资源简介

为正义高歌
自主学习 初探新知
一、分清生活中的正义和非正义行为
1.正义行为和非正义行为划分的标准：凡 ( http: / / www.21cnjy.com )是有利于促进人类社会的 ，有利于维护 和他人 的行为，都是正义行为，反之，就是非正义的行为。
【答案】进步与发展 公共利益 正当权益
2.正义制度：
（1）含义：在社会生活中，人们必须遵守的 和
就组成了正义制度。
（2）正义性：制度的正义性在于，它的规则和程序不是为 制定的，而是为 的利益制定的。
（3）重要性：正义要求每个人都必须遵守社会生活中的 、 和 ，没有人可以例外。没有
的支持，就难以实现真正的社会公平。
【答案】（1）规则 程序 （2）少数人 所有社会成员（3） 制度 规则 程序 正义制度
3.对待正义行为和非正义行为的态度：（1 ( http: / / www.21cnjy.com )）正义行为，应该得到政府、社会及人们的 和 。（2）非正义行为阻碍人类社会的 和 ，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到 或
。
【答案】（1）赞扬 支持 （2）进步 发展 道德谴责 法律制裁
二、如何做一个有正义感的人
1.尊重和遵守 、 和 ，是一个现代人应有的品格。
【答案】制度 规则 程序
2.按照 对人对事、做人做事，违反
的事坚决不做。
【答案】正义标准 正义标准
3.在社会交往、合作中，要注意尊重他人的 ，
是正义的最起码要求。
【答案】权利 不伤害他人、不侵害他人的基本权利
4.当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行 ，必要时以自己的勇敢和机智 。
【答案】劝说和制止 同违法犯罪行为作斗争
课堂反馈·学以致用
一、单项选择
1. 凡是有利于促进人类社会的进步和发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。下列行为属于正义行为的是（ ）
A.阅览室里，小梁大声与朋友说话
B.电影院里，小兵把瓜子壳吐在地上
C.回家的路上，小明用捡来的钱买了瓶矿泉水喝
D.公交车上，小敏把座位让给了一位老人
【答案】D
2.2015年2月9日，经最高人民法院核准 ( http: / / www.21cnjy.com )，并遵照最高人民法院的执行死刑命令，湖北省咸宁市中级人民法院依法对犯组织领导参加黑社会性质组织、故意杀人等罪的罪犯刘汉、刘维、等人执行死刑。这说明（ ）
A.辨别正义和非正义行为的标准就是看其是否违法
B.他们不履行法律规定的义务
C.社会正义是我们共同的目标
D.只要实施了非正义的行为，都要受到法律制裁
【答案】C
【解析】凡是有利于促进人类 ( http: / / www.21cnjy.com )社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。 A选项错误的划分了辨别正义和非正义行为的标准；刘汉、刘维被判处死刑是因为他们的行为触犯了刑法构成了犯罪且非常严重，而不是不履行法律规定的义务，故B选项错误；只有违法行为才会受到法律制裁，如果非正义行为没有触犯法律是不会受到法律制裁的，故D选项错误；
3.新学期刚开始，班上举行班干部选举 ( http: / / www.21cnjy.com )，李明在选票上写上了“刘哲”。他的同桌王颖不解地问：“你不是与刘哲有矛盾吗？”李明说：“我觉得他够格，他不仅学习成绩好，而且关心班里的事情。虽然上次我们之间产生了误会，但我认为他适合当班干部。”李明的做法表明他（ ）
①是个坚持正义的人 ②具有现代人应有的品格 ③能以正义的判断标准判断是非 ④具有强烈的规则意识
A.①③④ B.①②④
C.①②③④ D.①②③
【答案】C
【解析】李明不计前嫌继续选刘哲为班干部，说明他是个有正义感的人，他宽容别人，有强烈的规则意识等优秀品质。故选C。
4. 小强平时为人豪爽，爱打抱不 ( http: / / www.21cnjy.com )平。一次，他的同班同学小李受到外班的同学欺负，他马上领着几个人找到那位同学“理论”，并把那位同学痛打一顿，为小王“报了仇”。老师为此批评他，他却说：“我是帮助同学,维护正义”。小强的言行是错误的，因为他没有认识到最严重的非正义行为是（ ）
A.以大欺小、以强凌弱 B.故意伤害他人身体乃至生命
C.以不正当手段多得利益的行为 D.侮辱他人人格
【答案】B
【解析】本题考查的是基础知识，最严重的非正义行为是指什么，通过学习知，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。故答案选B。
5.中央电视台“感动中国”年度人 ( http: / / www.21cnjy.com )物评选活动被誉为“给人以力量，给人以鼓舞的主旋律精神品牌，他唱响了中华民族英雄楷模的精神赞歌，是中国人的年度精神史诗”。举办这一活动是因为（ ）
①正义行为应当得到社会各界的赞扬和支持 ②维护正义是人们永恒的追求 ③正义行为是维护社会稳定的根本途径 ④社会需要更多的人践行正义行为
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
【答案】C
【解析】本题考查我们对维护公平、正义的理解。正义行为有利于维护社会稳定，但不是根本途径，③说法明显错误，排除，①②④正确，故选C。
二、材料分析
家住成都市新华社区的冯建庭老人在附近菜 ( http: / / www.21cnjy.com )市场买水果时，看到一个小偷正在用镊子夹一个女子的包，冯大爷上前大喝一声并一把抓住小偷的手。随后，冯大爷与小偷进行了激烈的搏斗。据新华社区居委会工作人员介绍，冯大爷见义勇为是出了名的，10多年来在该社区频频出击，抓住了不少小偷。
（1）人们的行为可分为正义行为和非正义行为，上述事件中冯大爷和小偷的行为分别属于哪一种？
【答案】冯大爷的行为属于正义行为；小偷的行为属于非正义行为。
（2）请你分析事件中冯大爷和小偷的不同行为可能带来的不同影响。
【答案】冯大爷的行为有利于维护正义，驱邪扬正，保障人民的生命和财产安全，推动社会的文明和进步；小偷的行为侵害别人的权利，进而危害整个社会。
（3）向冯大爷学习，我们该如何做一个有正义感的人？
【答案】（1）尊重和遵守规则、制度和程序，是一个现代人应有的品格。
（2）按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。
（3）在社会交往、合作中，要注意尊重他人的权利，不伤害他人、不侵害他人的基本权利是正义的最起码要求。
（4）当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。
拓展练习·巩固提高
一、单项选择
1. “大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时”。陈毅的这首诗告诉我们（ ）
A.要做一个爱岗敬业的人
B.要做一个诚实守信的人
C.要做一个有正义感、为人正直的人
D.要做一个遵纪守法的人
【答案】C
【解析】诗词的意思是赞颂了人的坚忍不拔、宁折不弯的刚直与豪迈的精神，C选项符合题意。其余各项都不是诗词表达的意思。
2. 在日常生活中，被人欺负了，有人斥责欺负者；受委屈了，有地方鸣冤申述；被侵权了，有法律制裁侵权者……这说明（ ）
①正义要求每个人必须遵守社 ( http: / / www.21cnjy.com )会生活中的制度、规则和程序 ②实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求 ③在现实生活中，总有一些人爱管闲事 ④期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声
A. ①②③④ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】材料给我们呈现的是维护公平的正义行为，不是爱管闲事，③说法明显不合适，排除，故选B。
3.“推进社会养老保险、 ( http: / / www.21cnjy.com )社会救助制度建设，城乡低保标准分别提高13.1%和17.7%，企业退休人员基本养老金水平提高10%。”这表明（ ）
①我国政府正在为维护公平提供有力的制度 ( http: / / www.21cnjy.com )性支持 ②我国政府通过实际行动关爱、帮助和扶持社会弱势群体 ③人民群众的生活只能依靠政府 ④我国政府正在努力实现社会的公平与正义
A. ①②④ B. ①③④
C. ①②③ D. ①②③④
【答案】A
【解析】本题考查学生对公平正义的理解，根据材料可知①②④表述正确，③的观点“只能”太绝对，错误，排除，故答案选A。
4.2015年3月5日，李克强总理在 ( http: / / www.21cnjy.com )做政府工作报告时强调：立国之道，惟在富民。要以增进民生福祉为目的，加快发展社会事业，改革完善收入分配制度，千方百计增加居民收入，促进社会公平正义与和谐进步。下列对公平正义理解正确的是（ ）
①保证最大多数人的利益，需要遵循公 ( http: / / www.21cnjy.com )平的原则 ②制度的正义性在于它保障全体社会成员的利益 ③正义的制度规则是社会生活的权威 ④正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】本题考查学生对正义的理解，解答本 ( http: / / www.21cnjy.com )题的关键应该正确认识和理解正义制度。公平正义是相对的，世界上没有绝对的公平，所以保证最大多数人的利益，需要遵循公平的原则，因此①正确；正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，这有效地保障了社会合作的公平性，所以②④的说法是正确的；社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统，只有保障正义的制度规则的绝对权威，才能维护社会的公平正义，所以③的说法也是正确的。
5. 2014年6月，江西宜春两名 ( http: / / www.21cnjy.com )高考考生柳艳兵、易正勇在乘坐公交车时，突遇一名持刀男子向车内乘客乱砍。他们不顾自身安危，同行凶者搏斗不幸身负重伤，耽误了高考时机。这两名学生的见义勇为行为给予我们的启示是（ ）
①社会生活充满了危险，我们应该少接触社 ( http: / / www.21cnjy.com )会 ②在社会生活中，我们应以自己的实际行动弘扬社会正义 ③向丑恶行为作斗争要讲究智斗，注意自我保护 ④社会生活既有阴暗的一面，也有光明的一面
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
【答案】C
【解析】本题主要考查学生对正义 ( http: / / www.21cnjy.com )行为的认识。江西宜春两名考生勇斗歹徒的行为是一种正义行为，值得社会认可和赞扬，这也是每一个公民的责任，但青少年在同歹徒作斗争时既要勇敢又要机智，要注意自我保护，因此②③符合题意；社会生活既有阴暗的一面，也有光明的一面，但我们不能因此脱离社会，因此④正确，①错误。
二、实践探究
6.为了帮助同学们增强明辨是非、匡扶 ( http: / / www.21cnjy.com )正义的能力，东方中学九年级（4）班在学习完《公平、正义——人们永恒的追求》这一课的第二节后，开展了一系列的探究实践活动，让我们一起参加他们的活动吧！
（1）社会观察：在我们的现实生活中，既存在 ( http: / / www.21cnjy.com )大量正义行为，也存在一些非正义现象。东方中学九年级（4）班举行了一次社会观察活动，要求列出几项具有普遍性的正义与非正义行为。
【答案】正义行为如：帮助同学补习功课、制止违纪同学等等。
非正义行为如：出售假冒伪劣商品、以大欺小、仗势欺人等等。
开放性试题，答案不唯一，举例合情合理即可。
（2）意义探究：我们的社会需 ( http: / / www.21cnjy.com )要正义。九年级（4）班举行了一次以“探究正义意义，构建和谐社会”为主题的班会活动。请你向同学们简要谈谈维护社会正义的重要性。
【答案】重要性如：正义是人间避邪镇恶的宝剑，正义感是人类的高贵品质等等。答案不唯一，学生言之有理即可。
（3）案例分析：在探究课堂上，九年级（4）班的思想品德老师摘录了一个典型案例，结合这一案例，完成下列探究任务。
星期天上午，小悦与小欢一起到一家 ( http: / / www.21cnjy.com )音像店购买学习光碟，在寻找适合自己的光碟中，他们发现这家音像店有许多凶杀、色情光碟。小悦非常气愤，准备当场责备该店老板，小欢赶紧将他拦住。走出该音像店后，小欢建议一同去附近的工商管理部门举报，工商管理部门得到举报后，对这家音像店进行了突击检查，查出了许多非法出版物。商店老板受到了相应的处罚。
①你如何看待这家音像店老板的行为？
【答案】音像店老板的行为属于非正义行为，也是违法行为。
②从这一案例中你能得到什么启示？
【答案】社会需要正义，不仅需要有正义的情感和行为，还需要正义的制度。我们每个人都应该勇于同非正义行为作斗争。

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