第0章 绪论 课件(共24张PPT)- 《文化遗产旅游》同步教学(重庆大学)

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第0章 绪论 课件(共24张PPT)- 《文化遗产旅游》同步教学(重庆大学)

资源简介

(共24张PPT)
文 化 遗 产 旅 游
文化遗产
文化遗产类型
文化遗产的案例
文化遗产旅游
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目录
教学目的:
理解文化遗产旅游和博物馆旅游的概念
掌握当今学术界对文博旅游业的研究方法
教学重点:
文博旅游的概念
文博旅游学的研究方法
教学难点:
文化遗产旅游和博物馆旅游的联系
文化遗产类型:
1.物质文化遗产:文物、建筑群、人类活动遗址等。
2.非物质文化遗产:舞蹈、艺术表演、社会习俗等。
(1)文物(Monuments):从历史、艺术或科学角度看,具有突出、普遍价值的建筑物、雕塑和绘画,具有考古性质的成份或结构、铭文、洞窟以及联合体。如敦煌千佛洞
1.物质文化遗产
梁·简文帝
“分 妆 开 浅 靥,
绕 脸 傅 斜 红。”
五代前蜀诗人·牛峤(qiao)
《红蔷薇》
“若 缀 寿 阳 公 主 额,
六 宫 争 肯 学 梅 妆”。
花钿(diàn)是古时妇女脸上的一种花饰。花钿有红、绿、黄三种颜色,以红色为最多,以金、银制成花形,蔽于脸上,是唐代比较流行的一种首饰。花钿的形状除梅花状外,还有各式小鸟、小鱼、小鸭等,十分美妙新颖。
敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片,是敦煌艺术的标志。只要看到优美的飞天,人们就会想到敦煌莫高窟艺术。 敦煌莫高窟492个洞窟中,几乎窟窟画有飞天。
(2)建筑群(Groups of Bu-I d i ngs):从历史、艺术或科学角度看,在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面,具有突出、普遍价值的单立或连接的建筑群。如故宫、天坛
(3)遗址(S j tes):从历史、审美、人种学或人类学角度看,具有突出、普遍价值的人类工程或自然与人联合工程以及考古地址等地方。如凌家滩遗址、唐嘴水下遗址等。
2.非物质文化遗产
进入20世纪80年代以来,非物质遗产保护问题日益引起人们的关注。1997年联合国教科文组织提出了人类口头和非物质文化遗产(the Oral and Intangible Herirageof HumanitY)的概念。
你知道哪些非物质文化遗产呢?
你的家乡有哪些非物质文化遗产?
我们巢湖地区有哪些非物质文化遗产呢?
非物质文化遗产包括以下五个方面,即口头传说和表述,表演艺术,社会风俗、礼仪和节庆,有关自然界和宇宙的知识和实践,传统的手工艺技能。
文化遗产旅游概念
文化遗产旅游就是以文物、古迹等众多人类精神文明和物质文明的遗存作为主体旅游吸引物的旅游形式,它既可以真实地体现当地的过去或现在人们的生存状态及其故事,又可以满足旅游者对旅游目的地历史和生活模式了解的愿望。因此,文化遗产旅游就是以文化遗产为吸引物来发展旅游的一种特色旅游形式。
博物馆旅游
博物馆与旅游结合
城市博物馆旅游发展
博物馆旅游开发
博物馆解说系统
博物馆旅游
博物馆是为社会及其发展服务的非营利的永久机构,并向公众开放。它为研究、教育、欣赏之目的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。
青花瓷
什么是博物馆
博物馆与旅游
博物馆与
旅游的关系
差异性
相似性
交叉性
旅游的目的
是获益
博物馆是
非盈利
均由旅行产生
展示文化
组织和产生体验
依赖观众
旅游者访问
博物馆
博物馆为旅游展出
文化遗产,博物馆
本身也是旅游资源
博物馆旅游
博物馆旅游是指以博物馆及其衍生物为吸引物,利用一定的资金、技术将博物馆潜在的资源优势转化为现实的旅游产品优势,吸引游客以观光、游览、休闲、参与活动、修学、研究、提高自身修养等为目的的各种旅游活动的综合。
现代博物馆应发展成为一个多 功能的殿堂、一个大型的商业集合体、能包容一切的场所,剧场、咖啡店、音乐中心、酒店及纪念品商店等公共休闲场 所是十分必要的。
现代博物馆能更好地将博物馆的象征意义 和实用功能统一。
随着休闲时代的来临,现代博物馆在保持 原有功能的基础上,要有效地分析、研究自身,适当地展开 旅游、娱乐、休闲等相应功能,以便提高自身价值。
现代博物馆
博物馆功能区
纪念品区
信息咨询区
讲座区
休憩区
餐饮区



需求休闲娱乐化
需求个性化
需求社会化
游客对博物馆的需求

需求品质化
01
博物馆是城市旅游的一种形象标志
02
博物馆是地区文化旅游的窗口
博物馆与城市
博物馆是市民游憩的重要场所
注重游客参与体验
全方位多元旅游综合体
主题突出,特色鲜明
高科技的灵活运用
博物馆旅游开发

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