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2024年普通高中学业水平选择性模拟考试（湖南卷）
历史原创模拟试题
本试卷满分100分，考试时间75分钟。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下面是距今大约5000年前后几支重要的中华文明考古学文化分布图。这可用来说明，古代中华文明（ ）
A. 主体集中分布于长江流域 B. 奠定中国统一多民族封建国家的基础
C. 具有明显同源一体的特征 D. 源于自成一体且多元复杂的地理环境
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据图片可知，中华文明考古过程中出现了不同地域的文化，但是同时也体现了不同文明蕴含在一体格局之内，而不同文化的形成是由于地理环境和历史文化发展的不同所产生的，D项正确；材料体现的是中华文化圈的分布情况，从图中可见主要分布于黄河流域，排除A项；中国统一多民族封建国家是在秦朝确立，材料主要体现了原始社会中华文明多元一体的格局，排除B项；材料中体现不出“同源”，排除C项。故选D项。
2. 秦朝的贵族等级体制沿袭自商鞅变法，分二十级，最高等级的彻侯以一县为食邑，可以在封地内置吏；第十九级的关内侯虽有食邑、封户，却只能“衣租食税”；更低等级的爵位仅享受岁俸，不领有封地和人口。汉初除增加王爵外，与秦朝大体相同。秦汉贵族等级体制（ ）
A. 束缚了社会阶层的流动 B. 迎合了中央集权的潮流
C. 弥补了官僚体系的不足 D. 增进了统治阶级的团结
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中国）。据题意可知，秦汉时期，只有少数有爵位的贵族领有封地，且只有极少数大贵族拥有对封地的行政管辖权，和西周时期的分封制相比，这一体制顺应了中央加强对地方控制的需要，B项正确；材料并未涉及贵族产生的方式和升黜的标准，排除A项；根据材料可知，被封爵的贵族并不一定在朝廷任职，排除C项；秦汉贵族等级体制与“统治阶级的团结”无关，排除D项。故选B项。
3. 匈奴贵族刘渊起兵后，向部众宣称自己受命于天，并建国号为“汉”；大夏国建立者赫连勃勃自称“大禹之后”；北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”。这些可以佐证魏晋南北朝时期（ ）
A. 儒学始终占据统治地位 B. 统治者道德修养较高
C. 华夏认同观念得到发展 D. 国家统一趋势已出现
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。据题意内容可知，少数民族政权的统治者都宣称自己是华夏的后裔，体现了华夏认同观念的强化，C项正确；材料反映的是少数民族政权的华夏认同，没有涉及儒家思想的地位，排除A项；统治者强调是华夏族的后裔与道德修养没有关系，排除B项；材料没有涉及局部统一和国家统一的趋势，排除D项。故选C项。
4. 明清时期，佛山制陶行会明确规定：凡入行者，需履行严格手续，按照行规缴纳一定的入行费；各自生产本行产品，不能混淆越界；各行有其各自产品的成型手段和煅烧规律，且每个行会有详尽的计件或定额工资条款。据此可知，佛山（ ）
A. 出现了新的经营方式 B. 形成实力雄厚的商人群体
C. 陶瓷经营规范化发展 D. 强化重农抑商的经济政策
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知时空是：明清时期（中国）。根据材料“凡入行者，需履行严格手续”“各自生产本行产品，不能混淆越界”“各行有其各自产品的成型手段和煅烧规律”可知当时佛山陶瓷行业入会有严格要求，陶瓷生产流程和技术有严格规定，反映了陶瓷经营规范化发展，C项正确；材料中并未提及有别于传统的经营方式，无法体现出现了新的经营方式，排除A项；材料中未提及商人群体，无法体现形成实力雄厚的商人群体，排除B项；材料中瓷器生产经营是商业的发展，无法体现强化重农抑商的经济政策，排除D项。故选C项。
5. 洋务企业经营过程中，李鸿章热衷于官督商办；张之洞虽认为官商“权限必须分明”，但强调“盖国家所宜与商民公之者利，所不能听商民专之者权”，企业“利可归重股东，权则股东须有限制”。这反映洋务派（ ）
A. 经济理念受封建思想影响 B. 积极顺应近代化潮流
C. 中学为体西学为用的思想 D. 经济上剥削民间资本
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空：晚清时期（中国）。据材料及所学可知，洋务派让利不放权，民用企业的发展仍受到阻碍，限制股东权利体现出经济理念受封建思想影响。A项正确；材料反映了洋务派的经营管理仍然受到封建思想影响，不利于近代企业的发展，排除B项；中体西用的思想是指只学习西方的技术，而原有的政治制度和封建思想不变，与材料信息无关，排除C项；经济上了利用民间资本，但在管理权上阻碍商民获取权力，排除D项。故选A项。
6. 如表为民国初年北方重要军阀派系表。这些派系形成根源于这一时期
派系 直系 皖系 奉系 晋系
直系 新直系 国民军系
领导者 冯国璋 吴佩孚 孙传芳 冯玉祥 段祺瑞 张作霖 阎锡山
出身 北洋将领 北洋将领 北洋将领 北洋将领 东北地方势力 山西都督
A. 列强推行分而治之的政策 B. 袁世凯复辟帝制的失败
C. 北洋军阀内部矛盾的加剧 D. 自然经济的分散性特点
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料及所学知识可知，袁世凯死后，北洋军阀群龙无首，帝国主义开始在中国推行分而治之的政策，各自扶植各自的代理人，导致中国出现了军阀割据的局面，A项正确；B项是军阀派系形成的背景，C项是由列强分而治之的政策所导致的，D项是军阀派系对抗产生的经济因素，不属于这一时期的主要原因，BCD项不符合材料主旨，排除BCD项。故选A项。
7. 毛泽东在1938年指出，要“改订学制，废除不急需与不必要的课程，改变管理制度，以教授战争所需之课程及发扬学生的学习积极性为原则……广泛发动民众教育，组织各种补习学校，识字运动，戏剧运动，歌咏运动，创办敌前敌后各种地方通俗报纸，提高人民的民族文化和民族觉悟”。这一教育政策（ ）
A. 有利于推动抗日民族统一战线建立 B. 废弃了之前的教育方法和教学内容
C. 推动了中华民族意识开始走向觉醒 D. 体现了教育服务于民族战争的需要
【答案】D
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1938年（中国）。据材料“以教授战争所需之课程……为原则”“创办敌前敌后各种地方通俗报纸”“提高人民的民族文化和民族觉悟”等并结合所学可知，1938年正值抗日战争时期，毛泽东提出要以教授战争所需之课程及发扬学生的学习积极性为原则，创办敌前敌后各种地方通俗报纸，提高人民的民族文化和民族觉悟，说明此时教育服务于民族战争的需要，D项正确；材料中的教育政策提高人民的民族文化和民族觉悟，有利于抗日民族统一战线的巩固，但是抗日民族统一战线在1937年七七事变后已经建立，排除A项；据材料“废除不急需与不必要的课程”可知，这一教育政策改革了之前的教育方法和教学内容，废弃的是不急需与不必要的课程，排除B项；材料中的教育政策倾向于基础教育（识字班、通俗报刊等），目的是增强民众民族意识，但中华民族意识开始觉醒在戊戌变法后，排除C项。故选D项。
8. 20世纪60—70年代，我国以西南、西北地区为重点，开展了一场以工业交通、国防科技工业为基础的大规模基本建设，史称“三线”建设。下表为1963—1975年全国基本建设投资在大区域间的分配比重（％）。据此可知，“三线”建设（ ）
时期 沿海 内地
总计 其中“三线”地区
1963—1965年 39.4 58.0 38.2
1966—1970年 30.9 66.8 52.7
1971—1975年 39.4 53.5 41.1
注：沿海、内地的比重数字总计不等于100，因为统一购置的运输工具等投资是不分地区的，未划入地区内。
A. 旨在构建社会主义工业化的基础 B. 推动了东西之间交通状况的改善
C. 意在调整工业布局提升国防力量 D. 建立起了独立、完整的工业体系
【答案】C
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词和次题干的提示词可知是推断题、目的题和影响题。时空是20世纪60—70年代（中国）。据材料“我国以西南、西北地区为重点，开展了一场以工业交通、国防科技工业为基础的大规模基本建设”，结合所学可知，该措施是为了调整工业布局提升国防力量，C项正确；“一五”计划的完成，奠定了社会主义工业化的初步基础，排除A项；材料突出的是国防力量的提升，并不是交通状况的改善，排除B项；“独立、完整的工业体系”材料无法反映，排除D项。故选C项。
9. “傻子瓜子”创始人年广久被誉为“中国第一商贩”，邓小平曾三次力挺他，特别是1992年初“南巡”时指出：“农村改革初期，安徽出了个‘傻子瓜子’问题。当时许多人不舒服，说他赚了一百万，主张动他。我说不能动，一动人们就会说政策变了，得不偿失。”这一谈话表明当时（ ）
A. 重重阻力下改革极大受困 B. 城市经济体制改革箭弦上
C. 人们思想亟待进一步解放 D. 市场经济体制基本建立
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1992年（中国）。根据材料可知，由于“傻子瓜子”创始人年广久赚了一百万，就有人主张动他，说明当时人们思想亟待进一步解放，C项正确；“极大受困”说法过于夸张，不符合当时的史实，排除A项；城市经济体制改革是在20世纪80年代，排除B项；市场经济体制基本建立是在21世纪初，排除D项。故选C项。
10. 截止党的二十大召开，习近平主席42次出访，足迹遍及五大洲69个国家，以精彩纷呈的元首外交为外交全局提供战略引领。同110多个国家和地区组织建立了不同形式的伙伴关系，不仅“随势”“顺势”，更“谋势”“塑势”。这表明最近十年以来我国（ ）
A. 重视与周边国家的睦邻友好关系
B. 生动展现了大国外交的时代风范
C. 积极发挥单边外交的战略主动性
D. 初步建立公正合理的国际新秩序
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料可知，习近平主席以精彩纷呈的元首外交为外交全局提供战略引领，同110多个国家和地区组织建立了不同形式的伙伴关系，表明最近十年以来我国秉承包容和开放的原则，同各国发展友好关系，生动展现了大国外交的时代风范，B项正确；习近平主席出访“足迹遍及五大洲69个国家”，不仅限于周边国家，A项说法片面，排除A项；中国不发展单边外交，排除C项；公正合理的国际新秩序还未建立，排除D项。故选B项。
11. 公元前336年，当马其顿迫近国门时，雅典再次通过"攸克拉提斯法案"。这是雅典人在"非常时期"为防范僭主制复辟采取的"非常手段"，因为"在看似清白的公民和日常政治活动中也深藏着让人难以察觉的僭主制的潜在威胁……全体公民必须对之保持警惕。"这说明当时雅典旨在（ ）
A. 防范城邦危机催生独裁 B. 阻止僭主与外敌相勾结
C. 确保公民大会最高地位 D. 动员民众抵御外来入侵
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料信息，"攸克拉提斯法案"是雅典人在“非常时期”为了防范僭主制复辟采取的“非常措施”，要求全体公民警惕僭主制的潜在威胁，说明雅典旨在防范城邦危机催生独裁，A项正确；材料的意思是防范僭主制产生，并不是阻止僭主与外敌相勾结，排除B项；材料强调的是全体公民要警惕僭主制的威胁，并没有涉及到公民大会的相关信息，排除C项；材料的主旨是防范僭主制的产生，并没有号召民众抗敌，排除D项。故选A项。
12. 1571年，伦敦皇家交易所正式开张。皇家交易所以商品交易为主，交易商们定期会晤。起初，交易商只进行国内的金属贸易，交易品种还包括瓷器、茶叶、谷物等商品，以及票据、债券、汇率等金融工具。这主要反映了（ ）
A. 经济发展与商业理论革新 B. 商业发展与经营方式变化
C. 价格革命与封建制度解体 D. 工业革命与生产组织变革
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料“1571年,伦敦皇家交易所”和所学知识,当时是新航路开辟后,资本主义经济发展，材料中“票据、债券”指向商业经营方式的变化,如商品交易所、证券交易所、股份公司等，这些都反映了新航路开辟后的商业发展与经营方式的变化，B项正确；材料没有涉及商业理论的革新，且据所学知识可知，此时期经济理论仍是重商主义，排除A项；材料反映的是商业革命，并非价格革命，排除C项；此时期处于早期殖民扩张时期，工业革命尚未开始，排除D项。故选B项。
13. 1688年8月，在巴黎出版的《学术期刊》上，发表了对牛顿的匿名书评，它语带讥诮，夹杂以夸张的赞扬，认为万有引力定律带有随意性，牛顿力学不能够作为建构真正物理学的基础。此文颇为粗糙，却发表在与法国皇家科学院关系密切的刊物上，不免令人诧异。对此解读正确的是（ ）
A. 理性精神催生科学革命 B. 自然科学受到重视
C. “光荣革命”影响法国 D. 思想启蒙任重道远
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1688年的法国。材料表明在法国对牛顿的万有引力定律等进行讽刺，说明还有一定的愚昧思想，这说明思想启蒙任重道远，D项正确；材料体现的是质疑科学，不是理性精神催生科学革命，排除A项；材料体现的是自然科学不受重视，不是收到重视，排除B项；“光荣革命”是英国的，并且材料和“光荣革命”无关，排除C项。故选D项。
14. 美国50个州名中有半数以上是以印第安语命名的，其中阿肯色、犹他等9个州名来自印第安部落名，其他州名源于英语、法语、荷兰语、西班牙语等。如今美国地名中有28处麦迪逊、23处华盛顿、14个巴黎、11个波士顿。美国地名来历（ ）
A. 凸显了民族间的文化认同问题 B. 承载着美国文明发展变化史
C. 反映出北美文化以欧洲为主导 D. 印证了美国文明的底蕴深厚
【答案】B
【解析】
【详解】本题为单类型单项选择题。根据选项用词可知，这是本质题。时空范围为现代（美国）。根据材料可知，美国州名半数以上与印第安有关，其它州名与欧洲国家有关，这体现了美国文化的多元属性，反映出美国文明发展的变化史，B项正确；美国属于美利坚民族，州名并不能反映出文化认同问题，排除A项；美国州名大部分与印第安有关，因此并不能反映出北美文化以欧洲为主导，排除C项；美国文明是建立在欧洲人摧毁印第安人文明基础之上，因此其文明底蕴并不深厚，排除D项。故选B项。
15. 1917年3月中旬，加米涅夫和斯大林连续发表文章，主张只要临时政府不直接危及群众利益，就应给予支持；要求放弃无条件反对战争的立场，改行对临时政府施加压力以迫其开始和谈的策略。这个主张得到了党内大多数人的支持。这表明当时（ ）
A. 临时政府反对继续进行帝国主义战争 B. 沙皇残余势力仍对革命存在严重威胁
C. 布尔什维克党对革命形势认识尚不明晰 D. 国际局势不利于俄国革命持续深入发展
【答案】C
【解析】
【详解】依据材料可知，此时俄布部分领导人对临时政府的认识还不深刻，有一定的妥协成分，对革命形势尚未明晰，对此，列宁发表了《四月提纲》，明确提出从资产阶级革命过渡到社会主义革命的计划，C项正确；临时政府主张继续进行帝国主义战争，排除A项；材料未涉及沙皇残余势力，排除B项；一战时期，列强忙于战争，无暇干预俄国革命，排除D项。故选C项。
16. 以互联网和人工智能为代表的信息技术日新月异，尤其是伴随数字制造、智能制造等新型产业的出现，劳动者从生产流程的束缚中获得了解放，劳动者只是给生产工具下定义和下达新的任务的时候，或者生产工具无法解决问题需要求助的时候才会干预生产流程。之前盛行的大规模“流水线生产”被分散化，社会生产过程实现高度自动化和智能化。这表明新一轮的科技革命（ ）
A. 使工厂制生产退出历史舞台 B. 可以实现劳动者的全面解放
C. 助推劳动者劳作方式的转变 D. 推动社会结构出现新的变化
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料可知，随着科学技术的发展，劳动者从生产流程的束缚中获得了解放，社会生产过程实现高度自动化和智能化。因此，材料表明新一轮的科技革命助推劳动者劳作方式的转变，C项正确；工厂制生产没有退出历史舞台，A项不符合史实，排除A项；“全面解放”说法错误，劳动者并没有实现全面解放，排除B项；新一轮的科技革命推动了社会结构出现新的变化，但不符合材料主旨，排除D项。故选C项。
二、非选择题：本题共3小题，共52分。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料 1850年，德国各地已出现了大量矿业、纺织，机器制造业、冶金等职业学校。同年，对地方工业学校进行改革，制订出全国统一的标准。根据这个标准，建立了统一的中等工业专门学校，并在教学内容方面增设了力学，化学实验等实习课程。1870年，进一步将工业学校改为3年制，又增加了测量学、机械设计等课程。同时，联邦宪法还规定工厂所在地要建立补习学校，农村农闲季节也要开办各类学校，训练农民的生产技能。1890年召开教育会议之后，电力等科学技术教育在德国受到了更大的重视。19世纪晚期，英国开始模仿德国，着手本国的职业教育改革。
——摘编自楚汉《近代德国教育改革述评》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括19世纪德国职业教育发展的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析19世纪德国职业教育发展的影响。
【答案】17. 国家重视；与社会需要紧密结合；课程体系逐步完善；教育规模扩大；教学培训途径或方式多元等。（答出3点即可）
18. 奠定了德国现代职业教育的基础，完善了教育体系；适应了德国工业化发展的需要（或为德国两次工业革命提供了技术人才）；为其他国家和地区的职业教育提供了借鉴；在一定程度上缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序等。（答出3点即可）
【解析】
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是：19世纪（德国）。特点：由材料“1850年，德国各地已出现了大量矿业、纺织，机器制造业、冶金等职业学校。”可得出：国家重视；“同年，对地方工业学校进行改革，制订出全国统一的标准。根据这个标准，建立了统一的中等工业专门学校。”可得出：与社会需要紧密结合；“并在教学内容方面增设了力学，化学实验等实习课程。”“又增加了测量学、机械设计等课程”可得出：课程体系逐步完善；“同时，联邦宪法还规定工厂所在地要建立补习学校，农村农闲季节也要开办各类学校，训练农民的生产技能。”可得出：教育规模扩大；“建立了统一的中等工业专门学校”“规定工厂所在地要建立补习学校”“农村农闲季节也要开办各类学校”可得出：教学培训途径或方式多元。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是：19世纪（德国）。影响：由材料“19世纪晚期，英国开始模仿德国，着手本国的职业教育改革。”可得出：为其他国家和地区的职业教育提供了借鉴；结合所学知识从教育、经济等方面可归纳为：奠定了德国现代职业教育的基础，完善了教育体系；适应了德国工业化发展的需要；在一定程度上缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料 20世纪20、30年代，一批当时中国知名的经济学家、社会学家、哲学家等参与了一场旷日持久的争论。
章士钊一战后曾游历欧洲，目睹其满目疮痍后，片面地将资本主义的内在矛盾归因于工业化。因此，为避免中国重蹈覆辙，时任北洋政府教育总长的他于1923年8月发表《业治与农》一文，他宣称“吾国当确国是，以农立国”。此文一出，争议不绝于耳。
梁漱溟鼓吹复兴中国传统文化，认为中国发展的根本在农业，工业发展应摆到农村、农业发展之后，“乡村建设是中国工业化的唯一道路”。在董时进看来，世界工业国已有许多，竞争激烈，如果中国再加入其中，不会有太大发展空间；中国如以工立国，必然导致外资入侵，进行资源掠夺；相较而言，以农立国更适合中国国情，以农立国能保持社会稳定，无所谓失业和罢工。
吴景超对董时进的观点提出了批评，称其观点为“经济上的复古论”，中国要摆脱经济上的落后面貌，必须采行西方“机械的生产方法”。他指出，“在目前这种外患严重的时期，我们对于如何使中国由弱而强一问题，一定看得比如何使中国由贫而富一问题更为重要”。张培刚指出，“只有政府实际负起责任来，加以社会人士的通力合作”，才能实现农国的工业化。这是对梁漱溟、晏阳初等知识分子主导乡村建设派的一个善意提醒，也是对政府在乡村建设和农业工业化过程中作用发挥的呼吁。
最终，“以工立国”这一观点获得了政府更多政策支持，对中国农业、农村的发展同样大有裨益，这两派对于近代中国发展的贡献都应予以肯定。
——摘编自李蕴哲、陈旭东《“以农立国”与“以工立国”：近代中国发展道路之争的历史考察与现实启示》
根据材料并结合所学知识，对20世纪30年代中国发展道路所引发的争议进行评析。（要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰）
【答案】〖评分标准〗
第一等级 13—16分 将争论置于20世纪20—30年代这一特定时空框架下，认识到中国仁人志士为救亡图存在近代中国发展道路上的探索，观点概括准确，从纵向和横向、国内国际等角度正确分析不同观点的成因，条理清晰且全面，逻辑思维严密，语言流畅。
第二等级 9—12分 将争论置于20世纪20—30年代这一特定时空框架下，认识到中国仁人志士为救亡图存在近代中国发展道路上的探索，观点概括比较准确，分析成因比较合理，逻辑性强，语言清晰。
第三等级 5—8分 未能结合时空背景，只对争议观点进行简要概括和简单评价，条理较清晰，逻辑较严密，语言基本流畅。
第四等级 0—4分 未能结合时空背景，对争议观点概括不准确，评价不全面，条理性差，缺乏逻辑，语言不流畅。
〖示例〗近代中国仁人志士在内忧外患中探寻中国现代化发展道路，“以农立国”和“以工立国”之争是这一探索的缩影。
章士钊、梁漱溟等主张“以农立国”，深受中国古代重农思想的影响；一战使国内出现对西方工业文明内在冲突的反思；辛亥革命后军阀混战，广大农民的生活并未从洋务运动以来的工业化中得到多大改善，他们强调以农业立国来振兴国家。这一方面夸大工业化给国家发展带来的种种弊端，另一方面又过分强调“农国精神”的重要性，使得他们的观点流于陈旧、保守落后，未能捕捉到工业化浪潮正磅礴于世界的时代新形势。
吴景超、张培刚等主张“以工立国”，认为要挽救民族于危难，非建立强大的工业基础不可。鸦片战争战败让先进的中国人意识到工业的落后；洋务运动开启了中国工业化的第一步；甲午战后“实业救国”逐渐成为时代潮流；南京临时政府奖励实业；随着日本侵华的逐步加剧，中华民族处于危难境地，只有实现农国的工业化，才能生产出先进的武器装备，取得战争胜利，才能实现民族复兴。这一争论，促使“农本商末”传统经济思想进一步瓦解，“以工立国”派获得政府更多政策支持，国民经济建设运动取得了较大成就，同时促进了农业、农村的发展，中国的工业化进程得到极大推进，为抗战胜利奠定了坚实的物质基础。
工业、农业相互配合则可走向共荣，相互隔绝则会走向两败。这对于当下中国的新型工业化与农业现代化仍有借鉴价值。
【解析】
【详解】本题是论述题之历史事物阐释题。时空是近代中国。本题相对开放，答案言之成理即可。如根据材料“吾国当确国是，以农立国”“梁漱溟鼓吹复兴中国传统文化，认为中国发展根本在农业，工业发展应摆到农村、农业发展之后”“以农立国更适合中国国情，以农立国能保持社会稳定，无所谓失业和罢工”““在目前这种外患严重的时期，我们对于如何使中国由弱而强一问题，一定看得比如何使中国由贫而富一问题更为重要””和所学知识可知，可以确定主题为近代中国仁人志士在内忧外患中探寻中国现代化发展道路，“以农立国”和“以工立国”之争是这一探索的缩影。然后从“以农立国”与“以工立国”争论的背景、不同主张的评价、总结等角度进行，如章士钊、梁漱溟等主张“以农立国”，深受中国古代重农思想的影响；一战使国内出现对西方工业文明内在冲突的反思；辛亥革命后军阀混战，广大农民的生活并未从洋务运动以来的工业化中得到多大改善，他们强调以农业立国来振兴国家。这一方面夸大工业化给国家发展带来的种种弊端，另一方面又过分强调“农国精神”的重要性，使得他们的观点流于陈旧、保守落后，未能捕捉到工业化浪潮正磅礴于世界的时代新形势。吴景超、张培刚等主张“以工立国”，认为要挽救民族于危难，非建立强大的工业基础不可。鸦片战争战败让先进的中国人意识到工业的落后；洋务运动开启了中国工业化的第一步；甲午战后“实业救国”逐渐成为时代潮流；南京临时政府奖励实业；随着日本侵华的逐步加剧，中华民族处于危难境地，只有实现农国的工业化，才能生产出先进的武器装备，取得战争胜利，才能实现民族复兴。这一争论，促使“农本商末”传统经济思想进一步瓦解，“以工立国”派获得政府更多政策支持，国民经济建设运动取得了较大成就，同时促进了农业、农村的发展，中国的工业化进程得到极大推进，为抗战胜利奠定了坚实的物质基础。最后总结可从符合国情道路的角度进行分析。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料 下表是20世纪80年代以来我国边疆开放开发的典型政策。
时间 政策
1984年 《边境小额贸易暂行管理办法》
1988年 《国务院关于加快和深化对外贸易体制改革若干问题的规定》
1991年 《关于积极发展边境贸易和经济合作促进边疆繁荣稳定的意见》
1992年 《关于进一步对外开放黑河等四个边境城市的通知》
1996年 《国务院关于边境贸易有关问题的通知》
1998年 《关于进一步发展边境贸易的补充规定的通知》
1999年 《兴边富民行动规划纲要（2001—2010）》
2002年 《中国与东盟全面经济合作框架协议》
2008年 《关于促进边境地区经济贸易发展问题的批复》
2015年 《关于支持沿边重点地区开发开放若干政策措施的意见》 《关于加大边民支持力度促进守边固边的指导意见》
2017年 《兴边富民行动“十三五”规划》
2019年 《关于新时代推进西部大开发形成新格局的指导意见》
——摘编自左新锋、陈新建《中国边疆地区开放开发的政策变迁与治理创新》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代以来我国边疆开放开发典型政策的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，围绕20世纪80年代以来我国边疆开放开发的历史提炼一个论题，加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰）
【答案】19. 特点：与国家发展战略相结合；与全国发展相统一；着眼于经济、民生与社会发展协调；具有明显的阶段性。
20. 【示例】
论题：我国不断优化边疆治理政策，推动经济的发展。
阐述：新中国成立后，边疆地区发展相对滞后。20世纪80年代，随着改革开放政策实施并逐步深化，边疆地区的开放开发日益受到重视。1984~1991年，我国针对边疆地区陆续出台了一些典型政策，该时期边端开放开发的政策内容主要围绕我国北部边疆地区的对外贸易以及进一步探索全国边疆地区对外开放的局面来设计、展开，为后续深入对外开放打下了基础。1992年邓小平南方谈话后，改革开放步伐进一步加快，边疆开放发展也进入加快发展阶段。该时期出台的政策文件主要围绕加快边疆地区贸易往来以及改善市场环境来展开。2001年，随着中国加入WTO.边疆地区的贸易规划、政策制定日益同世界接轨。该时期出台的政策文件主要围绕如何全面提升边疆地区的对外开放水平以及怎样实现自由贸易来展开。
总之，中国边疆地区开放开发的政策变迁适应了时代发展的需要，促进了边疆地区的经济发展，提高了边疆地区人民的生活水平。
【解析】
【小问1详解】
特点：本题是特点类材料分析题。时空是20世纪80年代以来（中国）。据材料“2019年《关于新时代推进西部大开发形成新格局的指导意见》”、“2022年《中国与东盟全面经济合作框架协议》”和所学可知，从与国家发展战略相结合；据材料“1991年《关于积极发展边境贸易和经济合作促进边疆繁荣稳定的意见》”、“1999年《兴边富民行动规划纲要（2001—2010）》”和所学可知，着眼于经济、民生与社会发展的协调；与全国发展相统一；综合材料时间信息和所学可知，具有明显的阶段性。
【小问2详解】
本题是论述题之历史事物阐释题，时空是20世纪80年代以来（中国）。首先，根据材料“20世纪80年代以来我国边疆开放开发的典型政策”等相关内容，可提炼一个论题：我国不断优化边疆治理政策，推动经济的发展。其次，结合所学知识，结合各时期边疆开放开发政策的背景、内容及影响等方面加以阐述，如新中国成立后，边疆地区发展相对滞后。20世纪80年代，随着改革开放政策实施并逐步深化，边疆地区的开放开发日益受到重视。1984~1991年，我国针对边疆地区陆续出台了一些典型政策，该时期边端开放开发的政策内容主要围绕我国北部边疆地区的对外贸易以及进一步探索全国边疆地区对外开放的局面来设计、展开，为后续深入对外开放打下了基础等等。最后，概括总结即可。2024年普通高中学业水平选择性模拟考试（湖南卷）
历史原创模拟试题
本试卷满分100分，考试时间75分钟。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下面是距今大约5000年前后几支重要的中华文明考古学文化分布图。这可用来说明，古代中华文明（ ）
A. 主体集中分布于长江流域 B. 奠定中国统一多民族封建国家的基础
C. 具有明显同源一体的特征 D. 源于自成一体且多元复杂的地理环境
2. 秦朝的贵族等级体制沿袭自商鞅变法，分二十级，最高等级的彻侯以一县为食邑，可以在封地内置吏；第十九级的关内侯虽有食邑、封户，却只能“衣租食税”；更低等级的爵位仅享受岁俸，不领有封地和人口。汉初除增加王爵外，与秦朝大体相同。秦汉贵族等级体制（ ）
A. 束缚了社会阶层的流动 B. 迎合了中央集权的潮流
C. 弥补了官僚体系的不足 D. 增进了统治阶级的团结
3. 匈奴贵族刘渊起兵后，向部众宣称自己受命于天，并建国号为“汉”；大夏国建立者赫连勃勃自称“大禹之后”；北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”。这些可以佐证魏晋南北朝时期（ ）
A. 儒学始终占据统治地位 B. 统治者道德修养较高
C. 华夏认同观念得到发展 D. 国家统一趋势已出现
4. 明清时期，佛山制陶行会明确规定：凡入行者，需履行严格手续，按照行规缴纳一定的入行费；各自生产本行产品，不能混淆越界；各行有其各自产品的成型手段和煅烧规律，且每个行会有详尽的计件或定额工资条款。据此可知，佛山（ ）
A. 出现了新的经营方式 B. 形成实力雄厚的商人群体
C. 陶瓷经营规范化发展 D. 强化重农抑商的经济政策
5. 洋务企业经营过程中，李鸿章热衷于官督商办；张之洞虽认为官商“权限必须分明”，但强调“盖国家所宜与商民公之者利，所不能听商民专之者权”，企业“利可归重股东，权则股东须有限制”。这反映洋务派（ ）
A. 经济理念受封建思想影响 B. 积极顺应近代化潮流
C. 中学为体西学为用的思想 D. 经济上剥削民间资本
6. 如表民国初年北方重要军阀派系表。这些派系形成根源于这一时期
派系 直系 皖系 奉系 晋系
直系 新直系 国民军系
领导者 冯国璋 吴佩孚 孙传芳 冯玉祥 段祺瑞 张作霖 阎锡山
出身 北洋将领 北洋将领 北洋将领 北洋将领 东北地方势力 山西都督
A. 列强推行分而治之的政策 B. 袁世凯复辟帝制的失败
C. 北洋军阀内部矛盾加剧 D. 自然经济的分散性特点
7. 毛泽东在1938年指出，要“改订学制，废除不急需与不必要的课程，改变管理制度，以教授战争所需之课程及发扬学生的学习积极性为原则……广泛发动民众教育，组织各种补习学校，识字运动，戏剧运动，歌咏运动，创办敌前敌后各种地方通俗报纸，提高人民的民族文化和民族觉悟”。这一教育政策（ ）
A. 有利于推动抗日民族统一战线建立 B. 废弃了之前的教育方法和教学内容
C. 推动了中华民族意识开始走向觉醒 D. 体现了教育服务于民族战争的需要
8. 20世纪60—70年代，我国以西南、西北地区为重点，开展了一场以工业交通、国防科技工业为基础的大规模基本建设，史称“三线”建设。下表为1963—1975年全国基本建设投资在大区域间的分配比重（％）。据此可知，“三线”建设（ ）
时期 沿海 内地
总计 其中“三线”地区
1963—1965年 39.4 58.0 38.2
1966—1970年 30.9 668 52.7
1971—1975年 39.4 53.5 41.1
注：沿海、内地的比重数字总计不等于100，因为统一购置的运输工具等投资是不分地区的，未划入地区内。
A. 旨在构建社会主义工业化基础 B. 推动了东西之间交通状况的改善
C. 意在调整工业布局提升国防力量 D. 建立起了独立、完整的工业体系
9. “傻子瓜子”创始人年广久被誉为“中国第一商贩”，邓小平曾三次力挺他，特别是1992年初“南巡”时指出：“农村改革初期，安徽出了个‘傻子瓜子’问题。当时许多人不舒服，说他赚了一百万，主张动他。我说不能动，一动人们就会说政策变了，得不偿失。”这一谈话表明当时（ ）
A. 重重阻力下改革极大受困 B. 城市经济体制改革箭在弦上
C. 人们思想亟待进一步解放 D. 市场经济体制基本建立
10. 截止党的二十大召开，习近平主席42次出访，足迹遍及五大洲69个国家，以精彩纷呈的元首外交为外交全局提供战略引领。同110多个国家和地区组织建立了不同形式的伙伴关系，不仅“随势”“顺势”，更“谋势”“塑势”。这表明最近十年以来我国（ ）
A. 重视与周边国家的睦邻友好关系
B. 生动展现了大国外交的时代风范
C. 积极发挥单边外交的战略主动性
D. 初步建立公正合理的国际新秩序
11. 公元前336年，当马其顿迫近国门时，雅典再次通过"攸克拉提斯法案"。这是雅典人在"非常时期"为防范僭主制复辟采取的"非常手段"，因为"在看似清白的公民和日常政治活动中也深藏着让人难以察觉的僭主制的潜在威胁……全体公民必须对之保持警惕。"这说明当时雅典旨在（ ）
A. 防范城邦危机催生独裁 B. 阻止僭主与外敌相勾结
C 确保公民大会最高地位 D. 动员民众抵御外来入侵
12. 1571年，伦敦皇家交易所正式开张。皇家交易所以商品交易为主，交易商们定期会晤。起初，交易商只进行国内的金属贸易，交易品种还包括瓷器、茶叶、谷物等商品，以及票据、债券、汇率等金融工具。这主要反映了（ ）
A. 经济发展与商业理论革新 B. 商业发展与经营方式变化
C. 价格革命与封建制度解体 D. 工业革命与生产组织变革
13. 1688年8月，在巴黎出版的《学术期刊》上，发表了对牛顿的匿名书评，它语带讥诮，夹杂以夸张的赞扬，认为万有引力定律带有随意性，牛顿力学不能够作为建构真正物理学的基础。此文颇为粗糙，却发表在与法国皇家科学院关系密切的刊物上，不免令人诧异。对此解读正确的是（ ）
A. 理性精神催生科学革命 B. 自然科学受到重视
C. “光荣革命”影响法国 D. 思想启蒙任重道远
14. 美国50个州名中有半数以上是以印第安语命名的，其中阿肯色、犹他等9个州名来自印第安部落名，其他州名源于英语、法语、荷兰语、西班牙语等。如今美国地名中有28处麦迪逊、23处华盛顿、14个巴黎、11个波士顿。美国地名来历（ ）
A. 凸显了民族间的文化认同问题 B. 承载着美国文明发展变化史
C. 反映出北美文化以欧洲为主导 D. 印证了美国文明的底蕴深厚
15. 1917年3月中旬，加米涅夫和斯大林连续发表文章，主张只要临时政府不直接危及群众利益，就应给予支持；要求放弃无条件反对战争的立场，改行对临时政府施加压力以迫其开始和谈的策略。这个主张得到了党内大多数人的支持。这表明当时（ ）
A. 临时政府反对继续进行帝国主义战争 B. 沙皇残余势力仍对革命存在严重威胁
C. 布尔什维克党对革命形势认识尚不明晰 D. 国际局势不利于俄国革命持续深入发展
16. 以互联网和人工智能为代表的信息技术日新月异，尤其是伴随数字制造、智能制造等新型产业的出现，劳动者从生产流程的束缚中获得了解放，劳动者只是给生产工具下定义和下达新的任务的时候，或者生产工具无法解决问题需要求助的时候才会干预生产流程。之前盛行的大规模“流水线生产”被分散化，社会生产过程实现高度自动化和智能化。这表明新一轮的科技革命（ ）
A. 使工厂制生产退出历史舞台 B. 可以实现劳动者的全面解放
C. 助推劳动者劳作方式的转变 D. 推动社会结构出现新的变化
二、非选择题：本题共3小题，共52分。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料 1850年，德国各地已出现了大量矿业、纺织，机器制造业、冶金等职业学校。同年，对地方工业学校进行改革，制订出全国统一的标准。根据这个标准，建立了统一的中等工业专门学校，并在教学内容方面增设了力学，化学实验等实习课程。1870年，进一步将工业学校改为3年制，又增加了测量学、机械设计等课程。同时，联邦宪法还规定工厂所在地要建立补习学校，农村农闲季节也要开办各类学校，训练农民的生产技能。1890年召开教育会议之后，电力等科学技术教育在德国受到了更大的重视。19世纪晚期，英国开始模仿德国，着手本国的职业教育改革。
——摘编自楚汉《近代德国教育改革述评》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括19世纪德国职业教育发展的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析19世纪德国职业教育发展的影响。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料 20世纪20、30年代，一批当时中国知名的经济学家、社会学家、哲学家等参与了一场旷日持久的争论。
章士钊一战后曾游历欧洲，目睹其满目疮痍后，片面地将资本主义的内在矛盾归因于工业化。因此，为避免中国重蹈覆辙，时任北洋政府教育总长的他于1923年8月发表《业治与农》一文，他宣称“吾国当确国是，以农立国”。此文一出，争议不绝于耳。
梁漱溟鼓吹复兴中国传统文化，认为中国发展的根本在农业，工业发展应摆到农村、农业发展之后，“乡村建设是中国工业化的唯一道路”。在董时进看来，世界工业国已有许多，竞争激烈，如果中国再加入其中，不会有太大发展空间；中国如以工立国，必然导致外资入侵，进行资源掠夺；相较而言，以农立国更适合中国国情，以农立国能保持社会稳定，无所谓失业和罢工。
吴景超对董时进的观点提出了批评，称其观点为“经济上的复古论”，中国要摆脱经济上的落后面貌，必须采行西方“机械的生产方法”。他指出，“在目前这种外患严重的时期，我们对于如何使中国由弱而强一问题，一定看得比如何使中国由贫而富一问题更为重要”。张培刚指出，“只有政府实际负起责任来，加以社会人士的通力合作”，才能实现农国的工业化。这是对梁漱溟、晏阳初等知识分子主导乡村建设派的一个善意提醒，也是对政府在乡村建设和农业工业化过程中作用发挥的呼吁。
最终，“以工立国”这一观点获得了政府更多政策支持，对中国农业、农村的发展同样大有裨益，这两派对于近代中国发展的贡献都应予以肯定。
——摘编自李蕴哲、陈旭东《“以农立国”与“以工立国”：近代中国发展道路之争的历史考察与现实启示》
根据材料并结合所学知识，对20世纪30年代中国发展道路所引发的争议进行评析。（要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰）
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料 下表是20世纪80年代以来我国边疆开放开发的典型政策。
时间 政策
1984年 《边境小额贸易暂行管理办法》
1988年 《国务院关于加快和深化对外贸易体制改革若干问题的规定》
1991年 《关于积极发展边境贸易和经济合作促进边疆繁荣稳定的意见》
1992年 《关于进一步对外开放黑河等四个边境城市的通知》
1996年 《国务院关于边境贸易有关问题的通知》
1998年 《关于进一步发展边境贸易的补充规定的通知》
1999年 《兴边富民行动规划纲要（2001—2010）》
2002年 《中国与东盟全面经济合作框架协议》
2008年 《关于促进边境地区经济贸易发展问题的批复》
2015年 《关于支持沿边重点地区开发开放若干政策措施的意见》 《关于加大边民支持力度促进守边固边的指导意见》
2017年 《兴边富民行动“十三五”规划》
2019年 《关于新时代推进西部大开发形成新格局的指导意见》
——摘编自左新锋、陈新建《中国边疆地区开放开发的政策变迁与治理创新》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代以来我国边疆开放开发典型政策的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，围绕20世纪80年代以来我国边疆开放开发的历史提炼一个论题，加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰）

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