资源简介

《我们的校园》学习单
学习目标：
1.在综合运用面积、搭配、运算等相关知识解决“铺草坪”问题的过程中，培养运算能力、应用意识以及有序思考的习惯。
2.在借助与时间相关的知识解决“设计赛程”安排的活动中，巩固计算时间的方法，体会用表格表达信息的清晰、简洁。
3.感受数学与生活的联系，体会知识之间的关系，积累生活经验。学习重点：
在活动中综合运用所学知识解决简单的实际问题。
学习难点：
能够准确、简洁表达自己的想法。
学习过程：
一、自主学习
学校要铺两块长28米、宽16米的草坪。如果只有8000元经费，请你们提出换草皮的方案。
名称 价格（元/平方米）
A 6
B 8
C 9
二、合作探究
（小组合作要求：1.想一想：我们可以怎样铺草坪？2.算一算：需要花费的钱数。3.议一议：哪种建议更合理？）
1. 活动探究
方案一：两块草坪铺一样的草皮。
每块草坪的面积：
铺法 价格（元/平方米） 总钱数（元） 是否可行
答：可以全铺（ ），也可以全铺（ ），全部铺（ ）最省钱。
方案二：两块草坪铺不同的草皮。
每块草坪的面积：
（1）连一连。
(
A
B
C
)
（2）填一填。
方案 草坪1 草坪2 费用
(
（ ）种
费用
) (
（ ）
种铺法
)
2.综合比较
如果想最省钱，两块草坪全部铺（ ）；如果想既省钱又美观，两块草坪就分别铺（ ）和（ ）。
三、展示交流
1.由各组依次推举发言人汇报展示。
2.请认真听其他同学发言，时刻准备为本组发言人补充完善，或者从其他组里“捡漏得分”。
3.各组依次总结发表一下这节课的收获。
四、训练反馈：
1.本周五下午课外活动时间,在运动场的东、西两侧举行三年级拔河比赛。请你们设计一份赛程安排。（小组合作要求1.说一说：一共需要安排几场比赛？2.想一想：怎样安排比赛时间和地点？3.议一议：哪种设计更合理？4.小组内交流分享你的发现。）
要求如下：（1）比赛安排在15:00-16:30进行，地点在运动场的东西两侧。（2）三年级有4个班，先分组比赛，胜者再进行决赛。（3）场比赛要用20分钟，赛前准备10分钟。（4）我们用表格的形式通知比赛的时间和地点。
2.学校新建了两间微机室，要给教室地面铺地砖。教室都是长18米、宽10米。如果只有20000元的预算，请你帮忙做下规划。
地砖类型 地砖面积 单价（元/块）
A 4平方分米 2
B 6平方分米 4
C 9平方分米 5

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