资源简介

六年级下册Module7Unit1 He spent about twenty-one hours in space.
教学设计
学科：小学英语 教材：外研版新标准英语（三年级起点）六年级下册
设计者： 课时：2课时
【目标确定的依据】
1.课程标准的相关陈述
（1）能借助图片，图像，手势听懂简单的话语或录音材料；
（2）能在教师的帮助和图片的提示下，复述课文故事；
（3）能正确朗读所学故事或短文；
（4）能根据图片、词语或例句的提示，说出简短的语句。
（5）了解简单的拼读规律，了解单词有重音，句子有重读；了解英语语音包括连读、节
奏、停顿、语调等现象。
2.教材分析
He spent about twenty-one hours in space.是新标准英语六年级册第七模块第一单元的内
容。课文围绕杨利伟乘坐神舟五号宇宙飞船飞入太空的伟大事迹展开，要求学生掌握过去
时的用法。课文在复习过去时的基础上，渗透对过去式的运用并描述过去发生的事。并且
进行大量的巩固练习。学习用过去时介绍任务的生平事迹，激发学生的学习动力，培养学
生的爱国热情，帮助学生梳理远大的理想。
4. 学情分析
六年级的孩子们可能没有看到神州五号飞入太空的场面，但对神舟号有所耳闻，他们有探
求新知的激情，所以学生对本课充满好奇。贵对过去时的认识和理解，学生在五年级和本
课之前的学习活动中早有涉及，学生能够基本把握一般过去时的概念及含义。但是对于不
规则动词的变化及运用还不熟悉。通过本课的学习让学生对一般过去时的形式和用法有一
个全面的了解，并能够尝试运用一般过去时描述过去发生的事情。
第一课时
学习目标 评价任务 教学活动
学习目标 1 Task1:Listen,read and Acitivity1:
学生能够通过教师讲 remember.
教师播放单词录音两遍，学生齐读
解和图片辅助，听懂、 Acitivity2:
会读并尝试拼写本课
学生利用以旧带新、单词迁移，记
中的四会单词：
忆单词
spend--spent , fly--flew,
Task2: Review. Activity1：
about , proud , October ,
教师说明活动规则
video , someday
Activity2：
短语：fly away
教师播放录音，学生跟读，快速准
确读出单词或短语
学习目标 2 Task1:Watch and choose Activity1：
学生能够借助图片和 10秒钟读题时间, 播放录音 2遍
录音材料，听懂、整体 Activity2：
理解课文 从文本中找寻关键信息，渗透听力
技巧
Task2：Listen and follow Activity1：
教师播放课文音频
Activity2：
学生跟读，注意语音语调
学习目标 2 Task3：Watch and answer Activity1：
学生能够借助图片和 教师播放录音 2遍
录音材料，听懂、整体 Activity2：
理解课文 学生边看边找答案
Task4： Listen and choose Activity1：
10秒钟读题时间, 播放录音 2遍
Activity2：从文本中找寻关键信息，
渗透听力技巧
Task5：Listen and answer Activity1：
10秒钟读题时间, 播放录音 2遍
Activity2：从文本中找寻关键信息，
渗透听力技巧
Task6： Listen and choose Activity1：
10秒钟读题时间, 播放录音 2遍
Activity2：从文本中找寻关键信息，
渗透听力技巧
Task7：Listen and choose Activity1：
10秒钟读题时间, 播放录音 2遍
Activity2：从文本中找寻关键信息，
渗透听力技巧
学习目标 3 Task1: Activity1：教师对动词过去式进行
学生能够借助课文动 Look, find and repeat 讲解，引导学生观察句子
画、录音材料、课文插 Activity2：学生观察句子，并自己
图，正确理解课文信息 总结一般过去时结构
并借助课文情境进一 Activity3：教师领读句子
步理解一般过去时结 Activity4：学生跟读句子，并认真
构；学会用一般过去时 体会一般过去时的用法
描述过去发生的事情
Task2：Watch and imitate Activity1:学生跟读课文
Activity2:引导学生从文本中找关
键句，核对答案
Activity3:教师对过去时句子进行
划线，引导学生观察句子
Activity4:学生观察句子，认真体会
一般过去时的用法
学习目标 4 Task1: Activity：
学生能够在课文动画、 教师播放录音，学生逐句跟读
音频和老师的帮助下
准确跟读课文，能够独
立、正确朗读课文，并 Task2: 知识点拨 Activity1:教师出示重点句子
能够复述课文 Activity2:学生自己尝试朗读
Activity3:播放录音，学生跟读
Task3: Retell the text Activity1:
学生根据图片提示，尝试复述课文
Activity2:
教师带领学生分段进行复述课文
Task4: Let’s retell Activity1:
学生根据图片提示，尝试复述整篇
课文
Activity2:
教师带领学生复述课文
Homework
1.单词、短语及重点句子抄写 3英 1汉。书写认真、规范、工整。
2.根据点读文件，模仿语音语调跟读课文 30分钟，直到熟练为止。
第二课时
学习目标 评价任务 教学活动
学习目标 1 Task1: Read and match Acitivity1:
学生能够借助图片、录
教师出示短语和汉语
音，正确朗读重点短 Acitivity2:
语，并能够正确拼写
学生完成连线
spent about 21 hours Activity3：
fly into space 教师播放录音，学生先跟读再自
make a video 读，最后背诵
be proud of Task2: Fill in the blanks Acitivity1:
in October 教师出示题目
会用一般过去时进行 Acitivity2:
表达 学生认真读题，然后完成填空
Activity3：
教师带领学生订正答案
学习目标 2 Task1: Listen and follow. Activity:
学生能够在图片、关键 教师播放动画，学生逐句跟读,注意
词、思维导图的帮助 模仿语音语调
下，初步尝试复述课文
Task2: Read by yourself. Activity :
读三分钟
1.学生自读至少一遍
2.学生分角色读至少一遍
Task3:Read and retell. Activity1:
教师带领学生根据时间、图片、关
学习目标 2 键词复述课文
学生能够在图片、关键 Activity2:
词、思维导图的帮助 学生自己尝试根据图片和关键词
下，初步尝试复述课文 复述课文
Task4:Listen and order Activity1:
教师播放 2遍录音
Activity2
学生自己尝试根据录音排序，完成
后朗读一遍
学习目标 3 Task: Fill and blanks Activity 1:
学生能够借助图片跟 教师带领学生读题，学生独立完成
图片情境，感知、理解 Activity2:
朗读这些句子一遍并 订正答案
运用一般过去时 Activity 3:
学习目标 4 Task1: Look and write Activity 1:教师展示题目
学生能够在图片和提 Activity2 :学生根据图片和提示词
示词的帮助下，准确运 完成句子
用重点短语和句型
Task2:Make sentences Activity 1:教师展示题目
Activity2 :学生根据图片的提示完
成句子
Task3: Practise Activity 1:
教师引导学生观察提示词
Activity2 :
学生根据提示词完成短文
Homework
1.单词默写 1遍，错 1改 3。书写认真、规范、工整。
2.背诵课文 30分钟，直至熟练。
3.根据图片提示复述课文。

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