资源简介

(共47张PPT)
2024年道德与法治中考总复习
七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人
2
核心素养与考向预测
3
构建专题知识大框架
4
核心考点讲解与理解
5
拓展深化突破重难点
6
易错易混知识大通关
7
典型试题精练与巩固
1
考情分析与课标要求
目 录
考情分析与课标要求
01
考点 课标要求 考情分析 备考方向
情绪 了解情绪的分类及影响；知道青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪；认识适度负面情绪的作用；掌握调节持续负面情绪的方法。 1.考察素材：网络小调查、“世界微笑日”、读书会等为情境。 2.考察形式：选择题为主 关注生活结合时政热点如学生的经历、影视文化的影响、诗词等，探究对情绪与情感的初步认识，学会调控情绪，传递情感正能量。
情感 知道情绪与情感的联系与区别；了解情感对个人成长的价值；懂得情感是随生活经历不断积累、发展的；学会传递情感正能量。 核心素养与考向预测
02
考点 内容
核 心 素 养 健全人格 能清楚地表达自己的感受，能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。
责任意识 积极面对情绪，学会传递情感正能量，在获得美好情感的过程中增强责任感。
考 向 预 测 本单元内容考试频率一般，2024中考可能以选择题的形式出现。 考察内容主要集中在以下几方面:积极面对情绪、学会调控情绪、获得美好情感的途径、学会传递情感正能量等。 构建专题知识大框架
03
第二单元
做情绪情感的主人
情绪
情感
是什么
类型：基本情绪、复杂情绪
青春期的情绪特点：①情绪反应强烈。②情绪波动与固执。③情绪的细腻性。④情绪的闭锁性。⑤情绪的表现性。
传递情感正能量
①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
怎么做
情绪的作用①影响着我们的观念和行动。②激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们止步不前。
合理调节情绪的作用：①让生活更加美好。②更好地适应环境。③更好地调节情绪。④帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
情感与情绪的关系：（1）联系：①情感与情绪紧密相关②某些情绪，随着时间的推移形成情感。③情感也是复杂的。（2）区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
为什么
是什么
为什么
怎么做
调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
愤怒管理的方法：①与信赖的长者交流。②自我提醒。③寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。
情感的作用①情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
在品味情感中成长
体味美好情感
传递情感正能量
爱国情感
中华民族精神（九上第三单元）
需要
挫败感
生命更加饱满
阅读
与人交往
参与有意义的活动
生命更有力量
关爱他人（八上第三单元）
生命的意义
（七上第四单元）
知识迁移
负面情感
的意义
开发创造潜力
增强生命的韧性（七上第四单元）
“止于至善”（七下第一单元）
途径
学习的重要性（七上第一单元）
友谊的力量（七上第二单元）
亲社会行为（八上第二单元）
意义
核心考点讲解与理解
04
议学环节一
关注春运路上——探究情绪
【议学情境】春运路上
2024年春运自1月26日开始至3月5日结束，共计40天，随着1月26日的火车票正式开售，一年一度的春运又要开始了。今年春运，探亲流、学生流、务工流、旅游流叠加，全社会跨区域人员流动量将创历史新高。
提到春运，“几家欢喜几家忧”。买到票的人很高兴，满怀期待踏上回家路；没有买到票的伤心、忧愁，想尽一切办法要回家；堵在路上的人焦虑、烦躁，希望尽快回家……
议学探究：结合议学情境，小组合作：
（1）请你说说春运路上的旅客情绪有哪些变化？
（2）结合自身情况说说，应该怎样对待这些变化？
【议学情境】春运路上
议学提示：
（1）喜、怒、哀、惧、害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
（2）①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
②有助于我们更好地适应环境。
③有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
④运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
核心考点一：情绪
1.情绪的类型有哪些？（P35）
考点一 情绪
2.情绪的作用？（P35）
①影响着我们的观念和行动。
②它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
3.青春期的情绪特点有哪些？产生的原因是什么？（P36）
（1）特点：①情绪反应强烈。②情绪波动与固执。③情绪的细腻性。④情绪的闭锁性。⑤情绪的表现性。
（2）产生原因：身体发育加快、生活经验不断丰富。
（1）基本情绪：喜、怒、哀、惧等。
（2）复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
4.负面情绪的影响？（P40）
（1）积极影响：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。
（2）消极影响：持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
考点一 情绪
5.合理调节情绪的作用？（P40-P41）
①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
②有助于我们更好地适应环境。
③有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
④运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
6.调节情绪的方法有哪些？（P40）
改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
7.愤怒管理的方法有哪些？（P40-P41方法与技能）
考点一 情绪
①与信赖的长者交流。②自我提醒。
③运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式。
④寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。
⑤写一封信。
8.如何安慰他人？（P41方法与技能）
①为他做些体贴的事。
②做一个耐心的听众。
③设身处地，向他表示理解。
④帮助他转移注意。
跟踪演练
【例1】2023·广东广州·中考真题小新在准备参加学校举办的演讲比赛时，经常感到紧张和焦虑，甚至失眠。帮助小新调节情绪的正确建议是（ ）
①适量运动，适度放松
②主动沟通，获得支持
③积极暗示，保持乐观
④损坏物品，释放压力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
跟踪演练
【例2】2023·北京·中考真题在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ）
①学会调节情绪，化解烦恼
②尊重他人感受，关爱自己
③保持积极心态，健康生活
④避免负面情绪，传递温暖
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
议学环节二
了解春运历史——感悟情感
【议学情境】春运历史
“春运”一词最早出现于1980年的《人民日报》中，四十多年过去了，春运大军从刚开始的1亿人次，增长到了14.8亿人次，被誉为人类最大规模的人口迁徙。我们每个人，都曾如水滴汇入大海一般，挤进那浩浩荡荡的春运大军中，疲惫与汗水交织，却只使得那颗思乡的心愈发滚烫。
“不管怎样，一定要回家过年。”不管车票多贵，路途多远，不管你是衣锦还乡，还是一无所成，都得踏上回家的路。故土情节，是中国人最深层的基因。
议学探究：结合议学情境，小组合作探究：
（1）请你说说春运承载了中国人的什么情？这种情感怎么来的？
（2）在生活中怎样获得这样美好的情感？怎样去传递它？
【议学情境】春运历史
议学提示：
（1）思乡情。这种情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
（2）①情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
传递情感正能量：①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
核心考点二：情感
1. 情感与情绪的关系？（P43-P44）
（1）联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
（2）区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；
②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
考点一 情感
2.情感的作用？（P44-P46）
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
考点一 情感
3.美好情感的作用？（P47）
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
考点一 情感
4.怎样获得美好的情感？（P47）
①情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
5.体验负面情感对我们有什么影响？（P48-P49）
（1）消极影响：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。
（2）积极影响：①它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
考点一 情感
6.如何传递情感正能量？（P49）
①用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
考点一 情感
7.学会关心的方法有哪些？（P49方法与技能）
①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
③关注对方的态度和反应。
④确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。
跟踪演练
【例1】2023·湖南长沙·中考真题 “春天是从一个吻开始的/蜜蜂亲吻了花朵/花的心一下子就开了……”这是小学四年级留守儿童皮可可所写的小诗。关爱留守儿童心理健康，需要（ ）
①父母满足孩子各种要求
②学校加大法治宣传力度
③留守儿童合理调节情绪
④全社会传递情感正能量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
跟踪演练
【例2】2023·天津·中考真题60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ）
A．美好情感能够传递正能量
B．情感是短暂的、不稳定的
C．情感表达的方式多种多样
D．情感随情境的改变而变化
A
不符合题意
拓展深化突破重难点
05
重难点
①重点：积极面对情绪、学会调控情绪、获得美好情感的途径、学会传递情感正能量。
②难点：情绪与情感的关系、传递情感正能量。
易错易混知识大通关
06
1.人的情绪是 的,人常见的基本情绪有 等。
2.情绪影响着我们的 。
3.人与人之间的情绪会 。
4.人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以 的方式表达出来。
5.调节情绪的方法有: 。
6.情感反映着我们对人和对事的 影响我们的
7. 生活中美好的人和事物,让我们 ，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的 ，促进我们的精神发展。
复杂多样
相互感染
改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等
喜怒哀乐
态度、观念
观念和行动
恰当
判断和选择
身心愉悦
愿望
典型试题精练与巩固
07
题型解题方法指南（选择题）
一、选择题的解题步骤与方法
1.四审：从题干中找出关键词，在题干后面找到本题的要求，以及要求的对象，再认真看题肢的四个选项。即一审题意，二审要求，三审主体，四审题干与题肢的关系。
2.四注意：①注意设问是正向或是逆向；
②注意题干与题肢内容是否匹配；
③注意题肢用词是否准确。
④注意设问角度：是什么、为什么、怎么做。
3.四排除：①题肢表述错误的先排除，
②排除与题意无关的选项，
③排除因果关系颠倒的选项，
④排除说法太绝对的选项。
跟踪演练
1.（2023·山东菏泽·中考真题）一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。“踢猫效应”告诉我们（ ）
①人的情绪由外部因素决定，需要进行调节
②人的情绪相互感染，要学会合理调节情绪
③只有合理宣泄才有利于我们更好调控情绪
④掌握处理负面情绪和减压的方法，保持积极心态
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
2.（2023·辽宁营口·中考真题）人生路漫漫，有喜也有悲。学会合理地调节情绪，不仅有助于我们更好地适应环境，还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。调节情绪的方法有（ ）
①改变认知评价
②转移注意
③合理宣泄
④放松训练
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
D
3.（2023·辽宁锦州·中考真题）青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。正值青春期的我们，对待情绪的正确做法是（ ）
①学会合理地调节情绪
②善于激发正面的情绪感受
③可以随意发泄负面情绪
④学习积极面对负面情绪
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
4.（2023·四川遂宁·中考真题）中华文化源远流长，博大精深。以下解读正确的是（ ）
①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——面对挫折要自信自强
②勿以恶小而为之，勿以善小而不为——从点滴规范言行举止
③寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任——培育热爱祖国的情感
④一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高——在集体中能涵养品格
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
团结
5.（2023·甘肃兰州·中考真题）兰兰参加了第十九届兰州读书节系列活动之“诗词里的兰州”大型诗歌朗诵会，更加深刻感受到兰州历史文化的丰富内涵，进一步激发了对家乡的热爱之情。这表明（ ）
A．要学会以恰当方式表达自己负面的情感体验
B．可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感
C．情感会随着情境的改变而变化
D．情感是短暂的、不稳定的
B
6.（2023·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列对“微行动”点评正确的是（ ）
A．生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感——保持乐观心态，任何事都要忍耐
B．小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受——积累正面情感，养护精神
C．浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常；心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩——挫折一定会使人产生积极的情绪感受
D．爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚——情绪能相互传染，应该压抑
B
题型解题方法指南（主观题）
二、问答题
【总要求】
1、无论何种题型都要找准三个关键词：题型、知识点、行为主体。
2、答案做到四“化”（1）答案要点化：每个要点自成一点，用序号①②③标清楚；分点时可参考分值。
（2）表述术语化：采用教材政治术语或时政用语，严禁使用白话。
（3）结构逻辑化：各要点之间要有一定的先后等逻辑关系;（如做法题“做法+目的”；意义题“有利于做法+目的”，一定要写一句完整的话）。
（4）书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分
1.（2023·山西·中考真题）我该怎么办？
省城某校“阳光心理驿站”是一个经过专业心理学培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。
在该社团开放日活动时，小晋同学和小阳同学来社团倾诉了他们各自的烦恼：
小晋 上了初中，其他男生都变声了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的脸却被讨厌的痘痘“占领”。现在我是又急又烦。
小阳 考试时同学让我给他递纸条，我拒绝了，结果这段时间他一直不理我。我几次主动找他沟通，也无济于事，我很郁闷。
假如你是该社团成员，请从以上两位同学中选择一位，为他排解烦恼。
【分析】考点考查:考点考查:正确对待青春期的身体变化、调节情绪的方法、友谊不能没有原则
能力考查:理解应用能力
核心素养:健全人格
【详解】（1）选择小晋:
第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度;本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期的身体变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识;
关键词:上了初中，还没有变声，脸上长出了痘痘→受遗传等因素影响，我们身体发育情况各不相同，有的快，有的慢;长青春痘和变声也是青春期正常的生理变化。第三步：整合信息，组织答案。
【详解】（1）选择小阳:
第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度;本题的设问主体为青少年，需要运用调节情绪的方法、友谊不能没有原则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识;
关键词①:同学不理“我”，很郁闷→用改变认知评价的方法调控情绪;
关键词②:拒绝了考试时同学让“我"递纸条的要求→友谊不能没有原则，同学考试作弊是不诚信的表现，应当拒绝。
第三步：整合信息，组织答案。
【参考答案】
小晋同学，你好!其实你不必烦恼。受遗传等因素影响，我们身体发育情况各不相同，有的快，有的慢;长青春痘和变声也是青春期正常的生理变化。因此，你要正视身体的这种变化。
或:小阳同学，你好!你可以尝试用改变认知评价的方法调控情绪。同桌的要求是不诚信的，你应该拒绝，友谊不能没有原则;既然自己是正确的，就不必因对方的不理解而郁闷。

展开更多......

收起↑