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主题四 生物圈中的人
课时1 人是生物圈中的一员
课时2 人体的营养
课时3 人体的呼吸 42
课时4 人体内物质的运输 62
课时5 人体代谢废物的排出 98
课时6 人体生命活动的调节 118
课时7 传染病与免疫 健康的生活 155
壹
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七下 P2~P7 P102~P114
课时1 人是生物圈中的一员
一
人的起源和发展
二
人类活动对生物圈的影响
5年2考
一
人的起源和发展
1.人类的起源
人类和现代类人猿都是由 进化而来的。【2022版课标新增】
森林古猿
2.从猿到人的进化
（1）人和类人猿区分的重要标志是能否 。
（2）古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。能否制造和使用工具是人类与动物的本质区别。
直立行走
二
人类活动对生物圈的影响
5年2考
1.人类活动对生物圈的影响
（1）人类活动对生态环境的破坏
①乱砍滥伐——森林面积减少，动、植物适宜生活的环境越来越少；沙尘暴越来越严重。
②乱捕滥杀——动、植物种类越来越少，很多珍稀物种日益减少。
③生物入侵——外来生物随着人类活动迁移到新的环境中，造成当地生物失去原有的生命活动区域，破坏当地的生态平衡。
④环境污染——向生物圈中超量输入人类活动产生的产品和废物，严重污染和毒害生物圈的生物成分，包括人类自己。
（2）人类保护和改善生态环境的行为：植树造林、退耕还林还草、建立自然保护区等。
二
人类活动对生物圈的影响
5年2考
2.酸雨的形成及危害
（1）酸雨的概念： pH 小于5.6的雨水。
?
（2）形成原因：主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质（如二氧化硫）。
（3）危害：使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育,甚至造成水生生物死亡；酸化的水源威胁人们的健康；直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。
（4）控制措施：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
二
人类活动对生物圈的影响
5年2考
3.其他常见的环境污染
（1）水污染：可能会增加基因突变概率、诱发癌症。
（2）重金属污染：如汞、镉、砷，会通过食物链积累，最终危害人体健康。
（3）温室效应：由于化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳等温室气体排放量不断增加，因此导致温室效应增强，引发地球平均气温不断升高，全球气候变暖。全球气候变暖后，冰川会加速融化，海平面会逐渐上升，一些地区的台风暴雨更加频繁，还有一些地区则更加干旱，最终造成世界各地农作物的减产和多种生物的生存危机。
（4）大气污染、固体废弃物污染等。
直击中考
命题点 保护生态环境
5年2考
1.[2021福建中考，15] “生态文明建设功在当代、利在千秋。”我们要自觉保卫蓝天、碧水和净土。下列做法错误的是( )
A.为减少害虫危害，加大农药施用量
B.为减少环境污染，实行垃圾分类
C.为减少纸张浪费，倡导无纸化办公
D.为减少尾气排放，推广电动汽车
A
直击中考
命题点 保护生态环境
5年2考
2.[2020福建中考，8] 下列做法中，有利于生态环境保护的是( )
A.严格实施垃圾分类
B.大量地使用一次性纸杯
C.捕杀贩卖野生动物
D.直接排放生活污水入河
A
贰
课时2 人体的营养
一
食物中的营养物质
5年5考
七下 P18~P39
二
消化系统的组成和功能
5年1考
三
消化和吸收
5年5考
四
合理营养与食品安全
5年2考
一
食物中的营养物质
5年5考
营养物质
有机物
无机物
糖类
维生素
水
供能物质
蛋白质
脂肪
无机盐
非供能物质
1.六类营养物质
一
食物中的营养物质
5年5考
2.三大供能物质——糖类、脂肪、蛋白质
作用
来源
共同点
糖类
_______供能物质
食糖、谷类、马铃薯等
构建细胞
提供能量
脂肪
_______能源物质
肥肉、大豆、花生等
蛋白质
供人体__________及受损细胞的修复和更新
奶、蛋、鱼、瘦肉等
主要
备用
生长发育
一
食物中的营养物质
5年5考
3.水和无机盐
（1）水：水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的 60%?70% 。人体的各项生命活动，离开水都无法进行。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
?
一
食物中的营养物质
5年5考
（2）几种无机盐缺乏时的症状和食物来源
种类
缺乏时的症状
食物来源
含钙
儿童缺钙易患 ；中老年人特别是妇女缺钙,易患骨质疏松症
奶类、豆类
含铁
___________（乏力、头晕等）
肝脏、蛋黄
含碘
______________（大脖子病）
海产品、菠菜、芹菜
佝偻病
缺铁性贫血
地方性甲状腺肿
一
食物中的营养物质
5年5考
4.维生素
（1）概念:维生素是一类比较简单的有机物，种类很多，其中大部分是人体自身不能制造的，只能从食物中摄取。
（2）维生素的重要性:维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小，但是它们对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏维生素，生长发育就会受到影响，甚至患病。
一
食物中的营养物质
5年5考
（3）几种维生素缺乏时的症状和食物来源
种类
缺乏时的症状
食物来源
维生素A
皮肤干燥、夜盲症、干眼症等
肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米等
维生素 ????????
神经炎、消化不良、脚气病、
食欲不振等
谷物的种皮、肾脏等
维生素C
坏血病、抵抗力下降等
新鲜蔬菜、水果等
维生素D
佝偻病、骨质疏松症等
鱼肝油、蛋黄、肝脏等
【特别提醒】缺钙和缺维生素D症状相同，主要原因是维生素D能促进钙的吸收，
因此补钙的同时也应补充维生素D。
幻灯片 35
二
消化系统的组成和功能
5年1考
1.消化系统的组成
人体的消化系统是由 和 组成的。
人体消化系统组成示意图
消化道
消化腺
二
消化系统的组成和功能
5年1考
2.消化系统各部分的主要功能
（1）消化道
功能
口腔
牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物
咽
食物的通路
食道
能蠕动，将食物推入胃中
胃
通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合
小肠
通过蠕动，促进消化，吸收营养物质，并将剩余物推入大肠
大肠
通过蠕动，将食物残渣推向肛门
肛门
粪便通过肛门排出
二
消化系统的组成和功能
5年1考
（2）消化腺
名称
消化液
消化液中的消化酶
流入的器官
消化液的功能
唾液腺
唾液淀粉酶
口腔
初步消化______
胃腺
胃液
蛋白酶
胃
初步消化_______
胰腺
含有多种酶
小肠
消化糖类、蛋白质和脂肪
肠腺
肠液
含有多种酶
小肠
消化_____、_______和_____
肝脏
_____消化酶
小肠
_______脂肪
淀粉
蛋白质
糖类
蛋白质
脂肪
乳化
唾液
胰液
胆汁
不含
三
消化和吸收
5年5考
1.食物的消化
（1）概念:食物在 内分解成可以被细胞 的物质的过程。
（2）食物的消化方式
① 物理性消化：将食物切断、磨碎、与 充分混合
② 化学性消化：食物中的大分子有机物在 的作用下分解为能被细胞吸收的 有机物。
消化道
吸收
消化液
消化酶
小分子
【特别提醒】酶是由活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物，酶具有高效性和专一性，酶的活性受温度、酸碱度等因素影响。
三
消化和吸收
5年5考
（3）淀粉、蛋白质和脂肪的消化
唾液淀粉酶
_______
________
小肠
肠液、胰液
淀粉
蛋白质
胃蛋白酶
多肽
______乳化作用
小肠
脂肪微粒
脂肪
________
____
小肠
肠液、胰液
________
小肠
肠液、胰液
_______________
口腔
麦芽糖
葡萄糖
胃
氨基酸
胆汁
甘油、脂肪酸
三
消化和吸收
5年5考
（4）消化曲线图
淀粉
蛋白质
脂肪
三
消化和吸收
5年5考
2.营养物质的吸收
（1）概念：营养物质通过消化道壁进入 的过程。
（2） 是食物消化和营养物质吸收的主要器官，小肠具有适于消化和吸收的结构特点。
循环系统
小肠
多
长
大
薄
消化
吸收
三
消化和吸收
5年5考
3.消化道各部位的消化和吸收功能
消化道
消化功能
吸收功能
口腔
初步消化______
无
咽
无
无
食道
无
无
胃
初步消化________
吸收少量水、无机盐等
小肠
消化糖类、蛋白质、脂肪
吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素
大肠
无
吸收少量水、无机盐和部分维生素
肛门
无
无
淀粉
蛋白质
主要
三
消化和吸收
5年5考
易混易错辨析
判断下列说法的正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）小肠是消化和吸收营养物质的唯一器官。( )
×
（2）维生素主要在小肠内被消化分解并吸收。( )
×
（3）淀粉在口腔内被唾液中的唾液淀粉酶消化分解为葡萄糖。( )
×
（4）脂肪在小肠内被胆汁、肠液和胰液中的消化酶消化分解。( )
×
（5）小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成，有助于营养物质的吸收。( )
√
幻灯片 37
实验探究：馒头在口腔中的变化
【实验点拨】
3支试管一起放到 37℃ 左右的温水中。5~10分钟后，取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。观察并记录各试管中颜色的变化。
?
实验现象：
①号试管 ，
②、③号试管______
不变蓝
变蓝
实验探究：馒头在口腔中的变化
【实验点拨】
1.用刀将馒头块细细切碎，目的是模拟牙齿的咀嚼作用。
2.选择 37℃ 的温水为试管保温的原因是模拟人体口腔温度。
?
3.反应时间要控制在5~10分钟，时间太短反应不充分；时间太长不利于实验结果的检测。
4.馒头变甜是因为唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖。
5.遇碘变蓝是淀粉的特性，因此常用碘液来检验淀粉是否存在。
实验探究：馒头在口腔中的变化
【一题通关】
如图是“探究馒头在口腔中的变化”实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。
实验探究：馒头在口腔中的变化
【一题通关】
（1）______是馒头的主要成分。
淀粉
（2）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管______；2号试管________。
变蓝
不变蓝
（3）本实验是一组对照实验，变量是______。
唾液
（4）馒头在口腔中变甜与___号试管的变化相似，即口腔中的_____________（填消化酶）能使部分淀粉转变成有甜味的________。
2
唾液淀粉酶
麦芽糖
实验探究：馒头在口腔中的变化
【一题通关】
（5）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中__________作用。实验装置为
什么要放入 37℃ 温水中处理?
____________________________________。
?
舌的搅拌
37℃ 是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度
?
（6）通过实验你得出的结论是：____________________________________________。
唾液中含有的唾液淀粉酶能消化馒头中的淀粉
（7）小明是个性急的孩子,在C步骤时只水浴3分钟便取出试管滴加碘液,你预测小明看到的实验现象是：________________________。
两支试管滴加碘液都变蓝
实验探究：馒头在口腔中的变化
【一题通关】
（8）通过本次探究活动,你认为吃饭时应该___。
A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽
B
（9）如要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列实验方案。
①准备三支试管加入等量的______和馒头屑，并充分搅拌。
唾液
②将一支试管放____________中，另外两支试管分别放在 5℃ 和 50℃
的水中，10分钟后取出三支试管，各滴加2滴碘液，观察并记录各试
管中颜色的变化。
?
37℃ 的温水
?
四
合理营养与食品安全
5年2考
1.合理营养
（1）概念：合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素（六类营养物质和膳食纤维）种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适（不少也不多，比例适当），与身体的需要保持平衡。
中国居民的“平衡膳食宝塔”
四
合理营养与食品安全
5年2考
（2）要求：每日均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物，以避免营养不良或营养过剩;必须保证每日三餐、按时进食；在每日摄入的总能量中，早、中、晚三餐的能量应当分别占 30% 、 40% 、 30% 左右。
?
四
合理营养与食品安全
5年2考
2.食品安全
（1）购买合格食品。购买食品时要注意是否有食品生产许可证编号,并且要关注食品包装上的生产日期、保质期、营养成分、是否含有添加剂等信息。买肉时一定要看是否是检疫合格的。
（2）预防食物中毒。
（3）注意食品卫生。
（4）关注绿色食品。
四
合理营养与食品安全
5年2考
易混易错辨析
判断下列说法的正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）发芽的马铃薯应该去掉芽后煮熟再食用。( )
×
（2）绿色食品是指颜色为绿色的食品。( )
×
（3）过了保质期的食物即使没有发霉变质也不能食用。( )
√
（4）蛋白质、糖类、脂肪能为生命活动提供能量，所以只需要吃含蛋白质、糖类、脂肪的食物。( )
×
（5）营养物质摄入越多越好。( )
×
幻灯片 39
直击中考
命题点 食物中的营养物质
5年5考
1.[2022福建中考，30（1）节选] 合理膳食指全面而平衡的营养，食物中六大营养物质有蛋白质、脂肪、水和________________________（写出1种）等。
糖类（或无机盐或维生素）
2.[2021福建中考，18] 水稻谷粒含有的主要能源物质是( )
A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.无机盐
A
3.[2020福建中考，15] 人体的主要能源物质是( )
A.糖类 B.蛋白质 C.水 D.无机盐
A
直击中考
命题点 食物中的营养物质
5年5考
4.[2019福建中考，10] 端午节吃粽子是中国的传统习俗。糯米是粽子的主要原料，其含量最多的营养物质是( )
A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素
A
5.[2018福建中考，6] 长期不吃水果和蔬菜，导致牙龈出血，可能是因为体内缺乏( )
A.维生素 A B.维生素 B C.维生素 C D.维生素 D
?
C
幻灯片 16
直击中考
命题点 消化与吸收
5年5考
7.[2022福建中考，31（1）] 人体通过饮食摄入的水，主要在消化道的______中被吸收进入血液。
小肠
8.[2021福建中考，30（1）节选] 葡萄糖在消化道的______中被吸收。
小肠
9.[2020福建中考，33（1）节选] 葡萄糖主要由消化器官——______吸收进入血液。
小肠
6.[2022福建中考，30（1）节选] 蛋白质消化过程中，参与的消化液有______、胰液和肠液。
胃液
直击中考
命题点 消化与吸收
5年5考
10.[2018福建中考，29（1）] 如图是小肠内表面示意图，[①]_________有丰富的毛细血管，蛋白质、淀粉分别被消化成氨基酸、________，在小肠内被吸收进入血液。
小肠绒毛
葡萄糖
幻灯片 25
直击中考
命题点 合理营养与食品安全
5年5考
11.[2021福建中考，10] 下列可以放心食用的食品是( )
A.发芽的马铃薯 B.鲜艳的野蘑菇
C.煮熟的鸡蛋 D.过期的牛奶
C
新课标 新考向
1.[2022益阳中考] 【新考向·真实情境】小华吃西瓜时，不小心将一粒西瓜子咽了下去。这粒西瓜子在他的体内依次经过的部位是( )
A.口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
B.口腔、咽、食道、胃、大肠、小肠、肛门
C.口腔、咽、食道、胃、肝脏、大肠、小肠、肛门
D.口腔、咽、食道、胃、肝脏、小肠、大肠、肛门
A
新课标 新考向
2.【跨学科实践·模型制作】某同学根据小肠壁横切面玻片标本显微图（如下图），采用简易材料（如泡沫，纸板等）设计并制作小肠结构的模型，下列建议不正确的是( )
D
A.建议把泡沫锯成凹凸不平的形状，充当小肠皱襞
B.建议在皱襞上插一些针状物，充当绒毛
C.可以在纸板上画一些红色和蓝色的线条，表示绒毛内的血管
D.建议将小肠结构模型的内部制作平整些，让模型更好看
叁
课时3 人体的呼吸
二
气体交换过程
一
呼吸系统的组成和功能
5年1考
5年5考
七下 P40~P49
一
呼吸系统的组成和功能
5年1考
呼吸系统的组成示意图
1.呼吸系统的组成
人的呼吸系统是由 和 组成的。
呼吸道
肺
一
呼吸系统的组成和功能
5年1考
2.呼吸系统各部分的功能
呼吸系统
功能
呼吸道
鼻
鼻腔是呼吸道的起始部位，具有清洁、湿润、温暖空气的功能
呼吸道的主要功能是保证气体 ，并对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 、______、______
咽
___________的共同通道
喉
既是呼吸的通道，也是发声器官
气管和
支气管
以许多 为支架，使气体进出通畅
肺
__________的场所，呼吸系统的主要器官
顺畅通过
温暖
湿润
清洁
气体交换
食物和气体
C状软骨
一
呼吸系统的组成和功能
5年1考
真实情境
“食不言”的原因：咽既属于_____系统，又属于 系统，人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽，然后空气通过喉进入______，食物进入______。咽部有会厌软骨，吃饭时说笑会使会厌软骨在吞咽时来不及盖住喉口，导致食物进入______，从而引起剧烈咳嗽。为避免吃饭时被食物呛到，要做到“食不言”。
消化
气管
食道
气管
呼吸
二
气体交换过程
5年5考
1.肺与外界的气体交换
（1）呼吸运动
肺与外界的气体交换是通过 实现的（原理）。呼吸运动是指胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气和呼气两个动作。
呼吸运动
（2）呼吸运动的过程
呼吸运动中胸廓的前后径、左右径增大和减小是 收缩和舒张的结果；胸廓的上下径增大和减小是 收缩和舒张的结果。
肋间肌
膈肌
二
气体交换过程
5年5考
二
气体交换过程
5年5考
呼吸
运动
肋间肌膈肌
膈顶部
胸廓
肺
肺内
气压
气流
方向
吸气
呼气
舒张
上升
缩小
回缩
增大
肺内气体排出
下降
收缩
扩大
扩张
减小
外界气体进入肺
胸廓扩大 吸气
二
气体交换过程
5年5考
（3）模拟膈肌运动的装置
二
气体交换过程
5年5考
2.人体内的气体交换
类型
肺泡与血液的气体交换
血液与组织细胞处的气体交换
示意图
. .
. .
二
气体交换过程
5年5考
2.人体内的气体交换
类型
肺泡与血液的气体交换
血液与组织细胞处的气体交换
表达式
肺泡 血液.
血液 组织细胞
血液
变化
静脉血→__________
动脉血→__________
实现
方式
气体扩散
续表
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
动脉血
静脉血
二
气体交换过程
5年5考
3.肺泡适于气体交换的特点
（1）肺泡数目 ，增大了气体交换的面积。
（2）肺泡外面包绕着丰富的 。
（3）肺泡壁和毛细血管壁都是 层扁平的上皮细胞，有利于肺泡与血液间进行气体交换。
4.人体生命活动所需的能量来自呼吸作用
氧进入组织细胞后，最终在组织细胞的 中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。
多
毛细血管
一
线粒体
二
气体交换过程
5年5考
5.吸入气体与呼出气体的成分变化
气体成分
氮气
氧气
二氧化碳
水
其他气体
在吸入的气体中的含量（%）
78
21
0.03
0.07
0.9
在呼出的气体中的含量（%）
78
16
4
1.1
0.9
呼出气体与吸入气体相比氧气含量 ，二氧化碳含量 。
减少
增多
二
气体交换过程
5年5考
6.呼吸的全过程
呼吸的全过程包括四个环节，任何一个环节中断，呼吸会发生障碍。
氧含量最高
二氧化碳
含量最高
二
气体交换过程
5年5考
易混易错辨析
判断下列说法的正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）人体呼出气体中的二氧化碳含量高于氧气含量。( )
×
（2）人体吸入气体中氧气的含量最高。( )
×
（3）人吸气时，膈肌与肋间肌收缩；呼气时，膈肌与肋间肌舒张。( )
√
二
气体交换过程
5年5考
重点难点突破
根据图像判断呼气与吸气
（1） ????????段肺内气压与外界气压差小于0，即肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，是 状态。
?
吸气
（2）????????段肺内气压与外界气压差大于0，即肺内气压大于外界气压，肺内气体排出，是 状态。
?
呼气
二
气体交换过程
5年5考
重点难点突破
如图表示人平静呼吸时肺内气压与外界气压差随时间变化的图像，其中表示吸气状态的是( )
A
A. 0→t2
B. t1→t3
C. t2→t4
D. 0→t1 和 t3→t4
?
直击中考
命题点 人体的呼吸
5年5考
1.[2022福建中考，11] 下列关于肺泡适于气体交换特点的叙述，正确的是( )
①数目很多 ②总表面积很小 ③壁由多层细胞组成 ④外部缠绕丰富的毛细血管
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
2.[2022福建中考，31（3）] 人体细胞通过呼吸作用分解有机物释放
______，并产生水和二氧化碳。
能量
直击中考
命题点 人体的呼吸
5年5考
3.[2020福建中考，17] 人体吸气时，气体经过气管、支气管进入( )
A.鼻 B.咽 C.喉 D.肺
D
4.[2020福建中考，28（2）] 血液中的氧通过______系统运输到骨骼肌，进入细胞的________中参与分解有机物，并释放出______供给运动的需要。
循环
线粒体
能量
直击中考
命题点 人体的呼吸
5年5考
5.[2018福建中考，29（2）] 如图是肺泡结构示意图，肺泡中的氧气只需通过___层细胞即可进入血液，与红细胞中的__________结合。
2
血红蛋白
新课标 新考向
1.【跨学科实践·模型制作】科技节中的某同学利用乒乓球、吸管、蓝色和红色的毛线等物品制作了肺泡的模型（如图所示），请回答：
（1）乒乓球模拟______；蓝色和红色的毛线模拟__________________________________。流向肺部的血液是________（填“动脉血”或“静脉血”）。
肺泡
肺泡周围的毛细血管（或毛细血管）
静脉血
（2）若气体从乒乓球中进入吸管中，此时肺内气压______（填“大于”“小于”或“等于”）外界气压。
大于
新课标 新考向
2.[2022金昌中考] 【新考向·真实情境】今年春季，河西走廊多次遭遇大风沙尘天气，严重影响当地居民的身体健康。当沙尘颗粒进入呼吸系统，经过鼻、咽、喉后，还要经过的结构依次是( )
A.肺泡、支气管、气管 B.支气管、气管、肺泡
C.气管、肺泡、支气管 D.气管、支气管、肺泡
D
肆
e7d195523061f1c03666317325b3a25331a3ff6575ad3de35D20CE66331BF391ABBBA49479D671FC33A993E8B561D9C243CED51B425F3A925E375E702C5724D403CD75A21B6DB2D04DA790B8857345414FB01D43305A3226CFE5EE6F98FFE506F4E6F7DB336093F9AD518F2D08227486BD5093AA8927D0F1C76D16624A18706D339BF5884D5D5F0EE13905BC1A151E19
七下 P59~P71
课时4 人体内物质的运输
一
血液的组成和功能
5年4考
三
输送血液的泵--心脏
5年3考
四
血液循环的途径
5年5考
二
血管的类型及特点
5年2考
五
输血与血型
一
血液的组成和功能
5年4考
1.血液的组成
血浆
白细胞
红细胞
血小板
血液
血细胞
：淡黄色半透明液体
白色物质
：红色
加入柠檬酸钠：防止血液凝固
一
血液的组成和功能
5年4考
2.血浆
（1）成分:血浆的 90% 是 ，其余是溶解在血浆中的各种物质，包括通过消化道吸收来的各种营养成分,细胞排出的代谢废物，此外血浆中还含有许多与凝血、抵御疾病等相关的血浆蛋白。
?
（2）作用:运载 ，运输 和 。
水
血细胞
养料
废物
一
血液的组成和功能
5年4考
3.血细胞
血细胞
形态特征
有无细胞核
功能
异常情况
红细胞
数量_____，呈_______的圆饼状，富含_____蛋白
成熟的红细胞中没有细胞核
运输____
过少：_______
白细胞
数量少，体积 ，
呈球形
有
防御和保护
过多：______
血小板
体积 ，形状不规则
无
_____和_____
过少：血流不止
过多：血栓
最多
两面凹
血红
氧
贫血
最大
炎症
最小
凝血
止血
一
血液的组成和功能
5年4考
红细胞适于运输氧的特点
①红细胞呈红色，是因为红细胞富含 。血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧 ，在含氧量低的地方又容易与氧 。血红蛋白的这一特性使红细胞具有运输氧的功能。
②红细胞呈两面凹的圆饼状，增加了气体交换的表面积。
血红蛋白
结合
分离
一
血液的组成和功能
5年4考
真实情境
常住低海拔地区的人进入高海拔地区后，血液中________数量会增多。原因是海拔越高，空气中氧含量越少，这种血细胞具有运输氧的功能，其数量增多可以运输更多氧，满足人体对氧的需求。
红细胞
一
血液的组成和功能
5年4考
4.血液的作用
血液不仅有 作用，还有 和 作用。
（1）运输作用：血浆可以运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物；红细胞可以运输氧。
（2）防御和保护作用：血浆中含有许多与凝血、抵御疾病等相关的血浆蛋白；白细胞可以吞噬病菌；血小板可以止血和加速凝血。
运输
防御
保护
一
血液的组成和功能
5年4考
易混易错辨析
判断下列说法的正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）用低倍显微镜观察人血涂片时，视野内数量最多的是红细胞。( )
√
（2）贫血患者体内的血量少于正常人。( )
×
（3）白细胞具有吞噬病菌的作用，所以血液中白细胞的数量越多越好。( )
×
幻灯片 89
二
血管的类型及特点
5年2考
1.血管的类型
血管
动脉
静脉
毛细血管
模式图
. .
. .
. .
管壁
壁较 ，弹性__
壁较薄，弹性小
由 层扁平 细胞构成
管径
小
大
只允许 单行通过
瓣膜
无
四肢静脉有_______
无
血流速度
快
慢
最慢
血流方向
最小动脉→最小静脉
图示
厚
大
一
上皮
红细胞
静脉瓣
离心，总→分支
回心，分支→总
二
血管的类型及特点
5年2考
2.毛细血管适于物质交换的特点
（1）数量多，分布广，遍布全身各处组织中；
（2）内径很小，只允许红细胞单行通过；
（3）管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；
（4）管内血流速度最慢。
毛细血管与组织细胞间的物质交换示意图
二
血管的类型及特点
5年2考
真实情境
2.手臂上的“青筋”是指分布较浅的______。
3.中医“望闻问切”中的“切”是指切脉，切脉时中医师用手按住的是病人手腕内侧的______。
4.无偿献血或“打点滴”输液时，针头刺入的血管是______；在手臂或臀部进行肌肉注射时，药物最先进入的血管是肌肉处的__________。
静脉
动脉
静脉
毛细血管
1.动脉出血________按压；静脉出血 按压。
近心端
远心端
二
血管的类型及特点
5年2考
易混易错辨析
识别三种血管的方法
（1）按管壁厚薄识别
如图所示，血管1管壁薄，是 ；血管2管壁厚，是 ；血管3管壁最薄，只由一层细胞构成，是 。
静脉
动脉
毛细血管
二
血管的类型及特点
5年2考
（2）按血流速度识别
如图所示， a 、 b 、 c 代表三种血管。血管 a 血流速度最快，是 ；血管 b 血流速度最慢，是 ；血管 c 血流速度较慢，是 。血流方向为 。
?
静脉
动脉
毛细血管
a→b→c
二
血管的类型及特点
5年2考
（3）按血流方向识别
一般情况下， 内的血流方向为大血管分散流向分支小血管，如图丙中血管A； 内的血流方向为分支小血管汇总流向大血管，如图丙中血管B； 内红细胞单行通过，如图丙中血管C。
★注意：不能根据血管内流静脉血还是动脉血来判断动脉和静脉。
静脉
动脉
毛细血管
二
血管的类型及特点
5年2考
例 某同学用显微镜观察“小鱼尾鳍内血液的流动”的物像如图所示，图中属于小动脉的血管及其判断依据是( )
B
A. 1 ，因为其中的血流速度最慢
B. 1 ，因为其中的血液流向分支
C. 3 ，因为其中的血液是从分支汇集于此
D. 3 ，因为其中的血流速度最快
?
幻灯片 91
三
输送血液的泵--心脏
5年3考
心脏解剖图
（1）心脏的四个腔
右心房：连接 ，流 。
右心室：连接 ，流 。
左心房：连接 ，流 。
左心室：连接 ，流 。
【特别提醒】左心房与左心室相通，右心房与右心室相通，心脏左右两侧的腔是不相通的。
1.心脏的结构和功能
上下腔静脉
静脉血
肺动脉
静脉血
肺静脉
动脉血
主动脉
动脉血
三
输送血液的泵--心脏
5年3考
（2）心脏的瓣膜
心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的瓣膜。心房与心室之间的瓣膜叫做 ，心室与动脉之间的瓣膜叫做 。这些瓣膜只能朝一个方向开，其作用是 。保证血液在心脏中只能从 。
房室瓣
动脉瓣
防止血液倒流
心房→心室→动脉
【特别提醒】动脉瓣不在动脉中。
三
输送血液的泵--心脏
5年3考
（3）心脏壁主要由 构成，具有收缩和舒张的功能。心脏是血液循环的动力器官。
肌肉组织
（4）心脏壁的特点
心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。造成差异的原因是左心室收缩把血液输送到全身，右心室收缩仅把血液输送到肺。心脏壁越厚，收缩和舒张就越有力，左心室输送血液的距离比右心室输送血液的距离长，所以左心室的壁比右心室厚。
三
输送血液的泵--心脏
5年3考
2.心脏的工作
心脏工作示意图
甲图：左、右心房收缩，房室瓣打开，动脉瓣关闭，分别将血液压至左、右心室。
乙图：左、右心室收缩，动脉瓣打开，房室瓣关闭，分别将血液压至主动脉和肺动脉。
丙图：动脉瓣关闭，心房和心室均舒张，血液经静脉被吸进心房。
三
输送血液的泵--心脏
5年3考
易混易错辨析
判断下列说法的正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）动脉瓣位于动脉中，静脉瓣位于静脉中。( )
×
（2）心脏中瓣膜的作用是防止血液倒流。( )
√
（3）心脏的左心房与右心房相通，左心室与右心室相通。( )
×
幻灯片 92
1.体循环与肺循环
四
血液循环的途径
5年5考
体循环
左心室
主动脉
各级动脉
各级静脉
全身毛
细血管
上下腔
静脉
右心房
肺循环
右心室
肺动脉
肺部毛细
血管网
肺静脉
左心房
组织细胞
肺泡
O2和养料
CO2等废物
CO2
O2
四
血液循环的途径
5年5考
2.体循环与肺循环的区别与联系
血液循环途径
体循环
肺循环
起点
终点
血液变化
_______血变_______血
_______血变_______血
功能
为组织细胞运来_____和_____，把二氧化碳等废物运走
与肺泡进行气体交换，获得_____，二氧化碳通过肺泡排出体外
联系
在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能
【特别提醒】体循环和肺循环是同时进行的，没有先后之分。
左心室
右心室
右心房
左心房
动脉
静脉
静脉
动脉
氧气
养料
氧气
四
血液循环的途径
5年5考
2.体循环和肺循环的流程图
右心房
左心房
右心室
左心室
肺动脉
肺部毛细血管网
二氧化碳
肺泡
氧气
肺静脉
主动脉
全身毛细血管网
氧和营养物质
组织细胞
二氧化碳和废物
上、下腔静脉
肺循环
体循环
四
血液循环的途径
5年5考
3.体循环与肺循环的共同点
（1）都从 出发，在 结束；
（2）都经过毛细血管网，并在毛细血管网处进行 交换；
（3）其途径都可归纳为心室→ →毛细血管网→静脉→ 。
心室
心房
物质（气体）
动脉
心房
4.动脉血与静脉血
动脉血的特点为含 丰富，颜色鲜红；（肺静脉）
静脉血的特点为含 较少，颜色暗红。（肺动脉）
氧
氧
四
血液循环的途径
5年5考
例 如图阴影部分表示体循环和肺循环的共同特点，对阴影部分的描述正确的是( )
C
A.血液从心房出发回到心室
B.血液由静脉血变成动脉血
C.在毛细血管网处进行物质交换
D.血液从心脏的左侧出发回到右侧
五
输血与血型
1.血型
血液有不同的类型，可分为A型、B型、 AB 型、 O 型。
?
2.安全输血
（1）安全输血应以输 为原则。
（2）在没有同型血可输而且情况紧急时，任何血型的人都可以缓慢输入少量 型血； AB 型血的人，除可输入 O 型血外，还可以缓慢输入少量A型或B型血。大量输血时仍需实行同型输血。
?
同型血
O
五
输血与血型
（3）输血关系表
某人的血型
A
B
AB
O
可接受的血型
A、 O
B、 O
A、B、 AB 、 O
O
可输给的血型
A、 AB
B、 AB
AB
A、B、 AB 、 O
（4）成分输血
某些病人只是因为血液中缺乏某种成分而需要输血，成分输血可根据病人的需要，以“缺什么补什么”的原则，选择性地输入某一成分。
幻灯片 93
直击中考
命题点 血液的组成和功能
5年4考
1.[2022福建中考，26节选] 下图为人的骨髓造血干细胞（A）形成各种血细胞 (B、C、D) 的示意图。判断下列叙述是否正确。
?
（1）C具有运输氧的功能。( )
√
（2）D的细胞形状不规则。( )
√
（3）B、C、D组成上皮组织。( )
×
直击中考
2.[2021福建中考，7] 人的血液中具有止血和凝血功能的成分是( )
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血浆
C
3.[2020福建中考，18] 下列血液成分中，能吞噬病菌的是( )
A.血浆 B.白细胞 C.红细胞 D.血小板
B
命题点 血液的组成和功能
5年4考
幻灯片 70
直击中考
命题点 动脉、静脉、毛细血管
5年2考
4.[2019福建中考，13] 下图是三种血管关系模式图，下列叙述正确的是( )
B
A.①中血流速度最慢
B.②是物质交换场所
C.③数量最多分布最广
D.③管壁由一层细胞构成
幻灯片 77
直击中考
命题点 心脏的结构和功能
5年3考
5.[2018福建中考，29（3）] 如图是心脏结构示意图，血液由[____]进入主动脉，通过__ __（选填体循环/肺循环）途径流经各器官毛细血管，为组织细胞提供营养物质和氧。
⑤
体循环
幻灯片 82
直击中考
命题点 血液循环
5年5考
6.[2022福建中考，31（2）] 血液由右心室→________→肺部毛细血管网，其中一小部分水进入肺泡，经呼气排出，大部分水回到心脏的________。
肺动脉
左心房
直击中考
命题点 血液循环
5年5考
7.[2020福建中考，24] 下图中①、③表示血管，②表示人体器官，箭头表示血流方向。下列叙述中，正确的是( )
C
A.若②是肺，则①中是动脉血
B.若②是肺，则③中血液流向右心室
C.若②是脑，则①可以表示主动脉
D.若②是脑，则③中氧含量大于①
新课标 新考向
1.【核心素养·科学思维】镰刀型细胞贫血症患者的红细胞不是正常的圆饼状,而是弯曲的镰刀状（如图），这种红细胞很容易破裂，这样会导致患者( )
A
A.运输氧的能力下降 B.吞噬病菌数量增多
C.凝血止血功能丧失 D.代谢废物排出减少
新课标 新考向
2.[2022北京中考] 【核心素养·生命观念】毛细血管是连通最小动脉与最小静脉的血管。与毛细血管物质交换功能相适应的特点不包括
( )
A.数量多，分布广
B.管壁薄，由一层上皮细胞构成
C.管内血流速度快
D.管径小，只允许红细胞单行通过
C
新课标 新考向
3.[2022益阳中考] 【新考向·前沿科技】2019年4月，以色列科研人员分
离出脂肪细胞，运用基因改造技术将其转变成干细胞，利用这些干细胞
获得心肌细胞和血管细胞，然后将这些细胞与其他生物材料加工成的水
凝胶混合制成“生物墨水”，借助 3D 打印机打印出全球首颗拥有心肌、
血管和心腔的“心脏”。下列叙述错误的是( )
?
A.心肌细胞和血管细胞是干细胞经过分化形成的
B.心肌细胞和血管细胞是构成 3D 心脏的基本单位
C. 3D 心脏的心腔中，与动脉血管相连的是左心室、右心室
D. 3D 心脏的右心房收缩时，心腔内的血流方向是由心室流向心房
?
D
e7d195523061f1c03666317325b3a25331a3ff6575ad3de35D20CE66331BF391ABBBA49479D671FC33A993E8B561D9C243CED51B425F3A925E375E702C5724D403CD75A21B6DB2D04DA790B8857345414FB01D43305A3226CFE5EE6F98FFE506F4E6F7DB336093F9AD518F2D08227486BD5093AA8927D0F1C76D16624A18706D339BF5884D5D5F0EE13905BC1A151E19
七下 P72~P77
课时5 人体内废物的排出
一
人体泌尿系统的组成
三
人体代谢废物的排出方式
5年1考
5年3考
二
尿液的形成和排出
5年4考
伍
一
人体泌尿系统的组成
5年3考
1.泌尿系统的组成
肾脏
输尿管 ---输送尿液
--- 尿液
形成
膀胱
尿道 ---排出尿液
--- 尿液
暂时贮存
一
人体泌尿系统的组成
5年3考
2.肾脏
（1）每个肾脏包括大约100万个结构和功能单位，叫做 。
肾单位
:是毛细血管球，由 分出许多毛细血管相互缠绕而成；这些毛细血管汇集成 。
肾小球
入球小动脉
出球小动脉
:囊状结构，套在肾小球外面，下接肾小管。
肾小囊
:细长曲折，周围缠绕着大量的毛细血管。
肾小管
【特别提醒】肾小球两端连接的血管都是动脉。入球小动脉、肾小球和出球小动脉内流的都是动脉血。
一
人体泌尿系统的组成
5年3考
（2）血液流经肾脏的途径
肾动脉→入球小动脉→________→出球小动脉→肾小管周围毛细血管→________
肾小球
肾静脉
幻灯片 111
二
尿液的形成和排出
5年4考
1.尿液的形成
（1）尿液的形成要经过 和 两个过程。
过滤
重吸收
①过滤（滤过）：当血液流经_______时，除_______和大分子_______外，血浆中的一部分水、_______、 和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤（滤过）到 中，形成 。人体每天形成的原尿大约有180升。
肾小球
血细胞
蛋白质
无机盐
葡萄糖
肾小囊
原尿
二
尿液的形成和排出
5年4考
1.尿液的形成
②重吸收：当原尿流经______时，全部 、大部分 和部分______等被 重吸收回血液，而剩下的 、 和____等就形成了______。人体每天排出的尿液约1.5升。
肾小管
葡萄糖
水
无机盐
肾小囊
水
无机盐
尿素
尿液
（1）尿液的形成要经过 和 两个过程。
过滤
重吸收
二
尿液的形成和排出
5年4考
（2）正常人的血液、血浆、原尿和尿液成分的比较
成分
血液
血浆
原尿
尿液
血细胞
蛋白质
葡萄糖
水
无机盐
尿素
有
无
无
无
有
有
无
无
有
有
有
无
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
二
尿液的形成和排出
5年4考
（3）血尿、蛋白尿和糖尿的区别
病名
症状
病变部位
病因
血尿
尿中有红细胞等
P33
蛋白尿
尿中有大分子蛋白质
P33
糖尿
尿中含有葡萄糖
P33
肾小球
肾小球
肾小管或胰岛
二
尿液的形成和排出
5年4考
2.尿液的排出
（1）过程 肾脏形成?尿液??输尿管?尿液??膀胱暂时储存?尿液??尿道?尿液??体外
?
（2）排尿的意义
排出废物；调节体内 的平衡；维持组织细胞的生理功能。
水和无机盐
二
尿液的形成和排出
5年4考
易混易错辨析
判断下列说法的正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）尿液的形成是连续的，尿液的排出是间断的。( )
√
（2）正常情况下，与原尿相比，尿液中不含葡萄糖。( )
√
（3）尿液中有血细胞，可能是肾小管发生了病变。( )
×
（4）肾脏形成的尿液通过输尿管排出体外。( )
×
二
尿液的形成和排出
5年4考
取某个健康人的血浆、原尿和尿液进行分析比较，所得到的数据。如下
表（单位 : 克 /100 毫升）。试分析 P 、 Q 、 O 各是什么物质( )
?
血浆
原尿
尿液
P
0.03
0.03
1.8
Q
0.1
0.1
0
O
8
0
0
A. P 是葡萄糖， Q 是无机盐， O 是大分子蛋白质
B. P 是氨基酸， Q 是葡萄糖， O 是大分子蛋白质
C. P 是尿素， Q 是无机盐， O 是大分子蛋白质
D. P 是尿素， Q 是葡萄糖， O 是大分子蛋白质
?
√
幻灯片 112
三
人体代谢废物的排出方式
5年1考
1.排泄
人体将生命活动产生的 （如二氧化碳、尿素等），以及多余的 等排出体外的过程叫做排泄。
2.排泄的途径
排泄途径
主要器官
排出物质
排出形式
呼吸系统呼气
全部 、少量的水
气体
皮肤汗腺排汗
部分水、少量的无机盐和尿素
汗液
泌尿系统排尿
大部分水、无机盐和尿素
尿液
水和无机盐
代谢废物
肺
皮肤
肾脏
C????????
?
【特别提醒】食物消化后的残渣所形成的粪便排出体外的过程叫做排遗。排遗的主要器官为大肠、肛门。粪便是食物消化后的残渣，不属于人体代谢产生的废物，因此排遗不是人体代谢废物的排出方式。
三
人体代谢废物的排出方式
5年1考
易混易错辨析
判断下列说法的正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）人体内多余的水分只能通过泌尿系统以尿液的形式排出。( )
×
（2）人体产生的代谢废物的排出途径包括排尿、排汗、呼气和排遗 ( )
×
（3）人体排出尿素的途径为排尿和排汗。( )
√
幻灯片 115
直击中考
命题点 泌尿系统的结构和功能
5年3考
1.[2022福建中考，10] 下图为人体泌尿系统结构示意图，形成尿液的器官是( )
A
A.① B.② C.③ D.④
2.[2021福建中考，6] 人体中，膀胱所属的系统是( )
A.消化系统 B.神经系统 C.泌尿系统 D.呼吸系统
C
3.[2018福建中考，3] 泌尿系统中形成尿液的器官是( )
A.肾脏 B.输尿管 C.膀胱 D.尿道
A
幻灯片 102
直击中考
命题点 尿液的形成和排出
5年4考
4.[2022福建中考，31（4）] 健康成年人每天形成原尿约 180?L ，而
排出的尿液约 1.5?L ，大量的水通过________的重吸收作用回到血液。
?
肾小管
直击中考
命题点 尿液的形成和排出
5年4考
5.[2020福建中考，33节选] 人体长期处于高血糖状态可能导致多器官损害。据图回答：（在 [ ] 中填序号）
?
（1）葡萄糖主要由消化器官——______吸收进入血液。血液流入肾单位，部分葡萄糖依次经过①→②→[____]→[____]回到血液。
小肠
③
④
直击中考
命题点 人体泌尿系统的组成
5年3考
5.[2020福建中考，33节选] 人体长期处于高血糖状态可能导致多器官损害。据图回答：（在 [ ] 中填序号）
?
（2）某降血糖药物的作用原理如图所示。该药物主要抑制肾小管的______作用，使更多的葡萄糖沿着①→②→
[____]→[____]排出体外，从而达到降低血糖浓度的目的。
重吸收
③
⑤
幻灯片 109
直击中考
命题点 排泄的途径
5年1考
6.[2022福建中考，31（5）] 人体中少量的水通过______的汗腺分泌汗液排出体外。
皮肤
新课标 新考向
1.[2022北京中考] 【核心素养·生命观念】尿酸过多在肾小管处形成结晶，会引起上皮细胞坏死，这直接影响肾小管( )
A.滤过（过滤）作用 B.重吸收作用
C.贮存尿液 D.排出尿液
B
新课标 新考向
2.[2022郴州中考] 【新考向·真实情境】某人的尿常规检测发现尿液中有血细胞和大分子蛋白质，如果是肾脏出现病变，则病变的部位很可能是( )
A.肾单位 B.肾小囊 C.肾小球 D.肾小管
C
陆
课时6 人体生命活动的调节
二
神经系统的组成
一
人体对外界环境的感知
5年4考
七下 P78~P101
三
神经调节的基本方式
5年5考
四
激素调节
5年5考
一
人体对外界环境的感知
5年4考
1.眼和视觉
（1）眼的结构和功能
眼球的基本结构示意图
虹膜
瞳孔
角膜
晶状体
巩膜
视网膜
无色透明
透过光线
透过光线
折射光线
含视觉感受器，能感受光线刺激
一
人体对外界环境的感知
5年4考
（2）视觉的形成过程：物体反射的光线→ → →_______（折射）→ 玻璃体 → （形成物像）→ 视神经 →大脑皮层的
__________（形成视觉）。
角膜
瞳孔
晶状体
视网膜
视觉中枢
一
人体对外界环境的感知
5年4考
（3）眼的调节功能
①瞳孔大小的调节：可简记为“明小暗大”。在明亮的环境中，瞳孔会缩小，以减少进入眼球的光量；在黑暗的环境中，瞳孔会扩大，以增加进入眼球的光量。
②晶状体曲度的调节：可简记为“近大远小”。视近物时，晶状体曲度大，对光线的折射能力强，从而使人能看清近处的物体；视远物时，晶状体曲度小，对光线的折射能力弱，从而使人能看清远处的物体。注视物体由远到近的过程中，晶状体曲度不断变大；注视物体由近到远的过程中，晶状体曲度不断变小。
一
人体对外界环境的感知
5年4考
（4）近视、远视成因及矫正
成因
矫正
近视
晶状体的曲度过大，或眼球前后径过长，物像落在了视网膜的 ，看不清远处物体
配戴_______
远视
晶状体的曲度过小，或眼球前后径过短，物像落在了视网膜的 ，看不清近处物体
配戴_______
前方
凹透镜
后方
凸透镜
一
人体对外界环境的感知
5年4考
2.耳和听觉
（1）耳的基本结构和功能
耳的基本结构示意图
鼓膜
听小骨
耳蜗
产生振动
传导振动
含听觉感受器
一
人体对外界环境的感知
5年4考
（2）听觉的形成过程：声波→外耳道→_____（产生振动）→______→______内的听觉感受器→与听觉有关的神经→大脑皮层的________（产生听觉）。
鼓膜
听小骨
耳蜗
听觉中枢
一
人体对外界环境的感知
5年4考
3.其他感觉器官
（1）鼻：嗅觉器官。
（2）舌：味觉器官，舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、咸等。
（3）皮肤：具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。
一
人体对外界环境的感知
5年4考
易混易错辨析
判断下列说法的正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）视觉感受器位于视网膜，视觉形成的部位是大脑皮层的视觉中枢。( )
√
（2）听觉感受器位于鼓膜，听觉形成的部位是耳蜗。( )
×
（3）近视眼可配戴凸透镜调节，远视眼可配戴凹透镜调节。( )
×
幻灯片 114
二
神经系统的组成
1.神经系统的组成
神经系统是由 、 和它们发出的 组成的。
脑
脊髓
神经
神经系统的组成
功能
中枢神经系统
脑
大脑
具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——_______________
小脑
协调运动，维持身体______
脑干
调节心跳、呼吸、血压等人体_____________
最高级神经中枢
平衡
基本生命中枢
二
神经系统的组成
神经系统的组成
功能
中枢神经系统
脊髓
能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路
周围神经系统
分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，传导神经冲动
分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉等处，传导神经冲动
续表
脑神经
脊神经
二
神经系统的组成
2.神经元
神经系统结构和功能的基本单位是 （又叫神经细胞）。
（1）结构包括 和 。
神经元结构示意图
神经元
细胞体
突起
（2）接受刺激，产生并传导兴奋。
（3）神经纤维 = + 髓鞘
长突起
（4）神经 = 神经纤维 + 结缔组织膜
二
神经系统的组成
易混易错辨析
判断下列说法的正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）脊髓只具有反射功能，没有传导功能。( )
×
（2）大脑皮层是高级神经中枢，可以控制脊髓中的低级神经中枢。
( )
√
（3）大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。( )
√
三
神经调节的基本方式
5年5考
1.反射
神经调节的基本方式是 。反射是指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
反射
例 下列哪一项是属于反射的是（ ）
A、听到铃声进课室 B、看到红灯，停车
C、手摸含羞草会合拢 D、被水烫到会缩手
D
三
神经调节的基本方式
5年5考
2.反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
神经冲动在反射弧中的传导方向
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
注意 反射弧不完整，反射活动就无法完成。
感受刺激产生冲动
传导神经冲动
接受信号产生冲动
传导神经冲动
接受冲动
作出反应
三
神经调节的基本方式
5年5考
易混易错辨析
1.判断反射弧各部分结构的方法
（1）若有箭头，看箭头
（2）看突触 “ 开口 ” 方向
（3）神经中枢，“ 小头→大头 ”
（4）神经节，在传入神经上
三
神经调节的基本方式
5年5考
易混易错辨析
2.反射弧结构被破坏时的反应
反射弧结构
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
能否反射
有无感觉
否
否
否
否
否
无
无
无
有
有
三
神经调节的基本方式
5年5考
例 如图为人体完成缩手反射的结构示意图，下列描述正确的是 ( )
A.①是效应器，能够对针刺到皮肤作出反应
B.③是神经中枢，痛觉就是在这里产生的
C.④是传出神经，此处受到损伤就不能完成缩手
D.神经冲动传导途径是⑤→④→③→②→①
C
三
神经调节的基本方式
5年5考
3.反射的类型
反射类型
简单反射（非条件反射）
复杂反射（条件反射）
形成时间
生来就有
后天形成
神经中枢
神经联系
固定的、不会消失
暂时的、可以消退
适应范围
适应不变的环境
适应多变的环境
举例
缩手反射、排尿反射等
老马识途、谈虎色变等
联系
简单反射是复杂反射的_______
脊髓
大脑皮层
基础
【特别提醒】1、语言中枢是人类所特有的神经中枢，和语言、
文字相关的反射是复杂反射。
2、简单反射一般是先反射后感觉。
三
神经调节的基本方式
5年5考
例 1 下列属于简单（非条件）反射的是( )
A.吃梅子时分泌唾液 B.看见梅子时分泌唾液
C.谈论梅子时分泌唾液 D.看见梅子的图片时分泌唾液
A
例 2 是先缩脚后感觉到痛？还是先感觉到痛再缩脚呢？

先缩脚后感觉到痛
三
神经调节的基本方式
5年5考
例 3 右图是反射与中枢神经系统的关系图解，请回答：
（1）膝跳反射的反射弧是
_____________________________
（2）小勇同学被针刺了一下感到痛，并作出反应的反射弧是_____________________________________
1→2→3→4→5
1→2→3→6→7→6→3→4→5
幻灯片 148
四
激素调节
5年5考
1.激素
激素是由 分泌的对身体有特殊作用的化学物质。激素在人体内含量极少，但作用很大。
2.内、外分泌腺
内分泌腺
腺体类别
导管
分泌物输送方式
内分泌腺
外分泌腺
无
有
进入毛细血管
通过导管排出
【特别提醒】胰腺的外分泌部细胞分泌胰液通过导管运输到小肠；
内分泌部——胰岛 ，能分泌胰岛素。
四
激素调节
5年5考
3.人体主要的内分泌腺及其功能
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰岛
卵巢
睾丸
调节生长发育
促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统兴奋性
抵御疾病
促使心跳加快，增强心肌收缩能力
调节糖代谢
调节生殖系统和第二性征的发育
调节生殖系统和第二性征的发育
四
激素调节
5年5考
4.生长激素、甲状腺激素、胰岛素分泌异常时的症状
激素名称
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
过少症状
幼年：
成年：
过多症状
幼年：
成年：
侏儒症
巨人症
肢端肥大症
呆小症
地方性甲状腺肿
甲亢
糖尿病
低血糖
四
激素调节
5年5考
真实情境
1. 糖尿病患者使用胰岛素进行治疗时需要注射而不能口服的原因：胰岛素是一种________，口服进入消化系统后会被消化分解为________，失去调节血糖的功效。
蛋白质
氨基酸
2. 某人身材异常矮小，但智力正常。推测其幼年时期分泌异常的激素和分泌该激素的内分泌腺分别是( )
A.甲状腺激素、垂体 B.生长激素、垂体
C.甲状腺激素、甲状腺 D.生长激素、甲状腺
B
四
激素调节
5年5考
5.激素调节与神经调节的关系
（1）人体的生命活动主要受到 的调节，但也受到________的影响。
（2）神经调节与激素调节的区别
调节方式
作用途径
反应速度
作用范围
作用时间
神经调节
反射弧
迅速
精确，但范围较局限
短暂
激素调节
体液运输
较缓慢
较广泛
比较长
神经系统
激素调节
幻灯片 151
直击中考
命题点 人体对外界环境的感知
5年4考
1.[2022福建中考，30（2）] 上网课时，屏幕发出的光线在小葵眼球的________上形成物像。小葵课间做眼保健操、远眺几分钟，可缓解眼疲劳，预防______。
视网膜
近视
直击中考
命题点 人体对外界环境的感知
5年4考
2.[2021福建中考，29] “眼睛是心灵的窗户”，爱护眼睛已成为我们的共识。请回答。（在 [ ] 内填序号）
?
甲
（1）图甲是眼球结构示意图。欣赏风景时，进入眼球的光线经过[①]________等的折射作用，在[____]视网膜上形成物像，最终在__________形成视觉。
晶状体
③
大脑皮层
直击中考
命题点 人体对外界环境的感知
5年4考
乙
（2）图乙表示某校2017年入学学生三年的近视率调查结果，其变化趋势是__________。
逐年上升
（3）下列不符合科学用眼的行为是( )
A.看书距离要恰当
B.用眼太久要远眺
C.网络游戏玩不停
D.眼保健操正确做
C
直击中考
命题点 人体对外界环境的感知
5年4考
3.[2020福建中考，19] 如图标注的眼球结构中，能对光线起折射作用的是( )
B
A.① B.② C.③ D.④
4.[2018福建中考，20] 耳结构中听小骨的作用是( )
A.收集声波 B.传导振动 C.感受刺激 D.产生听觉
B
幻灯片 127
直击中考
命题点 神经调节
5年5考
5.[2022福建中考，30（3）] 从反射类型分析，小葵跟随老师的示范进行跳绳练习属于________________反射。
复杂（或条件）
6.[2021福建中考，13] 下列属于复杂反射（条件反射）的是( )
A.被针扎缩手 B.听故事大笑 C.见强光闭眼 D.吃梅分泌唾液
B
7.[2020福建中考，28（1）节选] 守门员迎着球飞扑过去，这是一种
________________反射。
复杂（或条件）
直击中考
命题点 神经调节
5年5考
8.[2019福建中考，11] 人体反射的结构基础是( )
A.感受器 B.效应器 C.神经元 D.反射弧
D
9.[2019福建中考，30（3）] 看到兔耳袋狸救助小鸟的感人情节时，观众流下感动的泪水。从反射类型看，这属于________________反射，其神经中枢位于__________。
复杂（或条件）
大脑皮层
直击中考
命题点 神经调节
5年5考
10.[2018福建中考，22] 下图是反射弧五个组成部分关系示意图。下列反射与其反射弧组成部分对应关系正确的是( )
反射
反射弧的组成部分
A
手被针刺立刻缩回
①是手臂肌肉
B
司机看到红灯刹车
②是视神经
C
谈虎色变
③位于脊髓
D
膝跳反射
⑤是膝盖下方韧带
B
幻灯片 139
直击中考
命题点 激素调节
5年5考
11.[2022福建中考，5] 下列疾病中，因激素分泌过多导致的是( )
A.白化病 B.坏血病 C.巨人症 D.肺结核
C
12.[2022福建中考，30（4）] 小葵学习、锻炼等活动必须在神经系统和________系统的调节下才能完成。
内分泌
13.[2020福建中考，33（2）] 健康人血糖浓度上升时，胰岛分泌的
________能调节其回到正常水平。
胰岛素
直击中考
命题点 激素调节
5年5考
14.[2019福建中考，12] 下列疾病由激素分泌异常引起的是( )
A.巨人症 B.坏血病 C.夜盲症 D.佝偻病
A
15.[2018福建中考，9] 胰岛素分泌不足，可能导致的疾病是( )
A.侏儒症 B.糖尿病 C.艾滋病 D.夜盲症
B
新课标 新考向
1.【跨学科实践·模型制作】同学们制作了一个眼球模型，如图所示。据图回答问题：
（1）模型中的凸透镜相当于________，烧瓶的后壁相当于________，烧瓶里的透明液体相当于玻璃体。
晶状体
视网膜
（2）该眼球模型属于____________（填“近视眼模型”或“远视眼模型”），可配戴________矫正。若要将该眼球模型改为正常眼模型，应将凸透镜换成凸度更____（填“大”或“小”）的。
近视眼模型
凹透镜
小
新课标 新考向
2.【核心素养·科学思维】电瓶车推进电梯内会存
在自燃的安全隐患，针对该安全隐患，某市多个
小区内安装了“阻车感应系统”。如图所示是某阻
A
A.① B.② C.③ D.④
车感应系统在电梯轿厢内的信息传递示意图，一
旦电瓶车进入电梯，就会被摄像头检测到，语音
报警器将进行语音提示，同时电梯门不会关闭。这一信息传递过程与反射弧类似，图中类似于反射弧感受器的结构是( )
e7d195523061f1c03666317325b3a25331a3ff6575ad3de35D20CE66331BF391ABBBA49479D671FC33A993E8B561D9C243CED51B425F3A925E375E702C5724D403CD75A21B6DB2D04DA790B8857345414FB01D43305A3226CFE5EE6F98FFE506F4E6F7DB336093F9AD518F2D08227486BD5093AA8927D0F1C76D16624A18706D339BF5884D5D5F0EE13905BC1A151E19
八下 P72~P85
课时7 传染病与免疫
一
传染病及其预防
三
艾滋病
5年1考
5年5考
二
人体的免疫
5年5考
柒
一
传染病及其预防
5年5考
1.传染病
（1）概念：由 （如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
（2）按病原体的不同，传染病可分为以下几种：
① 寄生虫病（血吸虫病、肠道蠕虫病等）；
② 细菌性传染病（淋病、肺结核、伤寒等）；
③ 病毒性传染病（新冠、艾滋病、乙型肝炎、丙型肝炎等）；
④真菌性传染病（足癣等）。
病原体
流行性
传染性
一
传染病及其预防
5年5考
2.传染病的流行及预防
基本环节
概念
预防措施
预防措施举例
能够散播病原体的
__________
隔离、治疗传染病患者；焚烧、深埋患病的动物等
_______离开传染源到达 人或动物所经过的途径
打扫；喷洒消毒液；海关检疫；禁止进口血液
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
体育锻炼；接种疫苗等
传染源
人和动物
控制传染源
传播途径
易感人群
病原体
切断传播途径
保护易感人群
【特别提醒】传染源≠病原体。传染源是患病者或者病原体携带者，能散播病原体；
病原体主要是致病微生物或寄生虫，能导致人或动物感染疾病。
一
传染病及其预防
5年5考
真实情境
1. 在新冠肺炎疫情防控中，核酸检测是为了及时筛查出阳性感染者，以达到____________的目的；检测完成后的医疗废物要进行回收处理，这是预防传染病措施中的______________。
控制传染源
切断传播途径
2. 流行性感冒是一种常见传染病，下列流行性感冒的预防措施中属于保护易感人群的是( )
A.对公共场所进行消毒 B.对流行性感冒患者进行隔离治疗
C.加强锻炼，增强抵抗力 D.出门戴口罩
C
一
传染病及其预防
5年5考
3.常见传染病
传染病种类
主要传播途径
病原体寄生部位
举例
呼吸道传染病
呼吸道黏膜和肺
流行性感冒、肺结核等
消化道传染病
消化道及其附属器官
蛔虫病等
血液传染病
血液、淋巴
疟疾、流行性乙型脑炎等
空气、飞沫
饮食
生物媒介
（蚊、蝇）
幻灯片 168
二
人体的免疫
5年5考
1.人体免疫的三道防线
第一道防线
人体的
三道防线
第二道防线
第三道防线
组成：
功能：
皮肤和黏膜
阻挡、杀菌、清扫
组成：
功能：
溶菌酶和吞噬细胞
溶解、吞噬
组成：
功能：
免疫细胞、免疫器官
产生抗体、清除抗原
非特异性
免疫
特异性
免疫
二
人体的免疫
5年5考
2.抗原和抗体
（1）抗原：引起人体产生 的物质。如细菌、病毒等病原体或异物。
（2）抗体：某种病原体侵入人体后，刺激 ，受到刺激的淋巴细胞可以产生一种抵抗这种病原体的特殊 ，叫做抗体。
抗原和抗体的关系
特异性结合
抗体
淋巴细胞
蛋白质
二
人体的免疫
5年5考
（3）二次免疫：当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。当 的抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，再以同样的方式将抗原清除。
二次免疫反应
再次感染
初次感染
初次免疫反应
↓
↓
a为抗体浓度变化
b为患病程度
a
时间
b
b
相同
【特别提醒】不是所有的抗体在体内都是终生存在的。有的免疫是持久的，如人类
对天花病毒的免疫力可维持终生；有的免疫是短暂的，如人类对流感病毒的免疫
力一般只维持1~2年。
二
人体的免疫
5年5考
3.免疫的类型
免疫类型
形成时间
功能特点
举例
非特异性
免疫
生来就有
不针对某一种特定的病原体，而是对 病原体都有防御作用
皮肤阻挡病原体侵入人体；唾液、溶菌酶使病菌溶解
特异性
免疫
后天建立
只针对 特定的病原体或异物起作用
接种过卡介苗的人不患肺结核
多种
1 种
二
人体的免疫
5年5考
例 下列属于特异性（后天性）免疫的一项是( )
A.皮肤的屏障作用
B.唾液中溶菌酶的杀菌作用
C.白细胞的吞噬作用
D.人患过麻疹后就不再患麻疹
D
二
人体的免疫
5年5考
4.免疫
（1）概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
（2）免疫的功能
①防御感染：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；
②自身稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；
③免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞。
【特别提醒】免疫并不总是对人体有益。如过敏反应、器官移植的免
疫排斥反应等。
二
人体的免疫
5年5考
5.计划免疫
（1）概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。简称为计划免疫。
（2）疫苗：通常是用失活的或减毒的 制成的生物制品。
【注意】疫苗进入人体后，从传染病角度看相当于 ；从
免疫角度看相当于 ，能刺激淋巴细胞产生相应的抗体。
病原体
病原体
抗原
幻灯片 172
三
艾滋病
5年1考
1.概念
是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征（简称 ）<
2.病原体
艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（简称 AIDS
HIV
3.艾滋病传播的三个基本环节
（1）传染源：艾滋病患者和 HIV 携带者
（2）传播途径：
（3）易感人群：所有可能直接或间接接触到传染源的人
?
血液传播、母婴传播、性传播
直击中考
命题点 传染病流行的基本环节及预防措施
5年5考
1.[2022福建中考，32（2）] 从传染病角度分析，百日咳杆菌是引起百日咳的________；定期为婴儿注射疫苗，该措施属于______________。
病原体
保护易感人群
直击中考
命题点 传染病流行的基本环节及预防措施
5年5考
2.[2019福建中考，26] 阅读资料并判断下列说法是否正确（正确的画“√”，错误的画“×”）。
水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的一种传染病，多见于儿童。水痘传染性极强，主要通过空气飞沫经呼吸道传播；疱液也有传染性，密切接触可传染。
（1）水痘患者是水痘的病原体。( )
×
（2）儿童是水痘的主要易感人群。( )
√
（3）水痘带状疱疹病毒具有细胞结构。( )
×
（4）对患者的衣物消毒属于控制传染源。( )
×
直击中考
命题点 传染病流行的基本环节及预防措施
5年5考
3.[2018福建中考，31节选] 阅读资料，回答问题。
资料1 2014年，一名2岁男孩被携带埃博拉病毒的果蝠咬伤后，成为埃博拉出血热疫情首例感染者。埃博拉病毒通过密切接触已感染病毒的动物或人传播蔓延，导致疫情大面积暴发。
（1）导致上述2岁男孩患病的传染源是______________________。
携带埃博拉病毒的果蝠
直击中考
命题点 传染病流行的基本环节及预防措施
5年5考
资料2 疫苗对预防传染病有重要作用。2017年，我国独立研发的埃博拉疫苗，通过世界卫生组织的技术审查，走进非洲。人体接种该疫苗28天后，体内抗体水平达到最高值。
（2）____________是埃博拉出血热的病原体；它没有______结构，必须寄生在其他生物细胞内。
埃博拉病毒
细胞
（3）从预防传染病的角度看，接种疫苗的措施属于______________。
保护易感人群
幻灯片 160
直击中考
命题点 人体的免疫
5年5考
4.[2022福建中考，32（3）] 从免疫角度分析，“百白破”三联疫苗相当于______；给婴儿注射该三联疫苗，可刺激其体内免疫细胞产生相应的______，有效预防“百白破”。
抗原
抗体
5.[2021福建中考，31（4）] 接种新冠疫苗能抵抗新型冠状病毒，保护易感人群，其原理是_______________________________________________________________________________。
接种疫苗能刺激机体产生抗体，使机体产生针对新型冠状病毒的特异性（后天性）免疫
直击中考
命题点 人体的免疫
5年5考
6.[2019福建中考，31（1）] 当人体被细菌侵入时，产生能抵抗细菌的特殊物质——______（填“抗原”或“抗体”）。此时发生免疫反应，导致细菌数量下降，这种免疫类型属于__________________免疫。
抗体
特异性（后天性）
直击中考
命题点 人体的免疫
5年5考
7.[2018福建中考，31节选] 阅读资料，回答问题。
疫苗对预防传染病有重要作用。2017年，我国独立研发的埃博拉疫苗，通过世界卫生组织的技术审查，走进非洲。人体接种该疫苗28天后，体内抗体水平达到最高值。
（1）接种埃博拉疫苗使人体产生抗体，从免疫的角度看，埃博拉疫苗属于_____。
抗原
（2）需要专门研制埃博拉疫苗来抵抗埃博拉病毒，而不能接种乙肝疫苗来预防该病，原因是_______________________________________________________________________。
抗体与抗原的结合具有特异性，接种乙肝疫苗不能产生针对埃博拉病毒的抗体
幻灯片 167
直击中考
命题点 艾滋病
5年1考
8.[2020福建中考，29节选] 阅读资料并回答：
资料一：1981年，发现首例艾滋病病例，随后其传播途径被确认。艾
滋病疫苗至今未研发成功，且传染源隐蔽。
资料二：2014年新增的艾滋病病毒感染病例中，有 92.2% 通过性接
触被感染， 6% 来自吸毒者。
由资料可知，目前防控艾滋病的主要措施是切断__________。结合资
料二，谈谈初中生预防艾滋病的做法：__________________________。
?
传播途径
拒绝性接触（或拒绝毒品）
新课标 新考向
1.【核心素养·科学思维】防控疫情要掌握科学知识，采取合理措施。下列各项对应关系错误的是( )
A.健康的人戴口罩——保护易感人群
B.建立方舱医院收治轻症患者——控制传染源
C.加强体育锻炼——保护易感人群
D.公共场所定期消毒——切断传播途径
A
新课标 新考向
2.[2022大连中考] 【核心素养·态度责任】在我国抗击新冠肺炎疫情的过程中，党中央始终秉承“人民至上、生命至上”的理念，有序推进全民免费接种新冠疫苗。下列关于接种疫苗的叙述错误的是( )
A.接种疫苗的目的是保护易感人群
B.接种疫苗能引发非特异性免疫
C.接种疫苗后人体形成第三道防线
D.接种疫苗能刺激人体产生相应抗体
B
e7d195523061f1c03666317325b3a25331a3ff6575ad3de35D20CE66331BF391ABBBA49479D671FC33A993E8B561D9C243CED51B425F3A925E375E702C5724D403CD75A21B6DB2D04DA790B8857345414FB01D43305A3226CFE5EE6F98FFE506F4E6F7DB336093F9AD518F2D08227486BD5093AA8927D0F1C76D16624A18706D339BF5884D5D5F0EE13905BC1A151E19
重难微专项 人体主要生理活动
重难微专项 人体主要生理活动
人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系，相互配合，共同完成各种生理活动。
呼吸系统
消化系统
泌尿系统
循环系统
组织细胞
肺
红细胞
线粒体
神经系统、内分泌系统
血浆
小肠
吸收
血浆
线粒体
血浆
肾脏
调节
重难微专项 人体主要生理活动
1.[2022泉州质检] 同学们登顶后就地休息，共享美食。下图表示在同学们的身体内部发生的新陈代谢部分流程，其中A、B、C、D表示人体相关系统，据图回答问题:
（1）同学们登山时，汗流浃背，通过皮肤排出汗液;血液流经C系统时，经过肾小球的过滤（滤过）作用和肾小管的________作用最终形成尿液，这些生理活动能将机体产生的代谢废物及时地排出体外。
重吸收
重难微专项 人体主要生理活动
（2）同学们休息时逐渐恢复体能，原因是:美食中的营养物质通过[ ]_____系统进入了人体;外界气体通过B系统的主要器官____进行气体交换，再通过D系统内快速流动的血液为组织细胞提供了更多的____，参与有机物的分解，释放充足的______供机体利用。
A
消化
肺
氧
能量
重难微专项 人体主要生理活动
2.[2022遂宁中考] 北京冬奥会、冬残奥会上运动健儿们奋勇拼搏，为国争光，是我们青少年学习的榜样。下图表示某运动员体内部分生理过程模式图，其中A、B、C、D表示心脏的四个腔，①、②、③表示肾单位的三个部分。请根据所学知识，回答下列问题。
重难微专项 人体主要生理活动
（1）比赛前尿检时若发现该运动员尿液中含有葡萄糖，则可能是图乙中的____（填序号）发生病变，或者________（填激素名称）分泌过少。
③
胰岛素
重难微专项 人体主要生理活动
（2）该运动员呼吸时，吸入的氧气通过图甲进入血液，经由________（填血管名称）流回心脏的B，该血管中流的是________（填“动脉血”或“静脉血”）。
肺静脉
动脉血
重难微专项 人体主要生理活动
（3）下图是该运动员吸气或呼气时肺和膈肌的活动情况模拟图，图
___能模拟吸气过程。
a.&1& b.&2& c.&3& d.&4&
b
（4）该运动员在夺得冠军时热血沸腾，激动得手舞足蹈。这是人体
______调节和激素调节共同作用的结果。
神经
重难微专项 人体主要生理活动
3.[2021福建中考，30] 血液中的葡萄糖（血糖）浓度的稳定对人体有重要作用。据下图回答。
小肠
胰岛素
（1）过程A中，葡萄糖在消化道的_____中被吸收，血糖浓度升高，会刺激胰岛分泌的_________增多，使血糖浓度降低，从而维持血糖浓度的相对稳定。
重难微专项 人体主要生理活动
（3）葡萄糖经过程D，在细胞中通过______作用被分解，释放出______供给人体生命活动需要。
呼吸
能量
（2）过程B中进入肾小囊的葡萄糖又会通过过程C肾小管的________作用回到血液。
重吸收
重难微专项 人体主要生理活动
4.[2021福建中考，32] 下图是人体心脏结构与部分神经示意图。阅读资料，回答问题。
心脏能自主、有节律地收缩和舒张，产生心跳。
人的神经系统中，由神经中枢发出且分布到心脏的A
神经和B神经可支配心脏的活动。A神经兴奋时，心跳加快；B神经兴奋时，心跳减弱减缓。
心脏的反应取决于A神经和B神经兴奋的强度大小。紧张时，A神经兴奋占优势，心跳加速，血压增高；安静时，B神经兴奋占优势，心跳放缓，血压降低。
重难微专项 人体主要生理活动
（1）构成心脏壁的组织主要是__________。血液流经心脏内部时，防止血液从③倒流回①的结构是______。
肌肉组织
瓣膜
（2）A神经和B神经都属于反射弧结构中的__________。
传出神经
（3）紧张时，A神经活动占优势，心跳加强，加快血液由[④]________流出，首先进入________（填血管名称）。
左心室
主动脉
（4）使用某药物阻断A神经传导，再刺激B神经使其兴奋，则血压
______（填“升高”或“降低”）。
降低

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