资源简介

2024年小学一年级苏教版劳动技术下册教案
扫 地
一、教学目标
1. 掌握正确的扫地步骤和方法。
2. 学会打扫教室，养成良好的劳动习惯。
3. 体验集体活动的快乐，养成愿意为集体和同学服务的习惯，逐步形成集体观念。
二、重点难点
1. 教学重点：正确执握扫帚，有序打扫地面。
2. 教学难点: 将垃圾扫到簸箕中。
三、教学准备
教师准备：扫把、簸箕、奖状
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 说明
导入新课 （2分钟） 提示课题。 小朋友，今天我们的课堂来了一位特殊的客人，认识它吗？它是一把用来扫地的扫帚，拥有神奇的魔法。簸箕，是它最好的朋友！（出示卡通图） （板书）扫地 明确课题。 创设情境，利用卡通图激发学习兴趣和探究欲望，明确学习内容。
探究学习（15分钟） 1. 选一选。 出示各种扫帚实物及图，简要了解其特点。 高粱扫帚：枝条密集，环保性强。 塑料扫帚：整齐耐磨，清洗方便。 竹扫帚：间隙大，耐用，环保。 猪鬃扫帚：细软，不损伤地板。 棕扫帚：美观、耐用、环保。 （2）对于不同的地面，该选择哪一种扫帚呢
认识各种扫帚，初步了解其主要特点。 观察思考，选一选。 认识不同材质的扫帚，了解其特点。对于不同的打扫地点，能有针对性地选择合适的扫帚。
2. 辨一辨。 （1）观察小朋友拿扫帚的方式，辨一辨谁是对的。 （2）引导发现握扫帚的方式：一手上、一手下，扫帚微微往内斜，紧紧贴住地面。（生试握，师巡视。） （板书）扫帚要握好 （3）播放扫地视频。 （4）发现视频中小朋友打扫时存在的问题：一会儿扫这里，一会儿扫那里。交流正确的扫地方法：顺着一个方向轻轻扫。 （板书）地面有序扫 （5）邀请一名学生上台示范，同屏显示，相机评议纠正。 观察、比较，了解握扫帚的正确姿势。 观察尝试，学会执握扫帚。 观看视频。 在观察中发现问题，总结扫地方法。 示范操作。 通过观察图片、观看视频的形式，辨别掌握执握扫帚的姿势和扫地的方法。
3. 帮一帮。 （1）学习翻凳子：今天，灵灵和巧巧值日，发现到处都是凳子，不方便打扫，怎么办？ 交流注意点：翻过来，轻轻放，不撞到。 邀请学生示范。 （板书）凳子轻轻放 角落缝隙处的打扫：灵灵和巧巧发现角落里、桌脚旁、缝隙里灰尘特别多，这该怎么办？ 交流指导：看仔细，角落缝隙多扫扫。 （板书）角落仔细扫 学习簸箕的使用方法：小朋友们，扫在一堆的垃圾怎么办呢？播放视频。 提醒：簸箕后端稍稍往上抬。 观察、示范，学会扫地先翻凳子。 观察图片，提出解决问题的方法。 观看视频，学习把垃圾扫进簸箕的方法。 创设情境，在观察中发现问题，提出解决问题的办法，尤其是角落缝隙处的细节处理，难点轻松化解。
实践 体验 （16分钟） 1. 布置任务。 教学课件出示实践要求：15分钟内每组分工合作清扫自己组的地面，要求握姿正确、打扫有序、干净整洁。清扫结束，工具摆放好。 温馨提示： 扫帚要握好 地面有序扫 凳子轻轻放 角落仔细搞 共同把地扫 2. 教师巡视指导、拍照。 了解操作要求，动手实践。 培养学生的实践操作能力和团结协作能力。
交流评议（6分钟） 1. 评议握扫帚姿势。 2. 评议扫地方法。 3. 评议地面整洁情况，特别关注角落、桌脚处。 4.评议桌椅整。 5.颁奖。 根据每组笑脸数量，评选出“最佳团队奖”，颁发奖状。 观察照片，交流评议。 领奖。 在评价中巩固劳动的技能，感受劳动的价值，体验劳动的快乐。
拓展创新（1分钟） 赏一赏：欣赏新型扫地工具。 多功能扫帚、吸尘器、扫地机器人，感受清扫工具的不断进步。 图片欣赏。 拓展学生的思维，感受技术发展给生活带来的便利。
板书设计
扫 地 扫帚要握好 地面有序扫 凳子轻轻放 角落仔细搞 共同把地扫
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