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(共34张PPT)
课前背诵
1.识记遵循质量互变规律的内容
2.识记质量互变规律的要求
辩证思维
含义
特征
用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。
整体性
动态性
基本方法
坚持辩证的分析与综合方法。
遵循质量互变规律，辩证把握适度原则。
坚持辩证的肯定与否定方法。
坚持从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体。
用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题。
用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
坚持辩证的分析与综合方法。
第十课 推动认识发展
10.1不作简单肯定或否定
(1)含义：
辩证否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。
(2)特点：
辩证否定是联系和发展的环节。
①发展的环节：否定的环节既是消灭旧事物的环节，也是产生新事物的环节。
②联系的环节：否定的环节既是先前事物与后续事物中断的环节，也是后续事物与先前事物连续性的环节。
(3)实质是“扬弃”：
既克服又保留,克服的是旧事物中过时的、消极的内容,保留的是旧事物中积极的、合理的内容。
回顾必修四哲学的相关知识及结合p86【相关链接】，回答辩证的否定观的含义、特点和实质是什么？
学习目标：
1.理解肯定方面和否定方面的含义
2.掌握肯定方面和否定方面的辩证关系和要求
3、把握辩证否定的特点和要求
自学指导
请同学们阅读85-87页的内容，回答下列问题（4分钟）
1、事物的内部包括哪两方面的内容？肯定方面和否定方面的含义分别是什么？
2、肯定方面和否定方面的辩证关系是什么？要求是什么？
3、在逻辑思维中，坚持辩证否定的特点和要求是什么？
4、思考：辩证否定观与形而上学否定观有什么区别？
（1）肯定方面：事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。
（2）否定方面：促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面
任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。
1、事物的内部包括哪两方面的内容？肯定方面和否定方面的含义分别是什么？
例：一粒种子，包含着保持种子自身规定性存在的因素，它还包含了突破自己、否定自己的因素——这就是要长成一个植物
一粒种子维持着“种子”存在——种子的肯定
幼苗产生“种子”灭亡——种子的否定
（1）对立的方面
①肯定方面：维持着事物的质的规定性,当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。
②否定方面：促使事物灭亡,否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。
事物内部的肯定方面和否定方面是对立统一的的。
2、肯定方面和否定方面的辩证关系是什么？
例：一粒种子，维持种子自身规定性存在的因素处于优势时，它就是一粒种子，突破自己、否定自己的因素处于优势时，就改变了种子的根本性质，就长成植物。
⑵事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。
①肯定中包含否定。
任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。
②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。
例：一方面，一粒种子，它在维持自身的同时，又在慢慢长成植物；另一方面，如果没有维持种子自身规定性的因素存在时，它就不可能获得突破，长出胚根和胚芽，长成植物。
辩证关系 肯定 否定
对立性 功能
作用
统一性 错误倾向 维持事物的质的规定性
促使事物灭亡
当肯定方面处于优势时，事物就会保持原有的性质和自身的存在
当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自己的否定
①肯定中包含着否定②否定中包含着肯定
简单地肯定一切，简单地否定一切。主观极端的形而上学的思维方式
【小结】肯定方面与否定方面的辩证关系
要求——（1）我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切（否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。）
（2）坚持辩证的否定观
3、在逻辑思维中，坚持辩证的否定的特点和要求是什么？
(1)辩证的否定具有肯定与否定的双重性。在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法
（2）作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。
（3）否定中所包含的肯定，绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。
辩证否定观 形而上学否定观
否定的动力
否定与肯定的关系
否定同联系发展的关系
事物自身的否定，即自己否定自己,并通过自身的否定实现自身的发展。
否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定
辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留（既肯定又否定），克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。
把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切
辩证否定是联系的环节和发展的环节
否定是发展的中断
4、思考：回答辩证否定观与形而上学否定观有什么区别？
课后小结
不作简单肯定或否定
（2112）
坚持辩证的否定观
简单肯定或否定的危害
肯定方面和否定方面的辩证关系
辩证的否定的特点——双重特性
把握辩证的否定观的要求
肯定方面的含义
否定方面的含义
坚持辩证的否定观
要 求
2含义——肯定方面的含义和否定方面的含义
1辩证关系——肯定方面和否定方面的辩证关系
1特点——辩证否定的特点
2要求——肯定方面和否定方面辩证关系的要求、把握辩证否定观的要求
整理识记：2分钟
1、肯定方面和否定方面的辩证关系和要求
2、辩证否定的特点和要求
1.书法是中国传统艺术的代表之一，唐代书法家孙过庭在《书谱》中把学书法的过程分为三个阶段:“初学分布,但求平正;既知平正，务追险绝;既能险绝，复归平正。”这一过程体现了事物发展是一个
A.循环往复的过程
B.曲折迂回的过程
C.螺旋变化的过程
D.辩证否定的过程
D
解析：学习书法的三个阶段就是一个不断自我否定的过程,D项符合题意，入选;A、B、C项均与题意不符,排除。
2.《荀子.劝学》中有语:“青,取之于蓝，而青于蓝;冰,水为之，而寒于水。”这里包含的辩证思想是
A.辩证的否定是事物联系和发展的环节
B.辩证的否定是一事物对另一事物的否定
C.事物的否定是对旧事物的抛弃
D.事物的发展是量的持续积累
A
解析：题干中的话体现了新旧事物的联系以及新事物是在旧事物的基础上发展而来的,A符合题意;B说法错误,辩证否定是事物的自我否定;辩证的否定具有肯定与否定的双重性,因此C说法片面;D说法错误,事物的发展最终是通过质变实现的。
10.1 不作简单肯定或否定 （习题）
学习目标
1.巩固“不作简单肯定或否定”相关知识点（检测知识——查缺）
2.掌握错题中出现的相关知识点。（补漏）
3.通过习题练习，总结方法规律。（提升能力）
任务：完成活页1——12题
要求：
1、时间：13分钟
2、五步法做题
第一步：分析材料，审清题意（认真审题）
第二步：找出材料关键字词
第三步：找出考查知识点
第四步：在选项中寻找相关知识点
第五步：确定正确答案
同桌互换，认真批阅，红笔打分
1C 2 C 3 B 4 D 5 B
6 B 7 D 8 A 9 B 10 A
11 C 12 A
每道4分，共48分，28分为及格分。
归纳总结
（一）题型总结——体现类 判断类 措施类 说明类 漫画类
（二）知识点总结
1.肯定方面和否定方面的含义及要求 2.形而上学否定观和辩证否定观的区别
3.辩证否定观的含义、特点、实质 4.辩证否定的要求
（三）重难点归纳
1、辩证否定观的特点和要求 2、肯定方面和否定方面的辩证关系
（四）易错知识归纳
1、事物内部包含着肯定方面和否定方面，不是事物之间
2、形而上学否定观和辩证否定观
3、在辩证否定观的要求中，对肯定的理解——肯定和保留的是旧事物整体，旧矛盾统一体中的合理因素
4、事物发展的过程是：肯定——否定——否定之否定
（五）方法规律
（1）分析材料，认真审题，明确题型 （2）圈出材料中的关键字词
（3）确定考查的知识点 （4）在选项中寻找考点 （5）确定正确答案
整理记忆，改正错题
课后作业
1.把思维导图写在课本的空白处
2.数字化总结在组长跟前背诵
3.将出错的典型题剪下贴在书上。
4.做新考案P365-366的习题
1.老建筑是我们国家发展的见证,是一笔宝贵的财富。在老建筑改造过程中我们应该在保持过去的历史、文化和经济繁荣景象的同时,又融入现代化文明城市的元素。这表明( )
①事物之间包含肯定与否定两个方面
②辩证否定是“扬弃”
③创新就是否定一切
④肯定中包含否定,否定中包含肯定A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2．李嘉诚曾说过,鸡蛋,从外打破是食物、从内打破是生命。人生亦是,从外打破是压力,从内打破是成长。对此,下列说法正确的是（ ）①从外打破是对鸡蛋的辩证否定②从内打破是鸡蛋的自我否定和发展③否定方面维持着鸡蛋质的规定性④生命的诞生需要不失时机实现质的飞跃A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．辩证否定是事物自己否定自己，自己发展自己，其实质是扬弃。下选项不能体现辩证否定的是( )①石头风化 ②破茧成蝶
③拔苗助长 ④禾苗变水稻A．②④ B．①③ C．①④ D．②③
4．“常反思”“常超越”“常突破”是我们主动跳出舒适区、实现自我迭代升级的三把金钥匙。这启示我们要(　　)A．坚持辩证否定观，用一事物否认另一事物实现发展B．坚持对旧事物整体、旧矛盾统一体进行肯定与保留C．认识到相对于否定阶段来说，肯定阶段是较高环节D．在肯定性的因素与否定性的因素的斗争中自我更新
5.能够提出有价值的问题,对一个国家和民族的发展意义重大。“如果你从肯定开始,必将以问题告终;如果你从问题开始,必将以肯定结束。”英国哲学家培根的这句话表明( )A.应扬弃旧事物中的合理因素
B.应自己否定自己,自己发展自己C.应在否定一切中推动事物的发展
D.应在肯定一切中推动事物的发展
6.“惟希望也，故进取：惟进取也，故日新，”该观点蕴含的哲理是( )①辩证的否定是事物发展的环节
②辩证的否定是对既往的否定和对现实的肯定③辩证的否定是事物外部力量作用的结果
④辩证否定的实质是“扬弃”A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.人年轻的时候，总是向外看，向外去寻找，但当年纪渐渐大了，就要开始学习向内心看，向内去寻找了。这一变化表明( )①人生是自己否定自己的过程
②人生是人与人之间否定的过程③人生不同阶段有着不同特点
④不同人有着不一样的人生矛盾A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.坚持自我革命是中国共产党百年奋斗的重要历史经验。习近平指出：“全面从严治党是新时代党的自我革命的伟大实践，开辟了百年大党自我革命的新境界。”百年大党的自我革命（ ）①不是简单的肯定或否定，而是具有肯定与否定的双重性②说明中国共产党经历了从量的积累到质的飞跃的不同发展阶段③通过自我否定及时解决党内存在的问题，使党永葆活力④是新旧事物的矛盾斗争导致新事物对旧事物的消除和否定A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10.亚里士多德在西方被称为“最博学的人”，也被奉为绝对权威，他认为“重物体比轻物体下落速度要快些”，这一观点统治了西方将近两千年。1590年伽利略做了著名的比萨斜塔自由落体实验，证明物体下落的速度与物体的重量无关，进而动摇了亚里士多德在物理学中的长期统治地位，引起了极大的震动。伽利略的实验告诉我们坚持辩证的否定观（ ）①要做到敢于怀疑权威，立足实践不断创新
②要对旧事物整体、旧矛盾统一体进行否定 ③就要敢于颠覆前人的一切成果
④要肯定旧事物整体、旧矛盾统一体中的合理因素A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11.“中国共产党自成立以来，扎根于人民，代表人民的根本利益，在克服一个又一个困难、战胜风险、破解危局中不断前行。百年来，中国共产党让我们国家有了质的发展，创造了历史性的成就。实践证明，在党的坚强领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。从哲学角度来看，材料体现了（ ）①理性认识比感性认识更能指导人们的实践活 ②事物是在不断克服困难和挫折中发展的③事物的发展是渐进性与飞跃性的统一 ④任何事物都要经历从否定到肯定，再到否定之否定的辩证发展过程A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12.对于简政放权，国务院总理李克强表示：“简政放权是政府的自我革命，削权是要触动利益的，它不是剪指甲，是制腕，忍痛也得下刀.”对此理解正确的是( )A.辩证的否定是自己否定自己，自己发展自己B.坚持辩证的否定观，必须敢于侧底否定自身C.坚持辩证的否定观，必须敢于全面肯定自身D.坚持辩证的否定观，必须吸收历史上一切因素

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