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课题：《我的服饰巧搭配》年级：六年级 学科：劳动教育 第 1 课 任课教师：
授课时间 课时安排 1 课时 第1课时
教学目标：1、了解服装款式搭配方面的常用技巧，了解影响服装色彩搭配的主要原因，了解服装配色的主要方式，知道小学生应该如何搭配自己的服装。2、通过学生对各种服装款式和颜色的搭配，发展学生交流、动手及评估的能力。3、通过引导学生学会服装款式和颜色的搭配，发展学生的审美情趣。教学重难点：学会合理搭配服装，发展学生交流、动手、评估及审美的能力
教学过程（主要教学环节、教法、学法） 修改批注
一、引入爱美之心，人皆有之。合理搭配服饰，穿着得体，不仅能衬托出良好的精神风貌，还能给人以美感。今天，就让我们来学习一些服饰搭配的技巧吧。二、劳动准备1、了解着装的要求。（1）要合乎季节；（2）要与所处的环境相配；（3）要符合着装人的身份。2、准备服装和服饰。（1）各种服装：裙装、西装、休闲装、戏服……（2）各种服饰：领结、领带、花带、发卡、花环、胸针……三、劳动实践1、了解服装风格。小学生的常用服装：A、校服、B、运动装、C、休闲装、D、正装……风格各不相同。认识各种服装。2、明确穿着场合。场合不同，着装应该不同。学校：以校服和运动装为主，活泼大方，舒适方便。休闲场所：以休闲装和运动装为主，时尚自然，有个性。聚会：可着正装，配饰简洁大方。演出：可着正装，或演出服。搭配： 运动会（ ） 上学（ ）外出游玩（ ） 演出（ ）完成书本P2、P3的“小设计”。 3、合理搭配色彩。服饰色彩搭配方法一般有：对比色搭配、同类色搭配、邻近色搭配、互补色搭配，建议一套服饰的色彩控制在3种以内。4、学会扬长避短。由于我们的身高、体型各不相同，要学会利用服饰的色彩等来扬长避短。体型适宜不宜偏肥胖深色、冷色小花纹，竖条纹色彩太鲜艳或大花纹、横条纹偏瘦高浅色横条纹、大方格、圆圈单一性冷色、暗色偏矮小素净色、长条纹色彩过深，如纯黑色完成P4的“小探究”。 四、分享评价请老师和同学对自己的服饰搭配进行评价，并给出建议。评价内容评价结果服装风格一致□很好 □好 □一般色彩搭配协调□很好 □好 □一般佩戴饰物合适□很好 □好 □一般建议：5、连接冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。————《弟子规》
板书设计 我的服饰巧搭配着装的要求。（1）要合乎季节；（2）要与所处的环境相配；（3）要符合着装人的身份。注意：风格、场合合理搭配色彩学会扬长避短
教学后记

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