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第6节 神奇的眼睛
【素养目标】
1.能说出眼睛的构造及其成像的原理。
2.识记近视眼和远视眼的成因及其矫正方法。
◎重点:眼睛成像特点、近视眼和远视眼的成因及矫正。
【评价任务】
通过任务驱动一完成目标1的学习;
通过任务驱动二完成目标2的学习。
【预习导学】
闭上眼睛,我们什么都看不见。眼睛是我们心灵的窗户,它像一架照相机,不断把五彩缤纷的世界告诉我们。我们每个人都有一双明亮的眼睛,用来观察周围的事物,获得信息。有些同学看不清物体,可能是眼睛患了近视。
问题:你知道眼睛是怎样看见物体的吗 怎样矫正近视眼和远视眼呢
【答案】预习导学
眼睛看见物体的原理与照相机的原理相同,近视眼需要佩戴凹透镜矫正,远视眼需要佩戴凸透镜矫正。
知识点1眼睛
1.眼睛的主要结构由角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜组成, 相当于凸透镜,能把眼前的图像会聚到 上,形成一个倒立的像。视觉细胞把感受到的光的信息传递给大脑,经大脑处理后,我们就看到了一个正立的物体。
2.正常的眼睛:当看远处的景物时,睫状肌 ,晶状体变薄,远处景物清晰地映在视网膜上;当看近处书上文字时,睫状肌 ,晶状体变 ,使文字恰好成像在视网膜上。
对点自测
1.人的眼睛像一架照相机,从物体射出的光经过晶状体折射后成像于视网膜上,在视网膜上所成的像是 ( )
A.倒立、放大的实像
B.正立、缩小的虚像
C.倒立、缩小的实像
D.正立、放大的虚像
【答案】知识点一
1.角膜、晶状体　视网膜
2.放松　收缩　厚
对点自测
1.C
知识点2 保护你的眼睛
3.若眼睛只能看清近处的物体,看不清远处的物体,这就是 眼。若眼睛只能看清远处的物体,看不清近处的物体,这就是 眼。
4.近视眼和远视眼的自我调节范围大大 ,近视眼将远处物体的像成在视网膜 ,远视眼将近处物体的像成在视网膜 。
5.模拟近视眼成像:如图所示,在水中加入数滴牛奶,使烧瓶内水呈淡乳白色,便于显示光路。其中凸透镜相当于晶状体,瓶内的水相当于玻璃体,烧瓶的后壁相当于视网膜。用手电筒照射,让光线会聚在 。
6.近视眼将像成在视网膜前,怎样做才可以把像成在视网膜上 动手试一试。
对点自测
　2.人的眼睛像一架神奇的照相机,对于近视者而言,远处物体经晶状体折射所形成像的位置以及相应的矫正方式是 ( )
　　A.像落在视网膜的前方,需佩戴凹透镜矫正
　　B.像落在视网膜的前方,需佩戴凸透镜矫正
　　C.像落在视网膜的后方,需佩戴凹透镜矫正
　　D.像落在视网膜的后方,需佩戴凸透镜矫正
　　3.为了读报方便,患远视眼的人所佩戴眼镜的镜片应选择 ( )
A.平面镜　　　　　　B.凹透镜
C.凸透镜 D.凸面镜
4.青少年正处于身体的发育阶段,如果不注意用眼卫生,会造成“假性近视”,如何保护眼睛
·学习小助手·
眼球是“一架可自动调节镜头焦距的照相机”,通过睫状体对晶状体厚薄程度的调节,改变了晶状体这个“凸透镜”的焦距,从而使远近不同的物体都能在视网膜上成清晰的像。
【答案】知识点二
3.近视　远视
4.减小　前　后
5.视网膜前
6.答:在凸透镜前加合适的凹透镜;由于凹透镜对光有发散作用,这样光线就能会聚到视网膜上。
对点自测
2.A　3.C
4.答:①不在强烈的或太暗的光线下看书、写字;②读写时间不宜过长;③不要长时间观看电视节目、操作电脑和玩电子游戏;④坚持做眼保健操;⑤不用手揉眼睛,不用脏手帕或脏毛巾擦眼睛。
【合作探究】
任务驱动1探究近视眼的形成原因
实验器材:凸透镜、近视眼镜、光屏、蜡烛。
实验操作:
(1)将凸透镜看作是眼睛的 ,光屏看作是眼睛的 ,烛焰看作是眼睛观察的物体。拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上,移动光屏,直到光屏上出现烛焰清晰的像,标出光屏的位置。
(2)拿走近视眼镜,观察屏上的像有什么变化 这时屏上的像就是近视眼看到的物体情形。
现象: 。
(3)再移动光屏,直到烛焰的像再次清晰,标出光屏的位置。这就是近视眼实际成像的位置。
思考:为什么近视眼看远处的物体会模糊
【答案】任务驱动一
(1)晶状体　视网膜
(2)光屏上烛焰的像变得模糊
(3)答:因为这时物体的像成在了视网膜的前方,所以看到的物体会模糊。
任务驱动2 讨论如何矫正近视眼
(1)在图中画出矫正近视眼合适的透镜。
(2)小组讨论:鱼眼结构如下图所示,可以看出,鱼眼晶状体的形状比人眼的晶状体要凸得多,近似球形,像鱼这样的眼睛如果到陆地上观看物体,像将成在视网膜的前面。童话世界中,生活在水里的美人鱼上岸后,要看清陆地上的物体,应该佩戴 (选填“凹透镜”或“凸透镜”)镜片。
【答案】任务驱动二
(1)
答:应佩戴合适的凹透镜。因为凹透镜对光有发散作用,可使像成在视网膜上。
(2)凹透镜
2

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