资源简介

(共14张PPT)
夸奖同学上课表现真棒！
上课故意做鬼脸来逗同学
课余时间讲笑话，逗乐大家
因为别人遭遇“尴尬”，而觉得开心
这时我要怎么办
3 做个“开心果”
这时我要怎么办
同学们，“开心果”在家里和学校都是“开心果”。如果遇到下面这样的情况，哪位小朋友的表现是“开心果”呢？
腰好疼呀！
妈妈，你休息吧，我来扫地。
妈妈，你休息吧，我先看会电视。
主动关心他人的“开心果”更温暖。
腰好疼呀！
妈妈没有说，小朋友是怎么知道妈妈的需要的呢？
动作
声音
表情
开心果分享会
小组交流一下：在生活中有没有不用别人说你就能发现别人的心情和需要的时候？
你好！你需要帮助吗？
先观察再询问，通过留意同学垂头丧气的神情，捕捉到了他的情绪不佳，于是，主动上前询问。
假如才才是肚子痛，作为“开心果”会怎么做呢？
A.叫他一起去踢球
B.躺下揉一揉
C.倒杯热水
D.去医务室找老师
假如才才是因为跑步比赛没能得第一为班级争光而感到难过，作为“开心果”会怎么做呢？
A.生气地走开了
B.继续讲笑话逗他开心，安慰他
C.想让他自己静一静再安慰他
D.安安静静地坐在他的身边陪着他
请同学们观察下面的图片，选择一幅想一想我们应该怎么处理呢？
说一说：
·通过观察动作，我发现……，然后我会……
·
通过观察表情，我发现……，然后我会……
故事会
当我们的家人，我们的同学生病了、生气了、伤心了、烦恼了……我们应该怎么做呢？
“开心果”的开心小诀窍
开心果，有方法。
先观察，再询问。
明确问题，
开动脑筋。
选择好方案，
尝试做一做。
天天乐呵呵！

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