资源简介 Unit 3 At the tableLesson 1第一课时教材分析本课为重大版小学英语五年级上册第三单元 At the Table中的1esson1民以食为天,每天见面的第一句话更多是:你吃了吗 本单元教授学生一些关于食物的单词,以 What would you like for breakfast/ lunch/dinner 为主线,让学生了解更多的日常英语表达,并且督促还没养成不挑食的好习惯。教学目标(0bjectives):1.能听说认读写有关食物的单词,掌握四会单词 vegetable,noodles,chicken,rice,soup 等,并能结合句子使用。2.能听懂、会说以下句型,并能在实际情境中灵活运用。What would you like for ... 3.培养孩子不挑食的习惯。教学重点(Key Points):1.能大胆、灵活运用句型 What would you 1ike for... 向别人进行提问,并能用 I'd 1ike..这个句型进行回答。2.能听说、认读写本课重点词汇 vegetable,noodles,chicken,rice,soup。教学难点:(Key Points):1.能大胆、灵活运用句型 What would you 1ike for... 向别人进行提问,并能用 I'd 1ike..这个句型进行回答。2.能听说、认读写本课重点词汇 vegetable,noodles,chicken,rice,soup。教学难点:掌握 vegetable ,chicken 及 would you 的正确发音能熟练掌握并使用下列句型,并能在实际情景中运用。What would you like 教学准备:I'd like some...重点词汇单词卡片,人物卡片或头饰,小青蛙录音带。教学设计:Step 1. Greeting1.教师用“Hello,boys and girls!"问候全体学生。2.教师提问:“What day is it today ”3.Do sports.4.Say hello to the other teachersStep 2.Warm-up/Leading(热身/课程导入)教师同学生分享食物,出示 My shop 及食物,复习以前的关于食物的单词并提问 Do you want to eat 弓|岀句型 What would you like 2.教师用多媒体展示句型:“What would you 1ike ”让学生猜一猜是什么意思。Step3.Presentation(呈现新课)教师出示 would..1ike=want,引导学生说句子的意思2.教师播放 What would you1ike 录音,学生跟读,教师再进行纠正!示范,着重教授 would you 的发音。3.教师教读句型:“What would you like I'd like a、an、some..”以板书上的单词练习句子,区分单数用 a、an,复数及不可数名词用 some4. Pair work:同桌一起练习对话 What would you like I’d 1ike a an some...5.教师播放视频,引导学生发现视频中的新单词 chicken、soup6.教师教授单词 chicken,并将其带入句型 What would you1ike 中进行练习。7.教师教授单词 soup,先听录音,再跟读,教师最后纠正。8.教师教授单词 noodles,出示 book、candle 这两个单词,引导学生对 noodles 进行拼读。9.听录音 ,跟读单词 vegetables,教师随后纠正、教读。10.采用自然拼读法,用ice-cream 拼读 rice。Step 4.练习(Practise)1. 1ittle teacher:小组合作齐读单词,争当小老师,选取五名同学教读单词,并将单词贴在对应的图片上。2.Group work:小组合作开商店,争当最美商店A: Welcome .A: What would you like B : I'd like a/an/some..A: OK, give me ...yuanB : Here you are.A: See you.Step 5.Homework!☆ 抄写单词 copy the new words☆☆ 用今天学到的单词和句子与家人或者同学对话 Use today's sentences and words to talk to your family or classmates☆☆☆ 设计自己的饭店菜单 Design your own restaurant menu☆☆☆☆ 画一张食物手抄报 Draw a copy of the food paper 展开更多...... 收起↑ 资源预览