资源简介

【小学生人际关系】创建我的友谊岛
教学目标
认知目标：让学生弄清人际中的距离。
情感目标：弄清希望交到什么样的朋友，自己想要什么样的友情。
行动目标：通过友情说明书的制作，弄清自己在友谊中擅长做的，并且通过友情说明书告诉朋友自己的雷区和需求。
教学重难点
重点：探讨人际的边界。
难点：了解自己对朋友的需求和雷区，并将其表达出来。
课程信息
场地：常规教室
课程对象：5-6年级学生
课程适用范畴：日常心理课，适用于探讨人际交往专题
设计理念
人际边界，也称为个人边界或人际关系边界，是人们在交往中所设定的情感、心理和行为的界限。这些界限保护个体免受他人的过度侵入，同时也确保了个体与他人之间的正常互动。健康的人际边界有助于个体维护心理健康。过于宽松或过于严格的边界都可能导致心理问题，如焦虑、抑郁、人际冲突等。
在小学生的咨询中，经常会遇上朋友之间的问题，比如意见不合，友情中的占有欲，边界感等。尤其是小学高年级的学生，正处于青春期的前夕，他们的社交生活中，同伴关系占据了至关重要的地位。他们渴望与同伴建立深厚的友谊，寻求支持、合作和赞赏，以此来满足社会性需求，并避免孤独感。
然而，在这一阶段，他们常常因为害怕孤独而难以拒绝不合理的请求，对友情的边界感到模糊。因此，开展一堂关于友情的心理课显得尤为重要。我们需要引导学生们深入思考，什么才是真正的好朋友？通过这堂课，我们希望帮助学生明确友情的界限，学会健康地处理人际关系。
课程环节：
一、故事引入
二、引出主题：创建你的友情岛
三、活动体验：时间定格——谁是你岛上的vip？
四、深入探究：我的友谊模样——制作我的友谊说明书
五、总结
故事引入
1、引语：什么是友谊呢？我想友谊有很多的模样，下面是老师找到的一种友谊的样子，我们一起来看看ta长什么样？
2、观看视频：《Welcome to O'Town》
3、小结：那你的友谊又是什么样的呢？这一节课，我们一起来创建我们的友谊岛，探索一下友情的世界。
【设计意图】故事视频引入，引起学生的兴趣，并引入主题
创建你的友情岛
1、引导学生探索人际边界——绘制友谊岛
（1）引导学生绘制友情岛。
①画一个圈代表你的友情岛，你想邀请去你的岛的人数越多，画的圈越大。
②岛中有一个比较重要的区域，有一些比较个人的信息会开放给来这个区域的人，你会邀请所有岛上的人进来吗？如果不会，你会邀请多少人，在这个圈内再画一个圆圈代表可以进入这个比较重要区域的人数。
③在这个区域内，有个只有vip才能进去的地方，这个地方你会和进来的人分享你的秘密，你的心情等，你会邀请多少人进来呢？请再画一个圆圈。
（2）提问：你的友谊岛上现在状况如何？有多少个人
2.学生展示友谊岛。（弄清熟人-朋友-好朋友）
3.小结：通过友谊岛的探索，可以让我们感受到熟人-朋友-好朋友在我们心中的位置还是不一样的。
【设计意图】让学生分清好朋友与普通朋友的关系，明确界限
时间定格——谁是你岛上的vip
1、导语：什么样的人才能成为你岛上的vip呢？我们不妨通过以下的活动来探索探索。
2、出示活动规则：请所有人站起来；站定后宣读题目；用食指指向题目中你可能会选择的同学，动作定格5秒。注意：不离开座位，注意保持安静。
3、开始体验。
4、活动分享：
（1）在活动定格中，你有没有察觉到谁指向你？你有什么感觉？
（2）当你指向别人，你的感觉是什么样？
5、小结：在刚刚的过程中，大家指向的人与你友谊岛到的VIP是否一致，大家有没发现可能还存在一些有发展成我们友谊岛VIP的潜在同学呢？
【设计意图】让学生深入了解自己想要的好朋友是什么样的，并且去拓展自己的朋友圈。
我的友谊模样——制作我的友谊说明书
1、用引导语引导学生自己探究并完成我的友谊说明书。
2、学生展示并交流。
3、小结：下课后，我们可以拿着这张友谊说明书和我们的好朋友一起分享和交流，促进彼此间的了解。
【设计意图】通过这个环节探索，让学生明确自身如何更好地去维持、巩固一段有好的关系
希望通过这节课的探索，大家能找到自己心中的好朋友。也希望通过这一节课，你和朋友间能加深了解，关系更密切。
联盟说：
这节课针对小学高年级段学生设计，针对人际交往中的人际边界问题展开。老师设计了生动有趣的体验互动，引导同学们探索自己的朋友圈和友情的边界并完善自己的“交友说明书”。整节课主题统一、环节流畅，在轻松温馨的氛围中帮助学生完成人际边界的探索，引导学生维护友谊的方法。
老师说：
这节课，通过友谊岛的三个圈的描绘，让学生直观地感受人际的边界，熟人与朋友，与好朋友的界限大概在哪里。
通过时间定格，加深学生对自己心中好朋友标准的认知，最后通过绘制友谊说明书，让学生进一步感受自己在友谊中的需求和自身的雷区。
将友谊的概念具象化，让学生更清晰感知自己想要什么样的朋友。
课堂中，学生对于绘制友谊岛兴趣浓厚，慢慢地，变得严肃对待，通过层层设计，让学生进一步感受和了解自己所需要的所想要的朋友，以及与现实中的朋友加深了解。

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