资源简介

6 古对今
第二课时
学案
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.熟读成诵，积累词语，感知对韵歌的结构特点和韵味。
2.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。
二、知识构建
【素养储备】
1.读第二小节，想一想 我 们 什么 时候 可以
看到“朝霞”，“夕阳”是什 么 时 候的太阳？
____________________________________________________________________________________________
2.与“和风”意思 相近的是（ ）
A．微风 B.大风 C.狂风
【自主学习】
1.根 据 对韵 歌 连一连。
严寒 秋凉
春暖 酷暑
朝霞 燕舞
莺歌 夕阳
2.用“_________”画出课文 中 的 可以组成四字词语的语句。
三、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.读拼音，写词语。
gǔ rén（ ） liáng kuài（ ）
liáng fēng （ ） xī yáng（ ）
yǔ qì（ ）
2.比一比，再组词。
圆（ ） 话（ ）禾（ ）夕（ ）
园（ ） 语（ ）和（ ）多（ ）
3.写出本课带有 下面 偏 旁 的生字，再组词。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
【课堂学习 素养提升】
1.选一选
①园 ②圆
（1）这是一个（ ）桌子。花（ ）里的花真漂亮！
（2）春天，公（ ）里真热闹啊！无边的夜空中挂着一轮（ ）月。
2.“严寒对酷暑，春暖对秋凉”这句话分别写出了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节的特点。
3.填一填
古对今，圆对方。
严寒对酷暑，_______对秋凉。
晨对_______，_______对霜。
和风对_______，朝霞对夕阳。
【课后训练 拓展延伸】
1.填一填反义词
短——（ ）来——（ ）坏——（ ）
甜——（ ）早——（ ）丑——（ ）
3.对一对。
例：天对（地） 山清对（水秀）
风霜对_______ 手对_______
西对_______ 夏热对_______
3.读一读，填一填。
①春回大地 ②柳绿花红 ③莺歌燕舞 ④万物复苏
春天来了，万物都苏醒了，杨柳青青，花儿红艳，春天真是个（ ）、（ ）的季节。
参考答案
知识构建
【素养储备】
1.早晨，太阳刚刚出来的时候可以看到朝霞。“夕阳”是傍晚的太阳。
2.A
【自主学习】
1.
严寒 秋凉
春暖 酷暑
朝霞 燕舞
莺歌 夕阳
2.严寒对酷暑 和风对细雨 莺歌对燕舞 鸟语对花香
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.古人 凉快 凉风 夕阳 语气
2.圆圈 说话 禾苗 夕阳
花园 语文 和平 多少
3.细 仔细 红 红色 语 语文 话 说话
【课堂学习 素养提升】
1.（1）② ①
（2）① ②
2.冬 夏 春 秋
3.春暖 暮 雪 细雨
【课后训练 拓展延伸】
1.长 回 好 苦 晚 美
2.雨雪 足 东 冬寒
3.④ ②

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