资源简介

She’s got an orange sweater.
一、目标确定依据一、目标确定依据
1.相关课程标准论述
（1）能够看图识词，能在图片的帮助下认读所学单词。
（2）能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
（3）能根据录音模仿说话，在学习中乐于模仿，敢于表达。
（4）能模仿范例写词句。
2.教材分析（单元的话题、功能、情境、目标语言、前后关联等）
本课是《新标准英语》三年级起点三年级下册第十模块第二单元，Unit2 的内容是在 Unit1
的基础上进一步拓展学习主语是第三人称单数的句型。
10. 学情分析（认知特点、已有的知识基础与生活经验、预估存在的困难与障碍等）
本节课的教学对象是小学三年级的学生。孩子们活泼好动，好奇心强，好胜心也强，非
常喜欢表现自己。孩子们正式接触英语课程已经半年了，通过半年的英语学习，已经初步掌
握了一些基本的单词，和一些简单的日常用语，对英语有一定的感知能力。能根据教师的简
单指令做游戏、做动作，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
四、学习目标：
1、语言知识目标：通过学习掌握新单词：brown、orange、white、sweater、skirt.
2、能力目标：通过练习，能简单的谈论搭配衣服。
懂得听和说 She’s /He’s got…句型
七、学习重难点
重点：She’s /He’s got....句型。
难点：She’s got=She has got He’s got =He’s got
四、评价任务（备注：评价任务是指向目标达成的学习任务）
学习目标 1 对应的评价任务是 Listen，point and say.
学习目标 2 对应的评价任务是 Listen and say.
学习目标 3 对应的评价任务是 Listen and draw.
学习目标 4 对应的评价任务是 Listen and say.Then chant.
五、课时安排： 四个课时
六、教学过程
实施过程：
第一课时
课标描述 学习目标 教学活动 评价任务
学习目标 1 Task1: Activity1：
能够借助图片和Listen point and say.
学生观察并描述图
片，教师播放录音材
录音材料，听懂 料，学生跟读。
课本小故事，能
正确、大声模仿
目标语言.
能在图片的帮助下听懂
Task2:
和读懂简单的小故事。 学习目标 2 Activity2：
Listen and say.
将课文句子读熟 教师播放录音材料
Activity3：
点读笔交给同学，点
读划出的句子，其余
同学进行模仿。 点读
完毕交给下一个同
学，依次进行。
能看图识词，能在图片的学习目标 3 Task3:
Activity1：
帮助下，认读所学单词。能 够在图片的提示 Listen， follow and 教师播放单词音频，进
read
行原音输入。并通过自
下听懂、认读单词
然拼读或以旧带新的
方式拼读单词
Activity2：
请同学们依次朗读单
词，其余同学倾听是
否正确，教师做到及
时纠音。
板书设计：
M10 U2 Homework；
She’s got an orange sweater. 1. Recite the text.
(背诵课文。)
第二课时
课标描述 学习目标 教学活动 评价任务
Task4:
能看图识词，能在图片的
学习目标 1 Activity 1： Review the words
帮助下，认读所学单词。 利用自然拼读复习能够在图片的提
单词读音
示下听懂、认读、
Activity 2：
做游戏强化认读单
抄写单词
词
Activity 3：
根据提示完成句子
Task5:
能根据录音选出对 学习目标 2 Listen and draw Activity1：
应图片内容。 能够在录音下选出
教师播放录音，学生认
正确答案。
真看题选出答案。
Task6:
Listen and say. Activity1：
通过阅读加深印象
学习目标 3
能够与同桌熟练将文章
将重点句子画
读下来
出，熟练读出
来
板书设计： Homework；
M10 U2 1. Recite the text.
(背诵课文。)
She’s got an orange sweater.

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