资源简介

(共16张PPT)
10.1法律为我们护航
目标导学一：我们需要特殊保护
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
具有或取得某国国籍，并根据该国宪法和法律规定享有权利和承担义务的人。中华人民共和国公民含义是具有中华人民共和国国籍的人。
1.未成年人的含义是什么？
从刚出生的婴儿到十八周岁以内的任何一个年龄层的公民，不论其性别、民族、家庭出身、文化程度如何，都属于未成年人。
2.未成年人为什么需要保护？
1.在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？
拐卖儿童
沉溺网络
游玩溺水
校园欺凌
思考:从图片中你感受到了未成年人的哪些特点？
观察图片，完成下列思考题：
1. 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。
1924年，救助儿童国际联盟首次提出了“儿童权利”的概念。
1924年，第一份《儿童权利宣言》在日内瓦诞生。
1959年，联合国大会通过《儿童权利宣言》，明确了儿童享有的基本权利。
1989年，联合国大会通过了具有法律效力的《儿童权利公约》。
2015年，联合国《儿童权利公约》已经获得196个国家的批准。
相关链接 ：儿童权利公约
二战中儿童撤离伦敦
中东战乱中上学的孩子
叙利亚废墟中上课的孩子
思考：图片及资料说明了什么？
2.保护未成年人的合法权益，已经成为人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。
（2）保护未成年人的合法权益，已经成为人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。
（1） 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。
笔记归纳： 2.未成年人为什么需要特殊保护？
思考：作为未成年人的你从视频中感受到了什么？
1.我国通过法律手段给予未成年人特殊的保护和关爱。
我国的宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了义务教育法、预防青少年犯罪法等专门法律给予未成年人特殊关爱和保护。
目标导学二：感受法律的关爱
我们在行动
思考：图片说明了说明？
2.保护未成年人是全体社会的共同责任。保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。
政府保护
网络保护
司法保护
社会保护
学校保护
家庭保护
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织等单位和其他成年公民的共同责任。
除了六大防线的保护之外，青少年还要增强自我保护意识和能力，增强社会责任感。
有了六道防线，未成年人就一定能健康成长吗？
【探究与分享】p99
(1)你如何看待小强的父母和网吧老板的行为
(2)针对父母的行为，小强可以向谁求助
学校、社区、妇联、法院等。
帮助他了解法律的基础知识以及受教育的重要性，帮助他学习知识，给他鼓励，给他信心等。
小强的父母没有尽到抚养教育子女的义务和家庭保护的职责，是错误的。网吧老板违反了社会保护的有关规定。
(3)如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助
（4）小强的故事给了你什么启示？
3.宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
思考：未成年人受到法律的特殊保护，我们就可以为所欲为了吗？我们应该怎么做？
笔记区：
我国法律给予未成年人特殊保护体现在哪里？
1.我国通过法律手段给予未成年人特殊的保护和关爱。我国的宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了义务教育法、预防青少年犯罪法等专门法律给予未成年人特殊关爱和保护
2. 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
课堂小结
课堂练习
谢 谢 观 看 ，再见！

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