资源简介

(共23张PPT)
第一框 青春的情绪
第四课 揭开情绪的面纱
1.政治认同：通过案例践行社会主义核心价值观，增进中华民族认同感和文化自信。
2.道德修养：在日常生活中控制好自己的情绪，养成文明礼貌，相互尊重、助人为乐、遵纪守法等的道德要求，做一个好公民。
3.法治意识：通过案例辨析，视频解说等环节，树立学生的道德与法治意识。情绪的一时失控可能会造成严重的后果。
4.人格修养：通过了解情绪的种类和特点等，形成热爱生活、积极进取，具有适应变化，不怕挫折，坚韧不拔的意志品质。
5.责任意识：明白自己的情绪和他人的情绪特点，能正确的处理突发情况。
核心素养目标：
教学重点：情绪产生的原因和影响。
教学难点：正确认识青春期的情绪特点。
1、情绪的类型？
2、影响情绪变化的因素有哪些 ？
3、情绪有什么作用 ？
4、青春期情绪的特点有哪些 ？
5、怎样正确面对青春期的情绪？
自主学习
找出下列答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
part 01
情绪面面观
当你看到下面的新闻，你会有怎样的感受？
开心 激动 兴奋
难过 伤心
愤怒 气愤
害怕 恐惧
喜
怒
哀
惧
人的情绪是单一出现的吗？
探究一：情绪的类型
复杂情绪
B表示
对这事的看法
作用
也可能让我们因为某个小的挫败而止步不前
害羞
焦虑
厌恶
内疚
怒
哀
喜
惧
悲愤
哭笑不得
喜极而泣
乐极生悲
惊喜
人的情绪是复杂多样的
①基本情绪：喜、怒、哀、惧。
②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
各种各样的情绪丰富了我们的生活。
1.情绪的类型有哪些？p35
基本+复杂=复杂多样
放学时，铃声是悦耳的
思考时，铃声是刺耳的
考试时，铃声是紧张的
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
个人的生理周期。
对某件事情的预期。
社会环境
个人因素
2.影响情绪的因素有哪些？p35
⑤随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化
③周围的舆论氛围。
④自然环境等
情绪神奇果
探究与分享：情绪的作用
情境一： 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，并鼓励自己下次继续努力。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
情境二：语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了，学习也没了劲头。
情绪 行动 结果 猜想
默默
小冲
冷静 积极
愤怒 消极
分析错误原因，更改错误
撕毁试卷，哭着离开考场
精力充沛
学习劲头足
学习没劲头，生病了
吸取经验，考试成功：高兴、开心
不会调节情绪，考试失利：悲伤、丧失自信
它可能激励我们克服困难、努力向上，
也可能因为某个小小的挫败而止步不前。
笔记：3.情绪给我们带来的影响？（作用）
①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
积极
②它可能激励我们克服困难、努力向上。
消极
③它也可能让我们因为某件小小的挫败而止步不前。
拓展提醒：情绪分为积极情绪、消极情绪；因此，情绪对人的影响，既有积极作用，也有消极作用，是一把双刃剑，有利有弊.
探究分享
假期结束，返校了！经过一个假期的身高记录，我发现自己假期长高了，心情不错，高高兴兴去上学。
周一早上班会课班主任告诉我们很快就要摸底检测，啊啊啊！这是什么噩耗！唉，烦死了。上课时老师给我们看了一个很温暖的视频，我很感动，悄悄流了泪。
中午饭堂有我最爱吃的菜，美美吃一餐，真满足！午后回到宿舍，同学们正在讨论最近比较火的电视剧《狂飙》，我实在提不起兴趣，只能附和说几句，时不时笑一下，感觉一切都很无聊。
下午上课我主动上台分享我的假期生活，受到老师的表扬和同学们的夸赞，很兴奋，我心中很爽但不露声色，就很高端！
傍晚做班级卫生时，因为小组同学不好好配合气不过与同学争吵起来。为什么今天我的情绪时好时坏啊？真搞不懂!
小刘同学返校一天记录
讨论：分析小刘情绪产生原因是什么？发现青春期情绪的特点
青春期的情绪特点
探究分享
情绪反应强烈
情绪的表现性
情绪的闭锁性
情绪波动与固执
情绪的细腻性
探究分享
请大家自主阅读教材第36页“青春期的情绪特点”，完成表格。
特点 表现（关键词）
情绪反应强烈
情绪波动与固执
情绪的闭锁性
情绪的细腻性
情绪的表现性
富有激情和热情，冲动
一方面不稳定，另一方面顽固性
越来越细致、丰富，主观因素
控制能力的增强，掩饰，不愿意表露
自觉或不自觉地带上表演痕迹
归纳思考
思考：情绪有没有好坏之分？
情绪本身无所谓好坏之分，但是由情绪引发的行为及行为的后果有好坏之分。因此，情绪通常分为正面情绪和负面情绪。
探究分享
P37 探究与分享 编写小故事
正面情绪
负面情绪
激发
积极的作用
积极面对
积极的作用
深陷其中
无法自拔
消极的作用
青春的情绪
如何正确对待青春期的情绪
知 识 窗
不良情绪会引发疾病：
(1)癌症：临床实践已证明，绝大多数癌症患者发 病前都有长期的抑郁、悲伤、焦虑、苦闷、恐惧等 不良情绪。不良情绪不仅会带来睡眠不佳、食欲不 振等生理反应，还会使内激素分泌发生变化，从而 导致免疫功能下降，使癌症乘机而入。
(2)感冒：感冒与人的免疫力有很大的关系，而情
绪对免疫力又有较大的影响，持续的精神不振会 使免疫力降低，机体杀伤、吞噬病原微生物的能 力减弱，干扰素水平低下，使呼吸道防御机能暂 时减退，从而削弱人对感冒病毒的抵抗力。
尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消
极一面，让情绪为我们服务。
积极情绪 消极情绪
喜 不可得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措
1、情绪的分类及成分
2、影响情绪的因素
3、情绪的作用
2、怎样正确面对青春期的情绪
1、青春期情绪的特点
二、情绪的青春色调
一、情绪面面观
青春的情绪
课堂小结
03 随堂练习
1.我们日常生活中除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪，这说明（　　）
A、情绪丰富了我们的生活
B、人的情绪是不能控制的
C、要完全消除负面的情绪
D、人的情绪是复杂多样的
D
2.在一家卖甜甜圈的商店门口前，有一块招牌上面写着：“乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小的空洞。”这表明（　　）
A、情绪具有相通性和感染性
B、情绪与个人的态度紧密相连
C、情绪影响人们的行为和生活
D、情境不同，产生的情绪也不同
03 随堂练习
B
03 随堂练习
3.青春期是情绪发展的一个特殊时期，青少年的情绪也有自身的特点。下列不属于青少年情绪特点的是（　　）
A、不敏感，且比较稳定
B、比较强烈，但相对脆弱
C、变化迅速，但不持久
D、容易冲动，缺乏理智控制
A
4.草木皆兵、义愤填膺、满面春风、悲痛欲绝等这些成语描绘的基本情绪（　　）
A、喜、怒、哀、惧
B、惧、怒、喜、哀
C、哀、怒、喜、惧
D、怒、惧、喜、哀
03 随堂练习
B
5.我们的生活多姿多彩，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出不同的情绪特点。下列关于情绪的说法正确的有（　　）
A、青春期的情绪都是积极、正面的
B、我们任何时候都应该保持高涨的情绪
C、青春期的情绪特点体现了青春的活力
D、青春期的负面情绪无法克服
03 随堂练习
C

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