资源简介

《大家排好队》教学设计
一、教学目标：
1. 让学生了解排队的重要性，知道在公共场所和日常生活中需要排队的原因。
2. 引导学生掌握排队的基本规则，懂得如何排队以及排队时的礼貌行为。
3. 培养学生的秩序感和合作精神，使他们在日常生活中能够自觉遵守排队规则。
二、教学重难点：
重点：让学生掌握排队的基本规则和必要性。
难点：如何引导学生理解并实践排队时的礼貌行为，形成自觉排队的习惯。
三、教学过程：
（一）导入
1. 通过播放一段公共场所人们不排队导致混乱的视频，引起学生的注意和兴趣。
老师：同学们，我们先来看一段视频。请大家注意观察视频中的人们在做什么，以及他们的行为给整个场景带来了怎样的影响。
（播放公共场所人们不排队导致混乱的视频）
老师：好了，视频看完了。现在，我想请大家分享一下你们观察到的内容和感受。
学生1：我看到很多人在一个柜台前挤成一团，没有人排队。
2. 提问学生：“你们看到了什么？这样的场景给你们带来了什么感受？”引导学生认识到排队的重要性。
老师：是的，这是一个很关键的观察。那这样的场景给你带来了什么感受呢？
学生1：我觉得很混乱，也很不舒服。因为如果每个人都这样挤在一起，不仅效率低，还容易发生争执。
老师：非常好，你准确地表达了自己的感受。那么，其他同学也有什么看法吗？
学生2：我觉得排队很重要。如果每个人都排队，那么每个人都能有序地得到自己想要的服务，而且也不会出现混乱。
老师：非常赞同你的观点。排队确实是我们日常生活中不可或缺的一部分。它不仅能帮助我们保持秩序，还能提高效率。想象一下，如果超市里没有排队，每个人都随意插队，那将会是怎样的混乱局面呢？
学生3：我觉得排队也体现了我们的文明素养。如果我们能自觉遵守排队的规则，那么我们的社会就会更加和谐。
老师：非常精彩的发言！确实，排队不仅仅是一种行为，它还代表了一种文明和素养。那么，同学们，从今天开始，让我们都成为排队的倡导者和实践者，为创造一个更加有序、和谐的社会贡献我们的一份力量！
（全班鼓掌）
老师：好了，希望大家能记住今天的讨论，并在日常生活中积极践行排队的文明行为。我们下课！
（二）新课
1.还是排队好
（1） 讨论：让学生分享自己在生活中遇到的排队场景，以及在这些场景中排队的好处。
老师：同学们，今天我们来讨论一下排队这个话题。在生活中，我们经常会遇到需要排队的场景。那么，你们能分享一些自己在生活中遇到的排队场景吗？
学生A：我去超市购物时，结账时需要排队。
学生B：在食堂吃饭时，取餐口前面也需要排队。
学生C：坐公交车时，上车的地方也要排队。
（2）列举排队的好处，如提高效率、减少等待时间、避免混乱等。
老师：非常好，这些都是我们生活中常见的排队场景。那么，在这些场景中，排队有什么好处呢？
学生D：排队可以提高效率，让每个人都能够按顺序进行，不会造成混乱。
学生E：排队可以减少等待时间，因为每个人都有固定的位置，不需要一直等待。
学生F：排队还可以避免冲突和争吵，因为大家都会遵守排队的规则。
老师：同学们说得很好。排队确实有很多好处，可以提高效率、减少等待时间、避免混乱等。
（3）结合图片或视频展示排队与不排队的对比，让学生直观感受排队的重要性。
教师：接下来，我将展示一些图片和视频，让大家更直观地感受排队的重要性。
（老师展示图片和视频，其中包括排队与不排队的对比场景）
老师：大家看到这些图片和视频了吗？排队与不排队的对比非常明显。在排队的场景中，人们有序地进行，效率更高，等待时间更短，也不会出现混乱和冲突。而在不排队的场景中，人们争抢、拥挤，不仅效率低下，还容易引发争吵和冲突。所以，我们在生活中一定要养成排队的好习惯，这不仅是对自己的尊重，也是对他人的尊重。
学生（齐声）：明白了，老师！
2.哪些地方要排队
（1） 让学生列举需要在哪些地方排队，如超市结账、公交车上下车、电影院检票等。
学生：老师，我们在哪些地方需要排队呢？
老师：嗯，同学们，这是一个很好的问题。在我们的日常生活中，有很多地方我们都需要排队。比如，在超市购物后结账时，我们需要排队等待付款；在乘坐公交车时，我们需要排队上下车；在电影院看电影前，我们需要排队检票。这些都是我们常见的需要排队的场合。
（2）小组讨论：为什么在这些地方需要排队？不排队会带来什么后果？
老师：那么，同学们，我们为什么要在这些地方排队呢？如果不排队，会发生什么呢？大家可以小组讨论一下。
学生（小组讨论后）：老师，我们觉得排队可以保持秩序，让每个人都能公平地得到服务。如果不排队，可能会导致混乱，比如超市结账时，如果没有排队，大家都挤在一起，就无法快速完成购物。同样，公交车上如果不排队，可能会导致上下车混乱，影响行车安全。在电影院如果不排队检票，可能会导致检票口混乱，影响电影的正常放映。
（3）教师总结并强调公共场所和日常生活中需要排队的场合和原因。
老师：非常好，同学们总结得很到位。排队确实是一种非常重要的社会行为规范。在公共场所和日常生活中，我们需要排队来保持秩序，确保每个人都能公平地得到服务。同时，排队也可以提高我们的效率，避免因为混乱而导致的无谓等待。更重要的是，排队是一种尊重他人、尊重自己、尊重公共秩序的表现。希望大家在日常生活中，都能够遵守排队的规则，共同营造一个和谐、有序的社会环境。
3.怎样排队好
（1）讲解排队的基本规则：保持间距、不插队、不推搡等。
教师：同学们，今天我们要学习一个非常重要的社会规则，那就是排队。排队是我们日常生活中不可避免的一部分，无论是在超市购物、乘坐公共交通工具，还是在学校食堂吃饭，都需要我们排队。
（2）引导学生讨论：在排队时应该注意哪些礼貌行为？如何做到文明排队？
教师：那么，你们知道排队的时候应该注意哪些规则吗？
学生A：保持间距，不要挤在一起。
教师：对，保持间距是非常重要的，这样可以确保每个人都有足够的空间，也避免了可能的推搡和摔倒。还有其他规则吗？
学生B：不能插队，要按照先后顺序来。
教师：非常正确，插队是不礼貌的行为，会打乱整个队伍的顺序，造成不必要的混乱。那么，如果我们看到有人插队，我们应该怎么做呢？
学生C：可以提醒他们遵守规则，告诉他们排队的重要性。
教师：非常好，我们应该友善地提醒他们，共同维护排队的秩序。除了这些，还有其他要注意的吗？
学生D：排队的时候不能推搡，要保持安静，不能大声喧哗。
教师：没错，这些都是文明排队的重要行为。那么，我们怎样才能做到文明排队呢？请大家讨论一下。
（学生分组讨论，教师巡视指导）
教师：好了，同学们，现在请各组代表分享一下你们的讨论结果。
学生E：我们认为，要做到文明排队，首先要遵守规则，不插队、不推搡。其次，要保持安静，不影响他人。最后，如果看到有人不遵守规则，可以友善地提醒他们。
（3）角色扮演：让学生模拟排队的场景，练习文明排队的行为。
教师：总结得很好。确实，文明排队需要我们每个人的共同努力。现在，我们来做个小练习，模拟一下排队的场景。请大家按照刚才讨论的内容，练习一下文明排队的行为。
（学生进行角色扮演，教师观察指导）
（4）教师点评并强调文明排队的重要性，鼓励学生在日常生活中自觉遵守排队规则。
教师：非常好，大家都做得非常棒！现在，我想强调一下文明排队的重要性。排队不仅仅是一个简单的行为，它还体现了我们的文明素养和公共意识。只有我们每个人都自觉遵守排队规则，才能维护良好的社会秩序，让我们的生活更加和谐美好。所以，我希望大家在日常生活中能够牢记这些规则，做到文明排队，为我们的社会贡献一份力量。
（三）课堂总结
1. 回顾本节课所学内容，强调排队的重要性和文明排队的行为准则。
2. 鼓励学生在日常生活中注意观察身边的排队现象，积极践行文明排队。
（四） 布置课后作业：写一篇关于排队的日记或绘画作品，
六、教学反思
通过本节课的教学，学生是否能够理解排队的重要性并掌握排队的基本规则？在今后的教学中，如何更好地引导学生将理论知识转化为实际行动，形成自觉排队的习惯？这些问题需要在今后的教学中不断反思和改进。

展开更多......

收起↑