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(共17张PPT)
6.1确 定 位 置
这是班级的座位图，从图中你看出了什么？
你知道小军坐在哪里吗？
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第6行
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第7列
第8列
竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第6行
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第7列
第8列
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第7列
第8列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
能否找到（7，6）所在的位置？ 为什么？
（3，4）
（3，2）
（6，4）
（6，2）
小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。
学校会议室的地面铺地砖， 用数对表示出其中3块花色 地砖的位置。
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（5，3）
（7，2）
（11，4）
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其余6块彩色地砖分别铺在以下位置: （9，3）（3，4）（7，4）（5，5） （9，5）（7，6），请你用彩笔给地 砖涂上颜色。
想象一下: （6，4）（7，4）（8，4）（7，5）（7，3），拼起来后应是一个什么图呢？
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7
（1）说说各年级二班所在的位置， 并用数对表示。
练习三第5题：下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。
六年级一班
六年级二班
六年级三班
六年级四班
六年级五班
五年级一班
五年级二班
五年级三班
五年级四班
五年级五班
四年级一班
四年级二班
四年级三班
四年级四班
四年级五班
三年级一班
三年级二班
二年级三班
三年级三班
三年级四班
二年级一班
一年级一班
一年级二班
一年级三班
二年级二班
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
（2，5）
（2，4）
（2，3）
（2，2）
（5，1）
（3，1）
六年级一班
六年级二班
六年级三班
六年级四班
六年级五班
五年级一班
五年级二班
五年级三班
五年级四班
五年级五班
四年级一班
四年级二班
四年级三班
四年级四班
四年级五班
三年级一班
三年级二班
二年级三班
三年级三班
三年级四班
二年级一班
一年级一班
一年级二班
一年级三班
二年级二班
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
练习三第5题：下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。
（2）表示某班位置的数对是 （x，5），可能是哪个班？
六年级一班
六年级二班
六年级三班
六年级四班
六年级五班
五年级一班
五年级二班
五年级三班
五年级四班
五年级五班
四年级一班
四年级二班
四年级三班
四年级四班
四年级五班
三年级一班
三年级二班
二年级三班
三年级三班
三年级四班
二年级一班
一年级一班
一年级二班
一年级三班
二年级二班
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
练习三第5题：下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。
（3）表示某班位置的数对是 （5，y），可能是哪个班？
字母墙里的秘密
y z
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a b c d e f
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3
2
(3,2) (1,1)(1,3) (1,2)(3,3)(3,3)(4,1)
（三）巩固深化 学以致用
1 用数对说一说，学校及周围的建筑在地图上的位置
2 说一说游乐场各景点的位置。
问题：
（1）说一说游乐场各景点的位置。
（2）现在小敏的位置是（4,2），他要到溜冰场去，请画出路线图。
START
别打我！
看准再打！
AGAIN

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