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(共32张PPT)
思考：
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
——清·龚自珍《己亥杂诗》
·言有物而行有格也。 ——《礼记·缁衣》
格：规格；标准；品格（格调）
我奉劝皇帝能重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选拔人才。
说话要有内容，行为要体现出自己的品格（格调）。
放飞梦想的青春时代，我们可以张扬个性、尽情探索，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。
3.2青春有格
第三课 青春的证明
政治认同：培养学生中华优秀传统文化的认同，培养正确的社会主义核心价值观。
道德修养：引导学生体验行为和后果的联系，增强学生社会公德修养。
法治观念：养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权利,尊重他人权利。
健全人格：培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为 ，有所不为，能够”见贤思齐” ,端正自己的行为，追求理想的境界。
责任意识：引导学生体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。
核心素养目标
自主学习
1、什么是“行己有耻”（含义）？
2、如何做到“行己有耻”？
3、什么是“止于至善”（含义）？
4、如何做到“止于至善”？
5、为什么要向榜样学习？（榜样的作用）
一、行己有耻
和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导
◎一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
1、行己有耻的含义？
校园欺凌、考试作弊（入刑）、吸烟、上课睡觉、不完成作业......
校园内的可耻行为
和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导
挥霍无度
“啃老”
对家人恶语相向
家庭内的可耻行为
和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导
社会生活中的可耻行为
2、为什么要做到“行己有耻”
青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导
◎人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。
朱熹：“人有耻，则能有所不为”
做法：①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
课堂笔记
3、如何做到行己有耻？
说一说，生活中哪些事情是可耻的行为，不应该去做？
乱闯红灯
插队
随地吐痰
抄袭
乱丢垃圾
作弊
校园霸凌
景区乱涂乱画
②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
这些是什么行为？
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
某人到某银行取款机取款，取款后查询余额时发现自己取了1000元，但取款机却只扣划了1元，于是他连续操作取钱，前后共取款17.5万元。后来法院一审认定被告人犯盗窃罪。
思考：这件事情启示我们怎样才能做到“行己有耻”？
青春有格—— 行己有耻
③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，
违反法律的事情坚决不做。
抵制不良诱惑
沉迷网络游戏
手机成瘾
赌博
不劳而获的金钱
不良书刊
毒品
④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
图片说明了什么？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；
② 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；
③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；
④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3.如何做到“行己有耻”（要求）？
二、止于至善
《礼记·大学》
“大学之道 ，在明明德，
在亲民 ，在止于至善。”
什么是 “止于至善”？（是什么）
明：是动词，有明了、发现、发扬的意思；
明德：我们人性中本来具有的光明的一面；人都具有至善的道德本性
亲民：使人弃旧图新；
止：达到；
至：最、极。
释义：《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到最完美的境界
总体来说，就是要把人性里面善的、光明的那一面发挥到极点。
课堂笔记
1、止于至善的含义？
①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；
②是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
互帮互助
尊老爱幼
遵纪守法
孝亲敬长
①每个人都可以从点滴小事做起。“积少成多，积善成德。
2.如何做到“止于至善”？
2022年3月3日晚，感动中国2021年度人物揭晓。极不平凡的2021年，他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。今天，共同见证温暖，致敬向上的力量！
新闻链接
②善于寻找好的榜样，向榜样学习。
用生命和鲜血捍卫每一寸国土，记住这5名戍边英雄官兵：祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉 。
③真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导
思考一下
沉迷游戏
烟瘾酒瘾
◎思考：为什么很多人明明知道这种行为不好却戒不掉呢？
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
2.如何做到“止于至善”？
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④青春需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
笔记区
对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量 。
对社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
3.为什么要向榜样学习？（榜样的作用/力量）
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
青春有格
行己有耻
止于至善
如何做到行己有耻？
含义：凡认为可耻的事就不去做
要求：
如何做到止于至善？
含义：是追求“至善”的精神境界
要求：
榜样的作用
课堂小结
1.青春有格调。青春总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。下列行为中没有做到“行己有耻”的是( )
①上课时给同学们讲笑话，让他们发笑
②拿别人的名字开玩笑，给人起绰号
③打听同学的秘密，喜欢散播小道消息
④反思自己的行为，并努力改正错误
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
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2．对以下观点的认识正确的一组是（ ）
①学习就是接受和掌握科学文化知识，不断充实自己
②网络具有虚拟性特点，因而网络交友一点都不靠谱
③青春有格，我们既要做到“行己有耻”，又要做到“止于至善”
④集体的力量是强大的，在一定程度上可以影响甚至改变一个人
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
D
3．古人云：“言之有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这启示我们青少年（　　）
①要“行己有耻”“止于至善”
②有自己的格调，有我们的“至善”追求
③检视自己的不足，端正自己的行为
④要有知耻之心，不能肆意放纵
A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④
D
4. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语所表达的思想有助于实现“止于至善”的是( )
①独学而无友，则孤陋而寡闻
②勿以恶小而为之，勿以善小而不为
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④闻过而终礼，知耻而后勇
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
B
5.“止于至善”对每一位中华儿女来说，不仅是美好的愿望，更是鞭策的动力。“止 于至善”（ ）
① 是不断追求更高的道德境界
② 束缚着人的思想发展
③ 是一种“心向往之”的实践过程
④是一种向往美好的精神状态
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C

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