2.1 减数分裂和受精作用(第2课时)-(共17张PPT1份视频)2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

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2.1 减数分裂和受精作用(第2课时)-(共17张PPT1份视频)2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

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(共17张PPT)
第1节 减数分裂和受精作用
二、受精作用
俗话说“一母生九子,九子各不同”这种生物现象是什么原因导致的呢?
父 本 雄配子
减数分裂
母 本 雌配子
减数分裂
受精
卵细胞
发育
个体
父本、母本产生的配子具有多样性。
一、配子中染色体组合的多样性
减数分裂产生配子的过程中,染色体的哪些行为会增加配子的多样性?
不考虑交叉互换:
1个精原细胞产生( )个( )种精细胞。
1个卵原细胞产生( )种卵细胞。
考虑交叉互换:
1个精原细胞最多可产生( )个( )种精子。
1个卵原细胞最多可产生( ) 种卵细胞
4
2
1
4
4
1
1、四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体间的互换。
2、减数分裂Ⅰ后期,非同源染色体的自由组合。
同源染色体分离
2
2
4
×
=
非同源染色体自由组合
思考:
若是一个含有n对同源染色体生物体减数分裂后能形成几种类型的配子呢?
2n
3、配子种类
①不考虑交叉互换
一个含n对同源染色体的精原细胞,经减数分裂产生的精子类型有 _________种。
一个含n对同源染色体的卵原细胞,经减数分裂产生的卵细胞类型有_______种。
含有n对同源染色体的生物个体,经减数分裂产生的配子类型有________种。
2
1
2n
②考虑交叉互换
配子种类会增加,如一个含n对同源染色体的个体产生配子种类要大于2n种 。
二、受精作用
1、概念:
精子和卵细胞相互识别、融合形成受精的过程。
注意:
(1)“相互识别”的物质基础是___________,体现了细胞膜________________________的功能。
(2)“融合”体现了生物膜 _________________ 的结构特点
糖蛋白
进行细胞间信息交流
具有一定流动性
2、过程:
(1)精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面。
(2)卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应,阻止其他精子再进入。
(3)精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的染色体会合在一起。
实质
3、结果:
受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目,其中有一半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。
判一判:
受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方( )
注意:
受精卵的核遗传物质一半来自父方,一半来自母方,而细胞质中遗传物质几乎全来自卵细胞。
受精卵中DNA
一半来自精子、一半来自卵细胞
几乎全由卵细胞提供
核DNA→
质DNA→
4、卵细胞受精前后的变化:
(1)受精前,细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢;
(2)受精后,受精卵迅速进行细胞分裂和分化,最终发育成新生命。
受精卵( 2 n )
卵细胞( n )
精子( n )
(雌)
减数分裂
(雄)
减数分裂
受精作用
高等动物( 2 n )
5、意义:
减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,维持了生物遗传的稳定性。
6、后代多样性
(1)原因:
①减数分裂形成的配子染色体组成具有多样性。
②精子和卵细胞结合的随机性。
(2)意义:
有利于生物适应多变的自然环境,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性。
减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异有十分重要的意义。
拓展应用
正常人的体细胞中有23对染色体。有一种叫“13三体综合征”的遗传病,患者头小,患先天性心脏病,智力远低于正常人。对患者进行染色体检查,发现患者的13号染色体不是正常的1对,而是3条。
请尝试使用“减数分裂中染色体变化的模型”,从精子或卵细胞形成的角度分析这种病产生的原因。(只表示13号染色体即可)
分析13三体综合征产生的原因
(1)减数分裂Ⅰ后期
2条13号染色体没有分离进入同一次级精/卵母细胞
(2)减数分裂Ⅱ后期
13号染色体着丝粒分裂形成的2条13染色体移向细胞的同一极,进入同一个精子或卵细胞。
本节考点 
细胞分裂过程图像和坐标曲线的识别
有丝分裂 减Ⅰ 减Ⅱ
前期 染色体散乱在中央,有同源染色体 同源染色体联会,四分体形成 染色体散乱分布,无同源染色体
中期 着丝点排在赤道板上,有同源染色体 四分体排列在赤道板上 与有丝分裂相同,但无同源染色体
后期 着丝点分裂,染色单体分开,有同源染色体 同源染色体分开,移向细胞两极 与有丝分裂相同,但无同源染色体
一、有丝分裂与减数分裂的区别
细胞图形辨别方法
1、前、中期
单数:减数分裂Ⅱ
无同源染色体:减数分裂Ⅱ
双数
有同源染色体 有联会行为:减数分裂Ⅰ
无联会行为:有丝分裂
2、后期(看一半)
有单体:减数分裂Ⅰ
单数:减数分裂Ⅱ
无单体
双数 无同源染色体:减数分裂Ⅱ
有同源染色体:有丝分裂
在坐标曲线中,判断细胞分裂方式(以二倍体为例)
最大值为4n,则为有丝分裂
最大值为2n,则为减数分裂
①一看“染色体峰值”
②二看“核DNA复 制和分裂次数”
“斜线”出现一次,“垂直下降”出现两次,则为减数分裂
“斜线”出现一次,“垂直下降”出现一次,则为有丝分裂
③三看“结果”:子细胞染色体和DNA数目
与分裂前相等,则为有丝分裂
若减半,则为减数分裂
(1)
二、细胞分裂过程中DNA、染色体变化规律

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