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第二章　了解生物圈
第一节　生物与环境的关系
第1课时
学习目标
1.举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。
2.举例说出生物与生物之间的关系。
◎学习重点:设计对照实验探究光对鼠妇生活的影响。
评价任务
通过探究任务驱动二完成本节重点内容。
【预习导学】
知识点一 环境中的生态因素
1.环境的含义:生物的生活环境不仅是指生物的　 　,还包括存在于它周围的各种影响　 　。
2.生态因素
(1)概念:环境中影响生物的　 　和　 　的因素叫作生态因素。
(2)分类:生态因素
·知识扩展·
(1)光
光对生物的生活和分布起着重要作用。
(2)温度
适于生物生存的温度范围很小,过热或过冷都会使生物的新陈代谢无法正常进行,甚至会使生物死亡。
(3)水
水是限制陆生生物分布的重要因素,也是影响生物生存的重要生态因素,一切生物的生活都离不开水。
对点自测
花开花落,似水流年。自然界的植物多种多样,而又都生活在一定的环境中。那么,生物生活的环境是指 ( )
A.生物生存的空间
B.影响生物生存的其他生物因素
C.影响生物生存的光、温度、水等非生物因素
D.以上A、B、C都是
知识点二 非生物因素对生物的影响
小麦的生活受到阳光、温度和水等非生物因素的影响。其他生物也同样受到非生物因素的影响。例如,阔叶林往往分布在海拔较低的地方,针叶林往往分布在海拔较高的地方,这说明了　 　对植物分布的影响;沙漠上到处都是不毛之地,只有靠近水源的地方出现绿洲,这说明了　 　对植物分布的影响。
·知识扩展·
除光、温度和水以外,土壤、海水的盐度、酸碱度、矿质元素等也属于非生物因素。
对点自测
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”对这一诗句描述的自然现象的科学解释为:影响桃花开放的主要非生物因素是 ( )
A.温度　　　　　　 B.空气
C.光照 D.水分
【答案】知识点一
1.生存空间　因素
2.(1)生活　分布
(2)非生物　光　温度　水　生物　生物对点自测
D
知识点二
温度　水
对点自测
A
【合作探究】
任务驱动一 生态因素
【情景呈现】
【合作探究】
1.什么是小麦生活的环境
2.影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些
3.小麦的正常生长需要怎样的环境条件
任务驱动二 非生物因素对生物因素的影响
【情景呈现】
【合作探究】
1.这个实验所探究的非生物因素是什么 还有哪些因素对该动物有影响
2.如何保证实验动物出现的变化只能是由实验要探究的因素引起的
3.为什么要用多只鼠妇做实验 只用1只鼠妇做实验行吗
4.为什么要计算全班各组的平均值
【答案】任务驱动一
1.小麦生活的环境:小麦的生存空间和存在于它周围的各种影响因素。2.影响小麦生活的非生物因素有阳光、水、温度等;生物因素有蚜虫、七星瓢虫、杂草(和小麦争夺阳光、养料)、鼠、蛇、蝗虫等。3.小麦正常生长需要的环境条件有适宜的温度、一定的水分、充足的阳光等,还需要除草、除虫、松土、施肥等。
任务驱动二
1.这个实验所探究的非生物因素是光。除了光以外,土壤的湿度、温度等对该动物都有影响。2.将动物分成两组,除了实验要探究的因素外,其他因素在两组中要保持一致且适宜。3.用多只鼠妇做实验才能得出可信的结论。用1只鼠妇做实验会有很大的误差。4.提高实验结论的可信度。
2

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