资源简介

第2单元 生物体的结构
第3章　细胞
第1节　细胞的基本结构和功能
第1课时
学习目标
1.说出显微镜的各部分结构及功能。
2.概述使用显微镜的正确方法。
◎学习重点:尝试正确使用显微镜。
评价任务
通过探究任务驱动完成本课时重点的学习。
【预习导学】
知识点一 生物的类别
根据构成生物体细胞个数的不同,生物分为
知识点二 显微镜的结构
请阅读课本,认识显微镜的各部分结构并填写在下图的相应位置上。
对点自测
1.下图为显微镜的部分结构,下列结构与其功能描述不相符的是 ( )
A.②——可反射光线
B.④——可放大物像
C.①——可调节视野的明暗
D.③——可调节镜筒的上升或下降
2.显微镜能帮助我们观察到一些细微结构,某同学选取目镜为5×、物镜为40×的镜头进行观察时,则此台显微镜的放大倍数为 ( )
A.35倍　　　 B.45倍
C.200倍 D.8倍
知识点三 练习使用显微镜
1.取镜与安放:一手握住镜臂,一手托住镜座,将显微镜轻轻放在实验台上。镜臂靠近身体略偏　 　,镜座距实验台边缘约　 　cm。
2.对光:对光时,选用　 　倍物镜对准通光孔,转动遮光器使　 　的光圈对准通光孔。　 　注视着目镜,同时用两手转动　 　,直到看到整个视野呈　 　为止。
3.放置玻片标本:将写有“上”字的玻片从压片夹后部的缝隙处插入,使“上”字正对　 　。
4.观察:从侧面注视着物镜,双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒　 　,直到物镜距离玻片标本2~3 mm为止,然后左眼注视　 　,转动粗准焦螺旋,使镜筒　 　,直到出现　 　。
5.收放:观察完毕,先提升　 　,取下玻片标本,再转动转换器使两个物镜伸向前方,将镜筒缓慢降至　 　处,将反光镜放在直立的位置。
对点自测
3.在光线比较差的实验室内使用显微镜时,应该 ( )
A.调大光圈,用平面镜　
B.调大光圈,用凹面镜
C.调小光圈,用凹面镜
D.调小光圈,用平面镜
4.当显微镜视野中出现一个污点,下列操作不能用于判断污点位置的是 ( )
A.移动玻片标本
B.转动目镜
C.转动反光镜,对准光源
D.转动转换器,更换物镜
5.在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时从侧面看着物镜,其目的是 ( )
A.观察光圈是否正对通光孔
B.避免镜筒大幅度上升
C.观察压片夹是否夹住装片
D.避免物镜镜头压坏装片
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显微镜使用三转三先法
(1)使用显微镜时,使镜臂朝向自己。
(2)“对光三转” 一转转换器,选低倍物镜;二转遮光器,选大光圈;三转反光镜,看到明亮视野。
(3)“观察三先”先低后高(镜头)、先降后升(镜筒)、先粗后细(准焦螺旋)。
【答案】知识点一
单　衣藻、草履虫　多
知识点二
对点自测
1.C　2.C
知识点三
1.左　5
2.低　最大　左眼　反光镜　雪白色
3.通光孔的中心
4.下降　目镜　上升　物像
5.镜筒　最低
对点自测
3.B　4.C　5.D
【合作探究】
任务驱动 正确使用显微镜
【情景呈现】
图甲所示为显微镜结构示意图,图乙所示为显微镜下观察细胞时看到的两个视野及视野中的物像。
【合作探究】
1.取镜安放时,我们把显微镜放到实验台上时,要将镜臂靠近身体略偏左,这是为什么
2.显微镜的镜头有目镜和物镜两种,怎样从外观上区分目镜和物镜以及如何区分它们放大倍数的大小
3.使用显微镜观察时,如何根据标本的形状确定物像的形状 怎样把视野边缘的物像移到视野中央
4.小张用显微镜观察玻片时,发现视野中有一个污点,你能帮助小张判断污点的位置并处理掉吗
5.显微镜下观察细胞时,要将图乙中视野A变成视野B,需要如何处理
【答案】任务驱动
1.因为我们用显微镜进行观察时,用的是左眼,所以显微镜镜臂要放在身体偏左的地方。
2.目镜没有螺纹,镜头越长,放大倍数越小;物镜带有螺纹,镜头越短,放大倍数越小。
3.在显微镜下观察到的物像是倒立的。若不考虑大小,将实物标本旋转180°后就是在显微镜下所看到的物像形状。
把位于视野边缘的物像移到视野中央时,物像位于视野中央的哪一方向,就向这一方向移动玻片标本。
4.首先可以转动目镜,看污点是否移动,如果移动,则说明污点在目镜上,此时可用擦镜纸擦拭目镜;如果不动,则移动玻片,看污点是否移动,若污点移动,则说明污点在玻片上;若污点还是不移动,则说明污点在物镜上,此时可用擦镜纸擦拭物镜。
5.使用高倍物镜之前,必须先用低倍物镜找到观察的物像,并将观察目标移到视野中央;转动转换器再换上高倍镜,换用高倍镜后,视野内亮度变暗,因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面镜,然后调节细准焦螺旋,直到观察的物像清晰。图乙是某同学在显微镜下观察细胞时看到的两次物像,仔细观察并分析:要将物像A变成物像B,第一将玻片A向左上方移动;第二低倍镜转换为高倍镜、转动遮光器选用大光圈;第三转动细准焦螺旋使物像清晰。
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