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(共42张PPT)
哲学与文化二轮复习
第三单元：文化传承与文化创新
【总结各模块特点】——摘自广东省高考政治试卷评析
模块名称 大题特点
必修一：中特 宏观
必修二：经济 归纳
必修三：政法 主体
必修四：哲学 框架
必修四：文化 阅读
选修二：法律 法条
选修一：国政 时政
选修三：逻辑 思维
第三单元
文化传承与文化创新
第七课
继承发展中华优秀传统文化（本来）
第八课
学习借鉴外来文化的有益成果（未来）
第九课
发展中国特色社会主义文化（外来）
考察特点：灵活，重视阅读材料，没有明确的框架意识。
【考点一】继承发展中华优秀传统文化
一、文化的特点和功能
1.文化的特点：人类社会实践的产物，通过载体呈现出来。
注：文化根源于社会实践，不是纯粹主观的产物。
2.文化与经济、政治的关系（重）
（1）文化由经济、政治所决定，又反作用于经济、政治。
（2）文化具有相对独立性
3.文化的功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展、民族复兴、塑造人生。
注：（1）文化是精神力量而不是物质力量；不能直接转为物质力量。只有通过实践活动，文化才能转化为物质力量；
（2）文化的作用并不总是积极的。
二、中华优秀传统文化的特点和价值
1.特点
（1）源远流长（时间上）、博大精神（内容上）
（2）强大的凝聚力和连续性，深厚的文化软实力
注：传统文化的基本内涵具有相对稳定性，具体形式则与时俱进。
2.价值
（1）传承和发展的根本（文化本原）
（2）共同的精神标识，涵养共同的价值观
（3）能够为解决当代问题提供有益借鉴
（4）推动构建人类命运共同体（世界影响）
三、继承发展中华优秀传统文化（重）
1.意义
（1）有利于弘扬民族精神，坚定文化自信。
（2）有利于促进人的全面发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。
（3）有利于为全球治理贡献中国智慧。
……
2.措施
（1）实现优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。
（2）立足实践，注入时代精神，在内容和形式上创新。
（3）发挥人民主体作用，发展满足美好生活需要的文化。
（4）培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信。
考点一：高考真题和模拟题讲解
(2023新课标)“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代,齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化,他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放,鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚,表达新年的喜悦和祝福,成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石“岁朝图”,是因为该作品：
①充满民俗特色,展现传统节日的欢庆氛围
②贴近民众生活,承载美好生活的精神追求
③反映作者理想,解构节日文化的传统内涵
④恪守传统风格,再现传统文化的清雅意蕴
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④
(2023新课标)“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代,齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化,他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放,鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚,表达新年的喜悦和祝福,成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石“岁朝图”,是因为该作品：A
①充满民俗特色,展现传统节日的欢庆氛围
②贴近民众生活,承载美好生活的精神追求
③反映作者理想,解构节日文化的传统内涵
④恪守传统风格,再现传统文化的清雅意蕴
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④
考察特点：灵活，重视阅读材料，没有明确的框架意识。
（2023广东高考）“物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，要求器物的制造者把自己的名字勒刻在器物上面，便于管理者检验与追责，“以考其诚”。久而久之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承。“物勒工名”：
①是传统工匠精神形成和发展的根源
②可为现代工匠精神的培育提供借鉴
③以满足民众的物质文化需求为导向
④体现了中华优秀传统文化的核心思想理念
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
（2023广东高考）“物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，要求器物的制造者把自己的名字勒刻在器物上面，便于管理者检验与追责，“以考其诚”。久而久之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承。“物勒工名”：D
①是传统工匠精神形成和发展的根源
（错误，传统工匠精神形成和发展的根源于社会实践。）
②可为现代工匠精神的培育提供借鉴
③以满足民众的物质文化需求为导向
（错误，“物勒工名”为人们提供精神指引。）
④体现了中华优秀传统文化的核心思想理念
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
(2022广东高考)艾思奇被誉为“善用大众话语的人民哲学家”。他的《大众哲学》一书以大众话语为载体,将深奥的马克思主义理论与大众耳熟能详的事例结合起来,直接满足了当时人们了解马克思主义的热切期望,启蒙了成千上万青年的革命理想,为马克思主义中国化、通俗化作出了卓越贡献。由此可见：
①马克思主义通俗化是马克思主义中国化的前提
②先进文化只要走进大众,就直接转化为物质力量
③优秀的文化成果能紧扣时代脉搏,回应时代呼声
④一定的文化是一定政治的反映,又给予政治以重大影响
A.①②　　　　B.①③　　　　C.②④　　　　D.③④
(2022广东高考)艾思奇被誉为“善用大众话语的人民哲学家”。他的《大众哲学》一书以大众话语为载体,将深奥的马克思主义理论与大众耳熟能详的事例结合起来,直接满足了当时人们了解马克思主义的热切期望,启蒙了成千上万青年的革命理想,为马克思主义中国化、通俗化作出了卓越贡献。由此可见：D
①马克思主义通俗化是马克思主义中国化的前提
（错误，前提是结合中国实际）
②先进文化只要走进大众,就直接转化为物质力量
（错误，要通过实践转化为物质力量，不能直接转化为物质力量）
③优秀的文化成果能紧扣时代脉搏,回应时代呼声
④一定的文化是一定政治的反映,又给予政治以重大影响
A.①②　　　　B.①③　　　　C.②④　　　　D.③④
易错提醒：
文化不能直接转化为物质力量。文化是一种精神力量，也就是哲学里面的意识范畴。实践具有直接现实性。意识的作用是间接作用，必须通过社会实践才可以转化为物质力量。
(2021广东,10,3分)广州早茶文化历史悠久,至今保留着“一盅两件”“扣指谢茶”等饮茶习俗。早些年,老茶楼里服务员的吆喝声此起彼伏。现在,顾客只要扫描二维码就可轻松完成下单和结账;有的茶楼也推出了新式茶点,并引进了各式各样的西式糕点,吸引了更多顾客前来品尝。由此可见：
①科技的进步推动了文化消费方式的变化
②善于推陈出新,文化才能充满生机与活力
③融汇各种文化特质是文化创新的根本途径
④文化决定着人们的交往方式
A.①②　　　　B.①③　　　　C.②④　　　　D.③④
(2021广东,10,3分)广州早茶文化历史悠久,至今保留着“一盅两件”“扣指谢茶”等饮茶习俗。早些年,老茶楼里服务员的吆喝声此起彼伏。现在,顾客只要扫描二维码就可轻松完成下单和结账;有的茶楼也推出了新式茶点,并引进了各式各样的西式糕点,吸引了更多顾客前来品尝。由此可见：A
①科技的进步推动了文化消费方式的变化
②善于推陈出新,文化才能充满生机与活力
③融汇各种文化特质是文化创新的根本途径
（错误，立足于社会实践是文化创新的根本途径）
④文化决定着人们的交往方式
（错误，文化影响而非“决定”人们的交往方式）
A.①②　　　　B.①③　　　　C.②④　　　　D.③④
(2021广东,11,3分)山水画和“以诗入画”的创作传统源远流长。除了青绿山水以外,传统山水画对色彩的运用大多比较含蓄,注重水墨技法。新中国成立后,一些山水画家面对新的社会生活,在深入领悟毛泽东诗词的基础上,出于意境表达需要而创造性地运用了以红色为主色调的色彩及技法,成功创作了一批表现毛泽东诗意的“红色山水”画,为新中国艺术增添了鲜红亮色。由此下列判断正确的是：
①传统山水画在传承中获得了新内涵,基本特征也根本上被改变
②“红色山水”画的成功创作,得益于毛泽东诗词意境的启发
③“红色山水”画被赋予了独特的美学品格,呈现出新的时代精神气象
④传统山水画的发展源于时代的需要,取决于色彩及技法上的创新
A.①②　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.③④
(2021广东,11,3分)山水画和“以诗入画”的创作传统源远流长。除了青绿山水以外,传统山水画对色彩的运用大多比较含蓄,注重水墨技法。新中国成立后,一些山水画家面对新的社会生活,在深入领悟毛泽东诗词的基础上,出于意境表达需要而创造性地运用了以红色为主色调的色彩及技法,成功创作了一批表现毛泽东诗意的“红色山水”画,为新中国艺术增添了鲜红亮色。由此下列判断正确的是：C
①传统山水画在传承中获得了新内涵,基本特征也根本上被改变
（错误，基本特征相对稳定）
②“红色山水”画的成功创作,得益于毛泽东诗词意境的启发
③“红色山水”画被赋予了独特的美学品格,呈现出新的时代精神气象
④传统山水画的发展源于时代的需要,取决于色彩及技法上的创新
（错误，发展源于社会实践）
A.①②　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.③④
总结提升：
传统文化具有相对稳定性。传统文化在继承和发展的过程中，增加了许多新的时代内涵，其具体内涵能够因时而变，但是其基本特征是保持不变的。
选择题命题反思：研究考试才能把握考试
自2021年广东自主命题以来，第七课中华优秀传统文化已经连续三年出题，考虑到国家目前的倡导和传统文化的丰富性，预计2024年还会继续命题。
命题特色均为“先语文阅读+后政治解读”
(2022广东高考，12分)阅读材料,完成下列要求。
中华优秀诗词承载着中国人的诗情与诗心,融入一代又一代中国人的血脉,滋养着一代又一代中国人的心灵。
农历新年伊始,家家户户“总把新桃换旧符”;中秋团圆,我们会在心中祝福“但愿人长久,千里共婵娟”;出门在外,不禁感叹“月是故乡明”。我们以“欲穷千里目,更上一层楼”劝人奋进,以“海内存知己,天涯若比邻”寄语友人,以“采菊东篱下,悠然见南山”安定内心。我们倾听“春江潮水连海平,海上明月共潮生”的至美悠远,感慨“漫江碧透,百舸争流”的雄浑壮丽;期待“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的气魄胸襟,坚定“暮雪朝霜,毋改英雄意气”的立场信念……在这种独特的中国式诗意生活中,我们达到了和诗词作者“同频共振”的奇妙境界。
结合材料,运用文化相关知识,分析这种“同频共振”文化现象产生的原因。(12分)
第一步-审清设问：设问主体、作答范围、作答指向。
1.设问主体为：“同频共振”文化现象
2.作答范围是：《哲学与文化》中文化相关知识
3.作答指向是：结合材料，分析这种“同频共振”文化现象产生的原因。
注：同频共振，多用于思想、意识、行为等方面协同统一。涵义同样频率的东西会共振，共鸣或走到一起。引申往往指思想、意识、言论、精神状态等方面的共鸣或协同。
第二步-解读材料：通过标点符号、段落分层等，提取材料有效信息。
①中华优秀诗词承载着中国人的诗情和诗心，融入中国人的血脉，滋养心灵。
文化源自社会实践，具有继承性和相对稳定性。
原因：共同影响生活方式和思维方式。
②月是故乡明、海内存知己、春江潮水、百舸争流、暮雪朝霞…等诗歌。
蕴含着核心思想理念、传统美德、人文精神。
原因：能够满足人们丰富的精神需求。
③在这种独特的中国式诗意生活中，达到了和作者“同频共振”。
积淀为中华民族的独特的文化心理和文化基因。
原因：与作者有相近或相同的文化环境、主体实践、生命感悟。
第三步-生成答案：在审清设问、解读材料的基础上，联系教材术语分点分层组织答案。文化要侧重在阅读基础上生成
评分细则：
①中华优秀诗词文化源自中华民族的社会实践,具有继承性和相对稳定性,并积淀为中华民族独特的文化心理和文化基因,深刻影响着我们的生活方式和思维方式。(4分)
②中华优秀诗词以优美的语言形式、诗性地表达了中华民族思想智慧,蕴含着中华优秀文化的核心思想理念、传统美德和人文精神,满足了人们丰富的精神需求。(4分)
③在合宜的环境下,当主体在实践活动、生命感悟及情志抒发等层面和这些诗词作者相近甚至相同时,这种“同频共振”的文化现象就会发生。(4分)
第四步-试题反思：研究考试才能把握考试
（1）文化答题要重视阅读分析材料。
（2）关键词尽量写在前面明显位置。
（3）不仅要有教材术语，还要有材料语言。
（4）文化类试题突出人文性、思想性、哲理性，要答好文化题需要一定的语文素养，在此基础上联系政治教材术语，生成考试答案。
【考点二】学习借鉴外来文化的有益成果
一、文化的民族性和多样性
1.文化具有民族性
（1）民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。（价值观是核心）
例：基于农耕社会产生的农业文明（讲究秩序、稳定、突出政治领导）；基于商业贸易产生的海洋文明（注重个体、灵活，突出商业贸易）
（2）作用：民族文化维系社会生活，维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力，是民族生存发展的精神根基。
2.文化具有多样性
（1）意义：文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。
（2）要求：在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性；既认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，共同促进。
注：认同本民族文化在先，尊重其他民族文化在后。
二、文化交流与文化交融
1.文化交流（侧重于双向交流）
（1）原因：文化交流构成文化发展的动力
（2）做法：维护多样性，相互交流、相互学习、相互借鉴
2.文化交融（侧重于吸收融合）
（1）原因：文化因交融而丰富，文化交融推动文化发展。
（2）对本国：通过文化交融，借鉴别国别民族思想文化的精华，为本国本民族文化的发展汲取营养。
例：中国坚持马克思主义中国化时代化
（3）对世界：推进人类文化交融，让世界更美丽，让人民生活更美好。
例：“西方最优秀文学作品中展现比宇宙更为深邃、神秘、复杂的心灵世界，教学相长，用经典丰富人生。”
三、正确对待外来文化
1.面向世界、博采众长。保持开放心态，学习借鉴一切积极成果。
2.立足国情、交流互鉴。坚持以我为主，为我所用，坚持中华文化立场。
考点二：高考真题和模拟题讲解
(2023广州期末,10)四川熊猫和青神竹编“组CP”亮相2022年卡塔尔世界杯,向全球观众展示中国的青神竹编文化,让竹艺之花灿漫在世界各处。青神竹编是流传在四川省眉山市青神县的一种古老民间工艺,也是国家级非物质文化遗产,并且被联合国教科文组织专家称为“竹编史上的奇迹,艺术中的艺术”。材料说明：①文化具有多样性,文化交流是文化发展重要动力②文化具有民族性,各国文化各美其美,美美与共③文化交流能够增加外国民众对中华文化的认同④坚持面向世界,博采众长,在交流中走向同一A.①②　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.③④
(2023广州期末,10)四川熊猫和青神竹编“组CP”亮相2022年卡塔尔世界杯,向全球观众展示中国的青神竹编文化,让竹艺之花灿漫在世界各处。青神竹编是流传在四川省眉山市青神县的一种古老民间工艺,也是国家级非物质文化遗产,并且被联合国教科文组织专家称为“竹编史上的奇迹,艺术中的艺术”。材料说明：A①文化具有多样性,文化交流是文化发展重要动力②文化具有民族性,各国文化各美其美,美美与共③文化交流能够增加外国民众对中华文化的认同（错误，尊重≠认同）④坚持面向世界,博采众长,在交流中走向同一（错误，同一不存在）A.①②　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.③④
(2023广东实验中学联考,11)“察势者明,趋势者智。”习近平总书记在第三次“一带一路”建设座谈会上强调,以高标准、可持续、惠民生为目标,继续推动共建“一带一路”高质量发展。前进道路上,大力弘扬丝路精神,努力实现更高合作水平、更高投入效益、更高供给质量、更高发展韧性,推动共建“一带一路”高质量发展不断取得新成效。这启示我们要：
A.坚持讲好中国故事,推动中华文化融入世界主流文化
B.不断吸收借鉴域外优秀文明成果,推动中华文化发展
C.要立足于中华优秀传统文化,抵制外来文化的影响
D.坚持文化多样性原则,在交流中展示中华文化的优越性
(2023广东实验中学联考,11)“察势者明,趋势者智。”习近平总书记在第三次“一带一路”建设座谈会上强调,以高标准、可持续、惠民生为目标,继续推动共建“一带一路”高质量发展。前进道路上,大力弘扬丝路精神,努力实现更高合作水平、更高投入效益、更高供给质量、更高发展韧性,推动共建“一带一路”高质量发展不断取得新成效。这启示我们要：B
A.坚持讲好中国故事,推动中华文化融入世界主流文化
（错误，推动中华文化走向世界，而不是推动中华文化融入世界主流文化）
B.不断吸收借鉴域外优秀文明成果,推动中华文化发展
C.要立足于中华优秀传统文化,抵制外来文化的影响
（错误，立足于中国特色社会主义伟大实践）
D.坚持文化多样性原则,在交流中展示中华文化的优越性
（错误，尊重文化多样性要坚持各民族文化一律平等的原则）
(2023广州一模,8)被列入第一批国家级非遗代表性项目名录的广绣是我国四大名绣之一。广绣在发展中吸收了西洋油画的艺术风格和明暗透视及光线折射的原理,而广绣的金银线绣的技法也对西方绘画产生了重大影响,如法国描绘宫廷生活的油画就借鉴了这一技法。这表明：
①经济社会条件的不同造就了文化多样性
②文化既是民族的,也是世界的
③文化趋同是当今世界文化发展的趋势
④文化因交流而多彩,因交融而丰富
A.①③　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.②④
(2023广州一模,8)被列入第一批国家级非遗代表性项目名录的广绣是我国四大名绣之一。广绣在发展中吸收了西洋油画的艺术风格和明暗透视及光线折射的原理,而广绣的金银线绣的技法也对西方绘画产生了重大影响,如法国描绘宫廷生活的油画就借鉴了这一技法。这表明：D
①经济社会条件的不同造就了文化多样性（错误，未涉及）
②文化既是民族的,也是世界的
③文化趋同是当今世界文化发展的趋势（错误，文化具有多样性，不是趋同）
④文化因交流而多彩,因交融而丰富
A.①③　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.②④
【考点三】发展中国特色社会主义文化
一、文化发展的必然选择
1.马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。
2.革命文化是中国革命的精神标识；社会主义先进文化是面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
3.中国特色社会主义文化发展道路具有历史必然性，也具有现实意义。
（P111-112）
二、文化发展的基本路径（怎么办）
1.坚定理想信念，以人民为中心（价值目的）
2.立足时代之基，回答时代问题（问题导向）
3.融通不同资源，实现综合创新（实践要求）
三、建设文化强国、坚定文化自信
1.文化强国角度：培育核心价值观、提高道德科学修养、文化事（产）业
2.文化自信角度：夯实经济、完善政治，对“习思想”的自信
考点三：高考真题和模拟题讲解
(2022广东,10,3分)非遗技艺的传承,以往主要靠师徒间口传心授,随着时代发展,今天的非遗技艺传承方式日益多样化。如故宫博物院推动建立非遗技艺人才培养机制,部分院校开设非遗技艺课程,有的企业把非遗技艺的传承深度嵌入文化产业发展之中,一些非遗手艺人则利用自媒体平台普及相关非遗技艺知识。非遗技艺传承方式发生变化,是因为：
①传统的非遗技艺传承方式属于落后文化,遭到人们的抵制
②国家大力发展文化事业,公共文化服务体系得到不断完善
③非遗技艺传播手段日益丰富,科技赋能成为重要推动力量
④随着文化市场的发展,非遗技艺的独特标识发生根本变化
A.①②　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.③④
(2022广东,10,3分)非遗技艺的传承,以往主要靠师徒间口传心授,随着时代发展,今天的非遗技艺传承方式日益多样化。如故宫博物院推动建立非遗技艺人才培养机制,部分院校开设非遗技艺课程,有的企业把非遗技艺的传承深度嵌入文化产业发展之中,一些非遗手艺人则利用自媒体平台普及相关非遗技艺知识。非遗技艺传承方式发生变化,是因为：C
①传统的非遗技艺传承方式属于落后文化,遭到人们的抵制
（错误，非遗技艺传承不属于落后文化）
②国家大力发展文化事业,公共文化服务体系得到不断完善
③非遗技艺传播手段日益丰富,科技赋能成为重要推动力量
④随着文化市场的发展,非遗技艺的独特标识发生根本变化
（错误，非遗技艺的独特标识并没有发生根本变化）
A.①②　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.③④
(2021广东,19,12分)阅读材料,完成下列要求。
习近平总书记指出,革命烈士的家书是进行理想信念教育最生动、最有说服力的教材。
1928年9月,共产党人史砚芬英勇牺牲前,拖着伤痕累累的身体,就着狱中昏黄的灯光写下了留给亲人的最后一封信:“亲爱的弟弟妹妹,我今与你们永诀了。我的死,是为着社会、国家和人类,是光荣的,是必要的。我死后,有我千万同志,他们能踏着我的血迹奋斗前进,我们的革命事业必底于成,故我虽死犹存……请你们不要因丧兄而悲吧!妹妹,你年长些,从此以后你是家长了,身兼父母兄长的重大责任。我本不应当把这重大的担子放在你身上,抛弃你们,但为着了‘大我’不能不对你们忍心些,我相信你们在痛哭之余,必能谅察我的苦衷而原谅我。”
片纸只字重千钧,红色家书意万重。在中国共产党成立100周年之际,我们重温革命烈士的家书,更加能感受到那种跨越时空、直抵心灵的动人力量。
结合材料,运用文化相关知识,谈谈革命烈士的家书为什么具有“跨越时空、直抵心灵的动人力量”。(12分)
第一步-审清设问：设问主体、作答范围、作答指向。
1.设问主体为：革命烈士的家书
2.作答范围是：《哲学与文化》中文化相关知识
3.作答指向是：结合材料，谈谈革命烈士的家书为什么具有“跨越时空、直抵心灵的动人力量”
第二步-解读材料：通过标点符号、段落分层等，提取材料有效信息。
①我的死,是为着社会、国家和人类,是光荣的,是必要的。
凸显以爱国主义为核心的中华民族精神，给人以无穷的榜样力量。
②妹妹,你年长些,从此以后你是家长了,身兼父母兄长的重大责任
饱含对亲人的深情，体现了孝老爱亲的中华传统美德，能激发情感共鸣和道德认同。
③我们重温革命烈士的家书,更加能感受到那种跨越时空、直抵心灵的动人力量。
家书作为革命文化的载体，具有永恒价值，让我们坚定理想信念，永葆奋斗精神。
第三步-生成答案：在审清设问、解读材料的基础上，联系教材术语分点分层组织答案。文化要侧重在阅读基础上生成
评分细则：
①革命烈士的家书凸显了以爱国主义为核心的中华民族精神,包含着中华民族的精神追求,给人以无穷的精神力量。（4分）
②革命烈士的家书饱含对亲人的深情,体现了孝老爱亲的中华传统美德,能激发人们强烈的情感共鸣和道德认同。(4分)
③革命烈士的家书是革命文化的生动载体,极富感染力和感召力，具有永恒价值，能让理想信念的明灯永远在人们心中闪亮。(4分)

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