资源简介

(共33张PPT)
“青春有格”是说青春也需要规范、引导和约束。青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本的规则不能违反，总有一些基本的界限不能逾越。
那么，用什么来规范和引导青春呢？
行己有耻
止于至善
3.2青春有格
第三课 青春的证明
政治认同：培养学生中华优秀传统文化的认同，培养正确的社会主义核心价值观。
道德修养：引导学生体验行为和后果的联系，增强学生社会公德修养。
法治观念：养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权利,尊重他人权利。
健全人格：培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为 ，有所不为，能够”见贤思齐” ,端正自己的行为，追求理想的境界。
责任意识：引导学生体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。
核心素养目标
自学
CONTENTS
01
1.行己有耻的含义？
02
2.怎样做到行己有耻（要求）？
03
3.止于至善的含义？
04
4.怎样做到止于至善（要求）？
05
5.榜样的作用？
一、行己有耻
和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导
◎一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
1、行己有耻的含义？
2、我们怎样才能做到“行已有耻”？
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
做人要遵循的基本底线
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
行己有耻
人有耻，则能有所不为
人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
说一说，生活中哪些事情是可耻的行为，不应该去做？
乱闯红灯
插队
随地吐痰
抄袭
乱丢垃圾
作弊
校园霸凌
景区乱涂乱画
②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
触碰道德、法律底线的事我们不做
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
抵制不良诱惑
沉迷网络游戏
手机成瘾
赌博
不劳而获的金钱
不良书刊
毒品
④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
图片说明了什么？
方法与技能
增强“我不要”的力量
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
增强“我想要”的力量
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
加强自我监控
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
增强自控力
1
2
3
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；
② 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；
③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；
④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.如何做到“行己有耻”（要求）？
二、止于至善
二、止于至善
含义：是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神。
《大学》
1.如何认识“止于至善”的精神状态？
① “止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。(补)
②“止于至善”是一种实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
互帮互助
尊老爱幼
遵纪守法
孝亲敬长
①每个人都可以从点滴小事做起。“积少成多，积善成德。
2.如何做到“止于至善”？
2022年3月3日晚，感动中国2021年度人物揭晓。极不平凡的2021年，他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。今天，共同见证温暖，致敬向上的力量！
新闻链接
②善于寻找好的榜样，向榜样学习。
对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量 。
对社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
3.为什么要向榜样学习？（榜样的作用/力量）
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。
当有同学问他时，他说：
“我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。”
问题
问题
小明的话对你有什么启发？
自省
杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：“暮夜无知。”杨震义正词严：“天知，地知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。
请评价杨震这个人？
《后汉书 杨震传》有一则“暮夜无知”的故事：
慎独
慎独的含义： 相关链接
慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
2：如何做到止于至善？
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
“日省其身，有则改之，无则加勉”
场景一：
上学途中，小明和同学边走边说：“马上要迟到了，快点快点”，在学校门前的红绿灯路口，当他们准备过马路时，红灯亮起来了……
场景二：
数学课上，老师表扬小明考了第一名，卷子发下来，小明发现老师给他多算了2分，下课后小明……
场景三：
小明周末去看电影，他在电影院的洗手间里发现了一个手提袋，打开一看，只见里面有手机和钱包，“哇！”小明脱口而出，他拉上手提包就……
自省慎独 守善心
活动：生活演播·思慎独
根据以上生活场景，小组合作续演接下来可能发生的故事
探究与分享：“止于至善”是先“独善其身”还是先“兼济天下”？
“独善其身”指修身，是“止于至善”的前提和根本；但“止于至善”是无止境的追求过程，仅仅“独善其身”是不够的，还需要有“兼济天下”的胸怀。两者并不矛盾，都是追求至善的人应该具备的品质。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
2.如何做到“止于至善”？
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④青春需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
笔记区
青春有格
行己有耻
止于至善
如何做到行己有耻？
含义：凡认为可耻的事就不去做
要求：
如何做到止于至善？
含义：是追求“至善”的精神境界
要求：
榜样的作用
课堂小结
1.青春有格调。青春总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。下列行为中没有做到“行己有耻”的是( )
①上课时给同学们讲笑话，让他们发笑
②拿别人的名字开玩笑，给人起绰号
③打听同学的秘密，喜欢散播小道消息
④反思自己的行为，并努力改正错误
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
达标检测
2. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语所表达的思想有助于实现“止于至善”的是( )
①独学而无友，则孤陋而寡闻
②勿以恶小而为之，勿以善小而不为
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④闻过而终礼，知耻而后勇
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
B
3. 任正非说:“一个人一辈子能做成一件事已经很不简单了……13亿人每个人做好一件事，拼起来我们就是伟大祖国。”这是一种“至善”的境界。 要达到这种境界，需要我们( )
①有自己的格调，有我们的“至善”追求
②从点滴小事做起，积少成多，积善成德
③善于寻找好的榜样，向榜样学习
④养成自我省察的习惯
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
D
4.杜富国:在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突然爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。
马旭:武汉一位退休老人，向家乡木兰县教育局无偿捐赠1000万元。这笔巨款是马旭与丈夫一分：一毫几十年积攒而来的。他们至今生活捡简朴，住在-一个不起眼的小院里。
（1）材料中这些“止于至善”的人具有哪些品质值得我们学习？
（2）在日常学习和生活中，我们应如何向他们学习达到“止于至善”的精神境界？
（1）舍己为人、热爱祖国、与人为善、无私奉献、勇担责任等。
（2）①我们应该有自己的格调，有我们“至善”的追求。
②从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。
③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
④要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
⑤以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。

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