资源简介

(共44张PPT)
学前儿童急症救助与突发事件应对
任务5 地震的应急处理
计划用时：2课时
本课次学习目标：
1.知晓地震的概念、危害及常见原因。
2.熟记地震发生时托幼园所紧急应对流程及注意事项。
3.能结合应急预案，模拟托幼园地震后的紧急应对过程。
4.能在发生地震后与相关人员进行有效的沟通。
5.懂得地震发生时应急处理的重要意义，并积极参与相关知识技能的学习。
学习前准备：
1.预习教材模块四任务5内容，并完成预习测试。
2.阅读材料《667名幼儿就是667份责任（节选）》，然后完成思考题。
3.观看电影《唐山大地震》或《生命的托举》，感受地震对人类的危害。
案例 意大利地震，一幼儿园伤亡惨重
2002年11月1日 意大利中、南部连续发生三次强烈地震，其中一所幼儿园倒塌，地震共造成12人死亡，包括10名儿童。
据法新社消息，地震强度达5.6级，在当地时间早上11时许发生，这是意大利5年来最严重的地震，伤亡人数则是几十年来最多。在重灾区坎坡巴苏奥，一所小学附设的托儿所倒塌，50多名正在庆祝万圣节的儿童和老师被压在瓦砾堆中。
——（来源：中新网2002年11月1日）
1.任务导入
案例 汶川地震，老师勇救孩子
2008年5月12日14时28分04秒，四川省汶川县发生8.0级地震。此时正是中小学生准备上课、幼儿园小朋友们睡午觉的时候，因而学生伤亡数量较大。
遵道镇欢欢幼儿园由于校舍发生整体垮塌，而此时80多名孩子正在午睡，除园长在外出差，五名老师都在园内。此次地震共造成50多名小孩和3名老师死亡。幼儿园园长李老师回忆起瞿万容老师被救援队发现时的情形，泣不成声。“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。”在幼儿园废墟里，可以看到孩子们使用的小枕头、小盖被，还有散落的一只只小鞋。人们不愿再去想像当时的慌乱与无助，但正因为有了像瞿老师一样的平凡人，才让更多孩子得救。
——（来源：郑州晚报2008年5月16日）
1.任务导入
1.任务导入
思考：请先阅读以上案例和教材上的材料，然后思考以下问题：
①对于很少或从未发生过地震的地区来说，托幼园所有没有必要进行地震的应急演练？
②如何评价材料667名幼儿就是667份责任（节选）》中的保教人员？
2.任务分析
分析1：请结合教材预习，概括地震带的分布以及震级的分类。
2.任务分析
地震是地球表层或表层下的振动所造成的地面震动，期间会产生地震波的一种自然现象。
大多数地震是因地球板块运动而引发，所以地震高发区多集中在板块相互作用的地区。
世界上主要有三个“地震带”： 环太平洋地震带（占80%）、欧亚地震带、洋中脊地震带
震级是地震大小的一种度量，根据地震释放能量的多少来划分，用“级”来表示。
通常，在地震活动较活跃的地区地震发生的频率较高，但大多数都是震级较低的弱震。但地震不可预测，大地震来临前也没有明显征兆，所以地震活跃带的学校及保教人员应该时刻警惕地震灾害的发生，做好应急演练。
教师小结：
2.任务分析
2.任务分析
分析2：请观看视频《汶川大地震中的学校》，然后结合教材预习，引导学生从多个角度概括地震灾害可能产生的危害。
2.任务分析
视频《汶川大地震中的学校》
2.任务分析
地震所产生的破坏程度除了与震级大小有关外，还与震源深度、距震中远近、震中区的地质条件、建筑物的抗震性能、地震发生时间、人们的防震意识、应急措施和预报预防程度等有关。
地震的直接灾害：主要有：地面破坏，建筑物与构筑物的破坏，山体等自然物的破坏等。
图：地震引发的山体滑坡
图：地震引发的地面破坏
图：地震引发的建构物倒塌
2.任务分析
地震引发的次生灾害：主要有：火灾、水灾、海啸、毒气泄漏、瘟疫、山体滑坡和崩塌等。其中，火灾是次生灾害中最常见、最严重的。
图：地震引发的海啸
图：地震引发的火灾
图：地震引发的堰塞湖
2.任务分析
地震爆发的当时人们往往无法在短时间内组织有效的抗御行动，从而容易造成巨大的人员伤亡。
作为一种破坏性巨大的自然灾害，震级较大的地震往往会造成严重的人员伤亡和财产损失。
在地震较为活跃的地带，托幼园所建筑安全、设计以及室内家具等都应考虑到地震避险和逃生的需求，减少地震引发的人员伤亡。
教师小结：
2.任务分析
分析3：请观看视频《构造地震发生的原因》，引导学生结合教材预习，概括说明地震发生的常见原因。
2.任务分析
2.任务分析
视频《构造地震发生的原因》
2.任务分析
地震的成因有多种类型，主要类型有：
3.任务实施
活动一：地震的应急处理模拟表演
评价：请结合学习支持3内容，小组模拟托幼园所火灾事故的应急处理全过程，然后对小组模拟表演进行评价。
3.任务实施
A：位于室内时
B：位于室外时
“快蹲下！”
“躲到桌子下面去！”
“抓稳桌腿！”
“有老师在，不要害怕！”
“快蹲下！”
“保护头部！”
“到老师这边来！“
“老师在，不要怕！”
①触发警报
②组织避险
③紧急疏散
④初期灭火
⑤医疗救护
⑥通知家长
⑦事后沟通与疏导
⑧信息上报与公开
⑨记录归档
C：位于走廊、楼梯时
转移到最近楼层平地上
紧靠墙边蹲下；
保持安全姿势
托幼园所地震的应对流程
3.任务实施
学习提示：
地震发生后，保教人员保持情绪稳定非常重要，这样可确保幼儿同样保持稳定的情绪。
组织幼儿室内避险时，保教人员需要平静地重复提示语，避免孩子恐慌。
地震时并非所有的建筑物都会倒塌，我们要防范的主要是家具倾倒、悬挂物掉落、滑动物品掉落等对师生头部、颈部造成的伤害。
在晃动没有平息前，不要跑到户外，也不要冲向出入口。这样非常容易受到掉落物的伤害，而且此时也无法站稳。
3.任务实施
学习提示2：
不可到大型家具、阳台及玻璃窗边避险，如果地震停止后逃生通道受阻，也不要盲目选择跳窗、跳楼。
疏散时保教人员应做好前后呼应，以避免踩踏事故，同时尽量少携带不必要物品。
地震时往往会导致燃气泄漏、电线短路而引发火灾，这也可造成人员伤亡。
在关心幼儿身心状态的同时，与孩子密切接触的保教人员的身心健康状态及心理辅导也应得到关注。
3.任务实施
①地震晃动时，保教人员及时识别地震，并对幼儿作出避险提示非常重要。
②确认地震晃动结束后，保教人员应及时组织紧急疏散。
教师小结：
3.任务实施
活动二：组织避险模拟练习
模拟练习：请根据教材中活动3内容，小组分别挑选室内、户外、楼梯走廊三种情景下的一种，开展“组织避险”模拟练习。
要求1：模拟练习时应明确师生角色，相互配合。
要求2：模拟组织避险时应准确说出提示语，并及时安慰幼儿，做出相应动作。
3.任务实施
DCH避震法是针对地震发生时室内人员避险的方法，即
①Drop卧倒、趴下，②Cover掩蔽、掩护，③Hold on握紧、稳住。
3.任务实施
“生命三角”：如果室内刚好无坚硬的桌子，保教人员应组织孩子们保持安全姿势躲在教室墙角、低矮且坚硬的家具旁等“生命三角”位置。
图：“生命三角”区域
3.任务实施
图：地震时室内可以选择的安全位置
保教人员感受到摇晃或听到地震警报后应保持镇静，在室内时可以选择躲在坚固的家具下、低矮且坚固的家具旁边，无家具时可以躲在墙角等位置。
3.任务实施
①地震发生往往很突然，保教人员应该在日常地震避险和疏散演习中熟悉环境中的避险位置，
并在演习中引导幼儿熟悉这些安全避险位置。
②保教人员应确保所有幼儿都有安全庇护场所后再考虑自身的避险。
教师小结：
3.任务实施
活动三：小组模拟综合实训
模拟实训：请观看视频《中国台湾某幼儿园地震避难演练》，自选情境与角色，以小组为单位通过角色扮演来模拟地震发生时托幼园所师生紧急应对的全过程。
要求：以两小组合成一大组进行模拟表演，然后对展示组的表演进行综合评价。
4.任务评价
评价：请根据小组综合模拟表演过程，对小组模拟表演进行组内自我评价及不同小组间的互相评价。
4.任务评价
①小组模拟地震避险和疏散前应明确职责与分工，保教人员的安全提示声音应确保所有幼儿都能清晰地听到，同时保教人员应不断提醒、提示、安慰孩子，避免慌乱中受伤。
②模拟地震避险和疏散中应做到冷静、迅速，需要多次练习。
教师小结：
5.1概括：请结合地震的主要危害及本课知识，思考并归纳托幼园所应如何做好地震的防御措施？
5.任务总结
5.任务总结
托幼园所地震的防御
（1）重视安全疏散演习
应制定地震紧急应对预案，并定期组织师生进行避震安全演习。
老师和孩子们需要在日常演练中熟悉避震程序、安全姿势、撤离疏散路线、安全场地等；
同时培养冷静、沉着应对紧急灾难的心态。
5.任务总结
托幼园所地震的防御
（2）合理设置班级
控制每个班级的幼儿人数可以有效降低地震带来的人员伤害，有利于教师迅速组织幼儿逃生；
低龄班级应设置在一楼教室，便于紧急疏散，大龄班级设置在二楼、三楼教室。
5.任务总结
托幼园所地震的防御
（3）做好避震安全教育
应按规定统一制定避震安全教育方案，各班级的保教人员则应按预定方案有计划、有目的地开展避震安全教育，通过课堂教学、游戏模拟等形式来引导幼儿学习与地震有关的知识，掌握地震逃生的技能。
5.任务总结
托幼园所地震的防御
（4）组织教职工参加避震培训
发生地震时，教师的角色至关重要。
托幼园所应经常组织所有教职员工参加专业的避震逃生培训，了解更多的地震知识和逃生技巧。
5.任务总结
托幼园所地震的防御
（5）准备地震应急设备和物资
托幼园所的建筑物内都应在重要位置安装应急灯、紧急疏散标志等设备；
在墙角或室内固定位置放置含有食物、水、药品等物的急救包，以便地震发生后被困人员使用，但要做到经常检查和更换；
还可以为楼上教室配备逃生滑梯、逃生绳索、逃生气垫等设备。
5.任务总结
托幼园所地震的防御
（6）确保安全通道畅通
托幼园所的楼梯、走廊等安全通道应做好日常管理，不随意堆放杂物，不锁门，保持畅通，以便紧急疏散时可以迅速有效撤离。
图：日本幼儿园里的紧急逃生滑梯
图：校园里的紧急逃生气垫
5.2回顾整理：本课次主要学习了哪些知识点与技能点？
5.任务总结
5.3分享收获：你在本课次的学习中最大的收获是什么？
5.课堂总结
5.4小结提升：托幼园所应对与防御地震的重点在于加强师生的紧急避险技能和自救教育，重视地震紧急疏散演练，团结协作，明确分工与职责。
5.课堂总结
课后作业：
1.请将地震的应急处理以流程图形式绘制出来上传。
2.完成课后测试题。

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