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(共26张PPT)
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
1.2 成长的不仅仅是身体
道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神
健全人格：能够以积极的心态去接纳青春期的变化，促进生理和心理协调发展。
责任意识：培养科学精神，学会理性思考，多角度分析问题，学会辩证的看待问题。
重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。
难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。
核心素养目标
自主学习
1、如何正确认识独立思考？（独立思考的表现）
2、批判性思维的表现？
3、批判性思维的意义？★
4、如何培养批判精神？
5、为什么要开发创造潜力？
6、我们应该怎样开发创造潜力？
学会独立思考
随着互联网技术的发展，我们进入了一个信息爆炸的时代，面对如洪流般的信息你该怎样做？
疫情那些事
99.9%的新冠病毒十分钟被茶水杀灭
近期不要去外资超市，冷冻柜不能接触
新冠病毒会在咽喉滞留4天，要喝盐水和醋来消毒
大蒜切片氧化含服可杀灭新冠病毒
“中国志愿者协会”招募疫情防控志愿者，赶快报名。
新冠疫苗接种开放网站预约，凭社保卡可领疫情补贴。
假
的
假
的
假
的
？
生活在一个信息爆炸时代……
谣言
真相
面对各种信息（“谣言”or“真相”），我们需要如何做
在一个被信息包围的时代……
1.为什么要学会独立思考
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
性机能的成熟
独立就是按照自己的想法去做。
敢于和别人争辩就是独立。
你同意图中的说法吗？为什么？
小组讨论1
2、正确认识独立思考 (背诵) P9
一、发展独立思维
思维的独立并不等同于一味追求独特。表现
为不人云亦云，有自己独到的见解。
能接纳别人合理、正确的意见。
01
02
思维的独立
一味追求独特
课堂笔记（重点）
培养批判精神
烧伤后的病患为了防止增生性瘢痕的扩大，通常会穿戴有压力的服装进行康复治疗。
一次偶然，上海交通大学附属中学高二年级学生詹林发现了这一标准疗法的不足——因为人体各部位曲率不同，压力服传递给患处的压力并不精确。她寻思着用自己的方式进行改良，从推导数学模型到制作康复样品，她的勇气不仅打动了院士，还说服了一家设计公司，将图纸变为现实。
日前，詹林凭借这一课题，一举摘得丘成桐中学科学奖（生物）金奖。说起一年多来做课题的收获，这位“初生牛犊不怕虎”的高中女生自信而又腼腆地说：“敢于质疑，是探究科学的第一把钥匙。”
阅读材料，说一说詹林为什么能够获得丘成桐中学科学（生物）金奖？
从这两件影响人类认知的科学事件中，感知什么是“批判”？麦哲伦环球航行哥白尼的“日心说”对待事情有自己的看法，并敢于表达不同的观点；敢于对不合理的事情说“不”。1. 批判性思维的表现
批判性思维：表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
▲詹林在进行产品压力测试。
姨妈灼伤手腕，女孩发现治疗“漏洞”
升入高一的詹林得知，姨妈在烧菜时不小心灼伤了手腕。遵循医嘱，她需要穿戴压力套进行康复治疗，可压力套并不合身，姨妈穿在身上感觉很勒、很难受。
查阅资料后詹林得知，全球每年约有1100万烧伤病患，70%以上的患者会留下增生性瘢痕。医学界通常采用压力疗法结合硅胶贴的物理方法，对患者进行康复治疗，其最优压力值为20至32毫米汞柱。善于观察的詹林发现，压力套看似给出了明确的压力值，但由于身体各部分曲率不同，不同患处所承受的压力其实各不相同。“没想到如此常见的治疗手段，也会存在误差。”
詹林说：“要敢于挑战权威，不怕碰壁。”
2. 批判性思维的意义
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
小刚的朋友经常当着同学的面训斥小刚，说他这里不好，那里不行。小刚感觉很没面子，自尊心受到严重伤害……
如此批判正确吗？请说明理由。
吴京参演的《流浪地球》成为票房黑马，但因电影存在一些逻辑错误，有些人说：“吴京就是个垃圾，拍的电影也是垃圾！傻子才去看他的电影！”
班主任组织同学们讨论主题班会的策划，小林说出了自己的想法，小军极力反对。于是大家让小军提出建议，他却哑口无言。
批判要具有一定的建设性。
批判要考虑他人的感受。
批判应只针对事情本身，而不是对人的攻击。
3. 如何培养批判精神（如何正确合理地批判）
要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力
要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受。
要掌握批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，批判要具有一定的建设性
开发创造潜力
北京冬奥会吉祥物冰墩墩的出炉过程：设计团队历时10个月，一共画出上万幅手稿，多次实地考察熊猫形体和姿态，修改了1000多次。
冬残奥运会吉祥物雪容融的诞生，同样离不开设计团队的百炼成钢。
冰墩墩总设计师曹雪表示：“在设计比拼中，胜负往往取决于其更丰富的灵感和更富于创意的作品表现形式，好的创意才是制胜关键。”
北京冬奥会的“顶流”
冰墩墩设计手稿揭秘，20天创作16套方案，最早创意源于冰糖葫芦
了解了冰墩墩的诞生故事后，思考青少年为什么要开发创造潜力？
2022年北京冬奥会开幕式的创意亮点
1.用24节气倒计时传递中国式浪漫
2.用微火代替点火传达低碳环保的理念
3.用鸽子回家传达一“鸽”都不能少，不可分割，迷路的人早点回家。
4.“冰刀”雕刻冰立方代表着“破冰”意味打破隔阂、化解矛盾、走近对方、互相理解。
1.青少年为什么要开发创造潜力？
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
探究二：开发创造潜力的做法
江西新时代好少年胡梓浩，他是个肯钻研、善观察、爱思考、会创新的孩子，经常参加各类科技比赛活动，屡获佳绩，成为一名科技创新“小达人”；他一有时间，就会阅读各种书籍，积累知识，做各种科学小实验、小制作。他为爷爷设计了一套迷你型的适合家庭种植花卉的自动化灌溉系统，该作品获得了江西省青少年科技创新大赛二等奖(南昌市一等奖)。
从胡梓浩身上我们能学到什么？
2、如何开发创造潜力？
①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。（P12/2③）
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。(P12/2③)
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。(P13/1①③④)
成长的不仅仅是身体
学会独立思考
课堂小结
培养批判精神
独立思考的含义
培养批判精神的要求
青少年为什么要开发创造力
培养批判精神的意义
我们的独立意识不断发展
批判性思维的表现
开发创造潜力
青少年应如何培养创造力

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