，但公司认为王某发病系自身产生疾病所致，与公司并无多大关系，拒绝再支付医疗费用，双方发生纠纷。
王某与公司的劳动争议案
请同学们结合议题情境二，
小组讨论：双方的纠纷可以通过什么方式解决？
为什么？并完成学案表格。
子议题二：
依照法定程序维权，实际享受权利
构建和谐社会，节约司法成本！
维权 方式 参与人 依 据 适 用 特 点、优势
当事人双方互相沟通。希望通过双方协商达成和解，解决纠纷。
方式一：
双方协商和解不成，情绪激动，导致问题搁置。可找到调解组织，请求帮助调解，达成调解协议。
方式二：
人民调解：
依法设立的群众性组织，
常由村委会和居委会负责。
调解由“人民调解员”完成。
行政调解：
由行政机关主持，
通过说服教育来调解纠纷。
司法调解：
也称诉讼调解，
人民法院法官主持.
调解书具有强制力。
优势：便民性、主动性、亲和性、低耗性、和谐性
当事人双方互相沟通。希望通过双方协商达成和解，解决纠纷。
方式一：
双方协商和解不成，情绪激动，导致问题搁置。可找到调解组织，请求帮助调解，达成调解协议。
方式二：
方式三：
出现纠纷
和解无果
调解无效
双方自愿
申请仲裁
通过诉讼
向法院起诉
行政诉讼
(民告官）
民事诉讼
刑事自诉
诉讼的分类：
维权 方式 参与人 依 据 适 用 特 点、优势
和解
调解
仲裁
诉讼
当事人
当事人
调解组织
当事人
仲裁机构
当事人及代理人
人民法院
自愿互谅、法律
法律法规、政策、社会公德
仲裁协议、法律
事实、法律
常见的消费、劳动争议、交通事故纠纷等
广泛适用
合同纠纷、
其他财产权益争议
人身、财产关系争议；违法行为
快速、便捷
便民、和谐、
有效方式
程序灵活、
不公开审理
最正规、最权威、最后屏障
依照法定程序维权，实际享受权利
构建和谐社会，节约司法成本！
是否有中立的第三方介入　
一、公民如何依法行使权利？How P43-44 共4点
P43第一段：
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
P44第一段：
③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
P44 第二段：
④公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
依法行使权利
行使权利
有界限
维护权利
守程序
①有范围，不能越界，不能滥用权利
②不能损害国家、社会、集体的利益、
其他公民的合法的自由和权利。
③依照法定程序
诉讼
人民调解、行政调解、司法调解
民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼
直接对话，摆事实、讲道理，达成协议
当事人——仲裁协议——提交仲裁庭审判
协商
调解
仲裁
课 堂 小 结
牛刀小试：生活中，我们可能会遇到各种各样的侵权行为
A SMALL TRIAL: IN LIFE, WE MAY ENCOUNTER A VARIETY OF INFRINGEMENTS
遇到下列情境，你认为最适宜通过哪种维权方式来解决问题？
在上学路上，父母的车与其他车发生追尾事故
佳佳的父亲以佳佳不随父姓为由，拒不支付抚养费
有同学给自己起侮辱性绰号
买到假冒伪劣产品
在小区散步时，被邻居家突然跑过来的狗咬伤
小丽偷东西被店家发现
小张父亲的工资被拖欠
拓 展 延 伸
你还知道其他的维权方式吗？
求助热线
报案
从单位、社会团体获得帮助，等等
公民可以通过政府向社会提供的热线电话反映问题，寻求帮助。如12345市民服务热线。
公民以书面或口头形式，向公安机关报案
行政复议
公民依法向行政复议机关提出请求，要求对申请复议的具体行政行为进行审查并作出决定。
习近平指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。
-------习近平在中国共产党第二十次全国人民代表大会上的报告
拓展提升
拓展提升
旁听庭审活动
通过旁听庭审，了解相关程序和法律规定，增强程序意识和法治观念。
旁听庭审活动
准备：了解注意事项，查询开庭公告，
了解相关法律知识。
旁听：感受审判过程，遵守旁听纪律。
总结：交流旁听感悟，增强法律意识。
1.老李购买的小汽车存在质量缺陷，但厂家拒绝更换。经消费者协会和工商部门多次调解未果，老李将厂家诉至法院。案例中老李（ ）
A．依法享有物质帮助权
B．依法同犯罪行为作斗争
C．依法通过仲裁解决纠纷
D．依照法定程序维护权利
D
2.社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。当我们的合法权益受到侵害时，我们可以采用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。关于这两种手段，下列认识正确的有（
①非诉讼手段是维护我们合法权益的最后屏障
②打官司指的是诉讼
③诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼
④刑事诉讼俗称“民告官”
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③
C
3.广场舞扰民，业主们以“高音炮”还击告诫我们（ ）
①公民行使权利不受任何限制
②公民在行使权利时要尊重他人权利
③公民要以合法方式行使权利
④纯属个人行为，他人无权干涉
A.①③ B.②③ C.①② D.③④
B
4．山东“冒名顶替上大学”事件被媒体曝光后，引发了社会广泛关注。2020年6月9日，顶替者学历已被注销。当公民权利受到侵害时，我们维护权利的正确方式是（ ）
Ａ．忍气吞声，息事宁人
Ｂ．大哭大闹，不达目的不罢休
Ｃ．混淆视听，打击报复
Ｄ．协商、调解、仲裁、诉讼等
Ｄ
活动评价：活动评价表
评价项目 学生自评(25分) 同伴互评(25分) 教师评价(25分) 综合评价(25分)
课前准备
活动参与
思维品质
行动技能
合作精神
思想认识

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