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六年级下册 M2U2It will snow in Harbin 教学设计
学科：小学英语 教材：外研版新标准英语（三年级起点）六年级下册
设计者： 课时：
【目标确定的依据】
1.课程标准的相关陈述
（1） 能借助图片，图像，手势听懂简单的话语或录音材料；
（2） 能在教师的帮助和图片的提示下，描述或讲述简单的小故事；
（3） 能正确朗读所学故事或短文；
（4） 能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。
（5） 能在具体语境中理解一般将来时的意义和用法，并在实际运用中体会一般
将来时的表意功能。
（6） 了解简单的拼读规律，了解单词有重音，句子有重读；了解英语语音包括
连读、节奏、停顿、语调等现象。
2.教材分析
本单元是外研社三年级起点六年级下册 Module 2 第二单元。主要讲述了
天气预报员在播报明天全国的天气。本单元的话题是“weather”。主要功能句
型是运用 It will (be)…谈论天气。学生在之前的学习中已经接触了天气词汇
以及用一般现在时描述天气的用法。但是运用一般将来时预测天气情况是学生第
一次接触。教师可引导学生将旧知与新知相结合，建立新的知识结构。第二单元
的语篇较短，词汇量少，重点句型突出、教师在进行教学时可引导学生充分朗读，
夯实基础。
本单元共分为两个课时进行，第一课时重在学习新课，通过听录音材料，朗
读文章，回答问题，引导学生深入了解文章大意，练习重点句型。第二课
时重在回顾文章，发展基本技能。通过词汇课文回顾，重点句型练习，自编
语篇叙述三个部分，引领学生在听说读写看的语言实践活动中，进一步归纳
天气预报的表达方法。
3.学情分析
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经过三年半的英语学习，六年级的大部分学生具备自主学习并学以致用
的能力。能够说出表达天气的单词。但是将词与其天气符号相对应以及辨别
这些词的词性从而区分 it will 与 it will be 用法是本单元学生学习的难点。
第一课时
学习目标 评价任务 教学活动
Task1: Finish Sharp Eyes Activity1Let’s chant and find the
game words about weather
(rain, snow, sunny, warm, Activity2Follow the e-pen to read
cold, windy) the words
学习目标 1 Activity3Read the words together
学生能够在图片和点 Activity4Read the words by yourself
读笔的帮助下,正确认 Activity5 Look and say the words
读会说理解 sunny, Task2: Divide the words
warm 等表示天气单 into different groups
词并能区分其词性。 Activity1 Students read the words
Activity2 Students choose the words
Activity3 Teacher leads students to
know the characteristic of the words
Task1:Watch and order the Activity1 教师带领学生学习天气
weather signs 符号意义
Activity2 学生观看动画给天气
学习目标 2
符号排序
学生能够借助课文情 Activity3 学生看天气符号说出
境识别天气符号并感
其意义
知、理解表达天气的
句型 It will…和 It will
be…，同时能区分两
句型用法。 Task2 Activity1
Listen and match the places 学生 20 秒读题
with the signs Activity2
学习目标 3 学生听录音完成连线
学生能够在教师的引 Activity3 教师带领学生
领下懂得不同地理位 正确地将天气与地点连接在一
置会形成不同天气的 起。
科学观念。
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Task3: Activity1
Look and say the weather 教师示范描述 Harbin 天气
Activity2
学生根据提示描述天气
Activity3
教师带领学生归纳 it will 和 it
will be 区别
学习目标 4 Task1:Read the text as a Activity1
学生能够在动画， reporter Follow the e-pen to read
音频的帮助下，正 教师指导 It will be/ cold and windy
确跟读并朗读课 /in Xi’an /and it will be/ warm and
文。 sunny/ in Sanya.断句
Activity2
Read the text by yourself
Activity3
Show and read the text as a reporter
Homework
1. 根据点读文件，模仿语音语调跟读课文至少三遍
2. 大声朗读课文 20 分钟以上直到熟练为止。
3.抄写单词三英一汉，认真书写。
第二
课时
学习目标 评价任务 教学活动
1.学生能够借助图 Task1:Read and choose the
片和录音材料正确 words Acitivity1
拼写并熟练运用 Follow the e-pen to read the words.
sunny, warm , Acitivity2
windy, cold, snow, Read the weather signs.
rain 及其天气符 Acitivity3Choose the words according to the
号。 signs
Task2: Listen and write the Acitivity1
words Listen and write the words.
Acitivity2
Lead students to remember the
words according to the phonics.
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Acitivity3
Read the sentences.
1.能在图片和关键词 Task1: Retell the text Activity1 Teacher leads the students to
2.的提示下准确复述 retell the text.
课文。 Activity2 Students retell the text according
to the words and signs. Activity3
Students show themselves.
4.能够在语境中正确使 Task1: Report the Activity1 Listen to the weather report and
5.用 It will…和 It will weather in Shandong . choose the weather signs Activity2 Look
be…句型描述天气， at the map and say the weather in these
places.
并能区分两句型用 Activity3 Look at the map and write the
法。 weather
3. 能够在图片和关 Task1:Making your plan Activity1 Look and say the weather in
键词的帮助下，根据天 for next week. Weifang next week.
气合理制定计划。 Activity2 Teacher makes the plan for
Monday as an example.
Activity3 Match the weather with the
activities you plan to do.
Activity4 look and say your plan
学习目标 5 学生能 Activity5 look and write your plan
够在老师的引导下
树立根据天气合
理制定计划的观
念。
Homework
1. 背诵M2 单词，背过后默写单词。
2. 大声朗读 M2U1M2U2 课文 20 分钟,并能背诵。
3. 默写第一单元 be going to…句子和第二单元描述天气句子
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