资源简介

(共34张PPT)
子代与亲代之间相似的现象
“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”
“种瓜得瓜，种豆得豆”
遗传:
“一母生九子，九子各不同”
变异:
子代与亲代之间差异的现象
遗传和变异是生物进化的基础！
遗传与
进化
人类怎样认识到基因的存在？
基因在哪里？
基因是什么
基因是怎样行使其功能的？
基因在传递过程中怎样变化？
生物进化时基因频率如何变化？
第一章 遗传因子的发现
第三章 基因的本质
第四章 基因的表达
第五章 基因突变及其他变异
第六章 生物的进化
第二章 基因和染色体的关系
第1节 孟德尔的豌豆杂交试验（一）
第一章 遗传因子的发现
孟德尔（1822—1884）
遗传学之父
主要贡献
（1）提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）；
（2）发现了两大遗传规律：基因的 分离定律和基因的自由组合定律。
孟德尔生平简介
两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。
（如豌豆、水稻、苹果等植物）
单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。
（如玉米、南瓜等植物）
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
雌蕊
雄蕊
自花传粉：
豌豆花在未开放前花蕊就能成熟，雄蕊的花粉会落到同一朵花雌蕊的柱头上。
闭花受粉
1、自然状态下一般都是纯种
自交、杂交
♀
高茎豌豆的花
去雄
♂
矮茎豌豆的花
采集花粉
人工传粉
人工异花传粉过程
1.去雄（花粉成熟之前）
2.套袋（避免雌蕊受粉）
3.传粉
4.套袋（避免外来花粉混杂）
异花传粉：两朵花之间的传粉过程。
不同植株的花进行异花传粉时，提供花粉的植株叫做父本（♂），接受花粉的植株叫做母本（♀）。
性状
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。如：豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、茎的高矮等
2、有多对易于区分的相对性状
相对性状
同 一种生物的同一种性状的不同表现类型。
手指弯曲程度
有无耳垂
1.请判断下列性状是否为相对性状：
A.牵牛花的阔叶与小麦的窄叶
B.兔的白毛与黑毛
C.狗的长毛与卷毛
D.棉花的细绒和长绒
3、 豌豆花大，便于人工异花传粉（杂交实验）
4、生长周期短；子代数量多，统计分析更准确
1、豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，避免外来花粉的干扰，自然状态下是纯种；
2、豌豆具有稳定遗传的、易于区分的相对性状；
3、豌豆花大，便于人工异花传粉。
4、豌豆生长周期短；子代数量多，统计分析更准确。
一、豌豆用做遗传实验材料的优点
归纳总结
P
F1
F2
子一代
子二代
亲本
母本或雌配子
父本或雄配子
杂交
自交
♀
♂
×
1、遗传学常用符号及含义
4、一对相对性状的杂交实验
二、一对相对性状的杂交实验
高茎
矮茎
×
亲本
高茎
子一代
P
F1
(杂交)
♀
♂
二、一对相对性状的杂交实验
高茎
矮茎
×
亲本
高茎
子一代
P
F1
(杂交)
♀
♂
矮茎
高茎
×
亲本
高茎
子一代
P
F1
(杂交)
♀
♂
正交
反交
4、一对相对性状的杂交实验
二、一对相对性状的杂交实验
高茎
矮茎
×
亲本
高茎
子一代
(自交)
高茎
矮茎
子二代
显性性状
性状分离
F1表现出来的性状
杂种后代中，同时出现显性和隐性性状的现象。
隐性性状
F1未表现出来的性状
P
F1
F2
×
(杂交)
♀
♂
背景资料：
奈特
1、选择豌豆作为杂交实验的材料。
2、第一次发现豌豆种子的灰色对白色是显性。
3、用杂交种子和白色种子回交，子代中有灰色和白色两种籽粒。
4、未计算两种种子的数量比
孟德尔
1、选择豌豆作为杂交实验的材料。
2、对豌豆多种性状进行杂交实验，发现显性性状和隐性性状的关系。
3、用杂交种子自交，子代中出现显性和隐性两种性状的个体。
4、对杂交实验的子代中出现的性状进行分类、计数和数学的归纳。
4、一对相对性状的杂交实验
二、一对相对性状的杂交实验
高茎
矮茎
×
亲本
高茎
子一代
(自交)
高茎
矮茎
子二代
3 : 1
显性性状
性状分离
F1表现出来的性状
杂种后代中，同时出现显性和隐性性状的现象。
隐性性状
F1未表现出来的性状
P
F1
F2
×
(杂交)
♀
♂
F2中出现的3：1性状分离比是偶然的吗？
七对相对性状的遗传试验数据
思考：面对这些实验数据，你能找出其中的规律吗？又要如何解释这些现象呢？
性状 显性性状 隐性性状 F2的比
茎的高度 787（高） 277（矮） 2.84:1
种子形状 5474（圆滑） 1850（皱缩） 2.96:1
子叶颜色 6022（黄色） 2001（绿色） 3.01:1
花的颜色 705（红色） 224（白色） 3.15:1
豆荚形状 882（饱满） 299（不饱满） 2.95:1
豆荚颜色 428（绿色） 152（黄色） 2.82:1
花的位置 651（叶腋） 207（茎顶） 3.14:1
人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。
+
品红色
（介于红色和蓝色之间）
模型构建
1.根据F2出现性状分离的事实，F1体细胞中的遗传因子是单个存在的还是成对存在的？是如何组成的？
2.结合有性生殖过程，F1产生哪些种类的配子才能使F2中出现矮茎个体？这说明配子中的遗传因子是单个存在还是成对存在？
3.在产生F2的过程中，雌雄配子怎样结合才能使中出现性状分离且分离比为3：1？
成对存在
产生具有隐性遗传因子的配子；单个存在
随机结合
显性遗传因子（大写字母） 显性性状
隐性遗传因子（小写字母） 隐性性状
决定
P：
高茎
矮茎
决定
D
d
1、生物的性状是由遗传因子决定的，这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合、也不会在传递中消失。
孟德尔的假说：
P：
高茎
矮茎
2、体细胞中的遗传因子是成对存在的。
纯合子：遗传因子组成相同的个体（如DD, dd）
杂合子：遗传因子组成不同的个体（如Dd）
D
d
DD
dd
P：
高茎
矮茎
3、生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。
D
d
配子：
DD
dd
4、受精时，雌雄配子随机结合。
Dd
高茎
F1：
P：
高茎
矮茎
D
d
配子：
DD
dd
Dd
高茎
×
Dd
高茎
配子 :
F1 :
D
d
D
d
F2 :
高茎
高茎
矮茎
１ ： ２ ： １
DD
Dd
Dd
dd
＝3 : 1
分析图解
孟德尔假说的关键
F1（Dd）形成配子D：d=1:1，雌雄配子的结合是随机的
疑问：如何设计实验验证？F1与什么个体杂交后形成的个体只表现出F1配子决定的性状？
方案1：F1自交
方案2：F1和显性亲本杂交
方案3：F1和隐性亲本杂交
测交实验
子一代×隐性纯合子
隐性植株的优点：
1、不掩盖其他性状
2、隐性性状肯定为纯合子，易于选材
四、对分离现象解释的验证
Dd
dd
D
d
配子：
高茎
矮茎
高茎
杂种子一代
矮茎
隐性纯合子
×
测交：
测交后代：
d
Dd
dd
1 ： 1
166株后代中， 87株 79株 比例接近1：1。
根据孟德尔的假说，请用遗传图解预测测交结果？
这说明了什么问题？
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，_______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随______遗传给后代。又称为孟德尔第一定律
成对存在
融合
分离
分离
配子
五、分离定律
分离定律的适用范围：
1、真核生物
2、有性生殖的生物
3、细胞核遗传
4、一对相对性状的遗传
即进行有性生殖的真核生物的一对相对性状的细胞核遗传因子（基因）的遗传。（杂合子容易体现出来）
（不适用于原核生物、细胞质的遗传因子）
观察现象提出问题
实验验证
演绎推理
提出假说
1、一对相对性状的杂交实验
2、对分离现象的解释
3、设计测交实验
4、做测交实验
5、得出“分离定律”
得出结论
假说-演绎法
科学方法——假说演绎法
分离 定律
豌豆作为实验材料的优点
杂交实验
理论解释（假说）
测交验证
分离定律内容
自花传粉、闭花受粉
具有多个易于区分的性状
F2性状表现类型及其比例为
F2遗传因子组成及其比例
高茎∶矮茎 = 3∶1
DD∶Dd∶dd =1∶2∶1
子代性状表现类型及其比例为
子代遗传因子组成及其比例
高茎∶矮茎 = 1∶1
Dd∶dd =1∶1
课堂总结
生长周期短，花大

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