资源简介

(共42张PPT)
第二课时
核心素养目标
政治认同：通过学习基本的家务劳动的方法，掌握它们的技能；学习基本的家务方法与技能，交流做家务的技巧与窍门，增长家务劳动的本领。
道德修养:乐于分担家务劳动，树立家庭责任意识，懂得做家务是爱家人的表现。愿意在家庭生活中能够做一些力所能及的家务活以减轻家人的家务负担。
法治观念:养成自己的事情自己做、爱整洁的良好生活习惯。能够用实际行动向父母长辈表达爱意，初步形成坚持做家务的好习惯。
健全人格：能自愿并且有方法的完成自己力所能及的家务。意识到作为家庭中的一员，应分担家庭事务。
责任意识：知道自己作为家庭中的一员，能够解决在做家务活过程中的一些问题，掌握基本的家务劳动技能。树立为家人服务的意识，能够用自己的方式表达对父母的爱。
教学重点难点:
重点:通过学习基本的家务劳动的方法与技能，交流做家务的技巧与窍门，增长家务劳动的本领。能够解决在做家务活过程中的一些问题，掌握基本的家务劳动技能。
难点:通过解决家务劳动时经常遇到的问题，学会与家人沟通，争取做家务的机会，养成坚持做家务的好习惯。意识到作为家庭中的一员，应分担家庭事务。
新知导入
两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能些会算还会画，天天干活不说话。
（猜一身体部位）
谜底：手
素材：我有一双勤劳的手
1.视频中小朋友的双手帮爸爸妈妈做了哪些事情？
2.你们的小手除了写字和画画还能做些什么事情呢？
新知讲解
同学们，你会叠衣服吗？让我们去课本中探究一下，说一说又快又好的叠衣服得用哪些有用的的方法吧！
叠衣服有方法
我来教你叠衣服
叠衣服有方法
伸伸手
抱一抱
弯弯腰
叠上衣
叠衣服有方法
排两队
变一队
弯弯腰
叠裤子
叠衣服有方法
叠上衣儿歌：
两个好朋友，见面点点头，左手抱一抱，右手抱一抱，再来弯弯腰，衣服叠好了。
叠裤子儿歌：
拎起小裤腰，平铺放放好，
两扇门，关起来，
裤腰再去找裤腿，我的裤子叠好啦。
叠衣服有方法
外套的叠法
外套类的皱了就不好看了，所以对折起来就行。
叠衣服有方法
有帽子外套的叠法
有帽子的外套就把帽子往内折，而对折长大衣就要在对折后再把长出来的部分对折（尽量保持衣服的长度适中）
叠衣服有方法
学会系鞋带
只要用心，我们都可以学会系鞋带。
学会系鞋带
1.系鞋带，手中拿；
2.一左一右先交叉；
3.一根弯腰钻进门，拉紧它；
4.折出两个小耳朵，再交叉；
5.钻进门，拉出一朵蝴蝶花。
系鞋带技巧
素材：系鞋带
像这样把衣服这样卷起来有什么好处呢？
把薄衣服用卷的方式收拾，既能减少空间又能减少褶皱。
分享家务妙招
分享家务妙招
卷袜子
拍两队
翻个面
卷一卷
変一队
洗碗
分享家务妙招
自来水 哗啦啦
碗和勺 盆中放
洗洁精 碗里倒
洗碗布 手中拿
123 321
水冲碗 叮当响
叮叮叮 当当当
锅勺筷 全洗完
洗碗歌
1.按顺序扫；
2.注意死角；
3.垃圾入桶；
4.用具归位。
扫地
分享家务妙招
1.抹布洗干净；
2.把水挤出来；
3.将抹布折叠；
4.朝一个方向擦。
擦桌子
分享家务妙招
分享家务妙招
用面粉、白醋、食盐清洗葡萄
素材：清洗葡萄的方法
剥蒜
多动脑
多观察
勤提问
多交流
勤练习
分享家务妙招
省时省力的小妙招
你还想学哪些做家务的技巧呢？请你在卡纸上写下你想学的和你擅长的家务活儿，并在班上找到合适的小老师结对学习吧！
分享家务妙招
我想学：
我擅长：
每一项家务活都有技巧和方法，要多看、多听、多学、多做。会做的经常做，不会做的学着做，渐渐地就能掌握这些技巧和方法了。
分享家务妙招
为了更好地做家庭小主人，我们一起制定一个每天家务计划表，坚持做家务吧！
项目 是否完成
收拾房间
叠衣服
洗衣服
洗碗
浇花
……
家务日计划表
　　不用你帮，
你去看书吧。
明明想帮奶奶洗菜，奶奶却让他去看书。如果你是明明，你会怎么做呢？
明事理、辨是非
我给奶奶讲道理，我要锻炼，要帮着家人分担，必须做。
　　别这么浪费水！
算了，还是我来洗吧。
明明洗碗时一直开着水龙头，水溅得到处都是，妈妈表示还是她自己来洗吧。如果你是明明，你会怎么做呢？
明事理、辨是非
请求妈妈给自己尝试和学习的机会，并虚心向妈妈请教怎样可以做得更好。
　　我正看得带
劲儿呢……
　　你去买瓶醋吧。
明明看电视正带劲儿呢，妈妈让他去买醋。如果你是明明，你会怎么做呢？
应该以最快的速度买回东西，这样就可以继续接着看。
明事理、辨是非
明事理、辨是非
妈妈，对不起，我忘记了。我现在就拿过去。
刚才不是说让你把脏衣服拿到洗衣机那边去吗？
　　有时会忘了做，怎么办呢？有时……
明事理、辨是非
做张记录表。
(1)建立备忘录。
(2)请爸爸妈妈提醒监督。
(3)做张记录表，做过的打勾。
明事理、辨是非
一年级(6-8岁)
把要洗和要穿的衣服整理好
整理书包
自己整理穿戴
自己的事情自己做
独自准备好上学
丢垃圾并学习垃圾分类
每周打扫一次房间
一年级(6-8岁)
自己的事情自己做
饭后收拾碗筷，并放入水槽
饭前摆放餐具
在大人指导下把衣服放到衣柜里
自己的事情自己做
一年级(6-8岁)
我是家中好少年，
多干家务记心间。
自己袜子自己洗，
闲时帮着倒垃圾。
饭前一起来择菜，
饭后帮妈来洗碗。
勤擦桌椅勤扫地，
没事自己叠裤衣。
如果忘记怎么办？
记录表格墙上看。
儿歌诵读
素材：爱劳动快乐多儿歌
课堂总结
本节课我们学会了很多做家务的好方法，增长了做家务的本领，还学会了与家人沟通，为自己做家务争取机会，并且找到了适合的方法，养成了做家务的好习惯。希望每个同学都能为家庭承担力所能及的责任，爱劳动，爱家人，成为家庭的小主人。
12.干点家务活
板书设计
12.干点家务活
叠上衣 有方法
学做家务 折裤子 爱劳动
系鞋带 真快乐
作业布置
12.干点家务活
家务劳动记录卡
班级 姓名
时间 劳动内容 家长评价 自我评价
周一 扫地、擦桌子
周二 洗自己的小衣服
周三 整理书桌房间
周四 倒垃圾
周五 洗碗中小学教育资源及组卷应用平台
一年级下册道德与法治
第12课《干点家务活》第二课时 教学设计
课题 再来学一招这时怎么办 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级
教材分析 本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第2条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”；“健康、安全地生活”中的第4条“爱护家庭和公共环境卫生”；“愉快、积极地生活”中的第9条“敢于尝试有一定难度的任务或活动”编写。旨在引导学生学习做家务的基本技能，体会父母长辈劳动的艰辛，愿意积极主动地分担家务。 《干点家务活》旨在引导学生学会主动表达自己对家人的爱，学着自己的事情自己做，学习主动承担力所能及的家务，最终使学生成长为温馨家庭生活的自觉建构者。话题三旨在引导学生学习掌握更多干好家务活的方法，话题四旨在指导学生学会解决做家务过程中遇到的问题。
核心素养目标 政治认同：通过学习基本的家务劳动的方法，掌握它们的技能；学习基本的家务方法与技能，交流做家务的技巧与窍门，增长家务劳动的本领。道德修养:乐于分担家务劳动，树立家庭责任意识，懂得做家务是爱家人的表现。愿意在家庭生活中能够做一些力所能及的家务活以减轻家人的家务负担。法治观念:养成自己的事情自己做、爱整洁的良好生活习惯。能够用实际行动向父母长辈表达爱意，初步形成坚持做家务的好习惯。健全人格：能自愿并且有方法的完成自己力所能及的家务。意识到作为家庭中的一员，应分担家庭事务。 责任意识：知道自己作为家庭中的一员，能够解决在做家务活过程中的一些问题，掌握基本的家务劳动技能。树立为家人服务的意识，能够用自己的方式表达对父母的爱。
重点 通过学习基本的家务劳动的方法与技能，交流做家务的技巧与窍门，增长家务劳动的本领。能够解决在做家务活过程中的一些问题，掌握基本的家务劳动技能。
难点 通过解决家务劳动时经常遇到的问题，学会与家人沟通，争取做家务的机会，养成坚持做家务的好习惯。意识到作为家庭中的一员，应分担家庭事务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课出示谜语：猜一猜两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能些会算还会画，天天干活不说话。（猜一身体部位） 谜底：手素材：我有一双勤劳的手3.想一想，说一说：（1）视频中小朋友的双手帮爸爸妈妈做了哪些事情？（2）你们的小手除了写字和画画还能做些什么事情呢？4.小结并板书课题：干点家务活 文本学习思考问题猜出谜语指名回答观看视频学习文本思考回答回答问题指名回答齐读课题 用“猜一猜”的方式导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。并且在视频观看中初步了解到我们的双手不仅仅能写字和画画，还能帮妈妈做很多家务活。
讲授新课 教学环节一：再来学一招1.图片+文本学习：叠衣服有方法同学们，你会叠衣服吗？让我们去课本中探究一下，说一说又快又好的叠衣服得用哪些有用的的方法吧！2.图片+文本学习：我来教你叠衣服3.图片+文本学习：叠上衣（1）伸伸手（2）抱一抱（3）弯弯腰4.图片+文本学习：叠裤子（1）排两队（2）変一队（3）弯弯腰5.图片+文本学习：叠衣服有方法（1）叠上衣儿歌：两个好朋友，见面点点头，左手抱一抱，右手抱一抱，再来弯弯腰，衣服叠好了。（2）叠裤子儿歌：拎起小裤腰，平铺放放好，两扇门，关起来，裤腰再去找裤腿，我的裤子叠好啦。6.图片+文本学习：外套的叠法 外套类的皱了就不好看了，所以对折起来就行。7.图片+文本学习：有帽子外套的叠法有帽子的外套就把帽子往内折，而对折长大衣就要在对折后再把长出来的部分对折（尽量保持衣服的长度适中）8.图片+文本学习：学会系鞋带（1）只要用心，我们都可以学会系鞋带（2）系鞋带技巧：.系鞋带，手中拿；一左一右先交叉；一根弯腰钻进门，拉紧它；折出两个小耳朵，再交叉；钻进门，拉出一朵蝴蝶花。9.素材：系鞋带教学环节二：分享家务妙招1.图片+文本学习：分享家务妙招（1）像这样把衣服这样卷起来有什么好处呢？（2）把薄衣服用卷的方式收拾，既能减少空间又能减少褶皱。2.图片+文本学习：卷袜子（1）拍两队（2）変一队（3）卷一卷（4）翻个面3.图片+文本学习：洗碗洗碗歌自来水 哗啦啦碗和勺 盆中放洗洁精 碗里倒洗碗布 手中拿123 321水冲碗 叮当响叮叮叮 当当当锅勺筷 全洗完4.图片+文本学习：扫地（·）按顺序扫；（2）注意死角；（3）.垃圾入桶；（4）用具归位。5.图片+文本学习：擦桌子（1）抹布洗干净；（2）把水挤出来；（3）.将抹布折叠；（4）.朝一个方向擦。6.图片+文本学习：用面粉、白醋、食盐清洗葡萄7.素材：清洗葡萄的方法8.图片+文本学习：剥蒜9.图片+文本学习：剥蒜省时省力的小妙招多动脑多观察勤提问多交流勤练习10.文本学习：分享家务妙招你还想学哪些做家务的技巧呢？请你在卡纸上写下你想学的和你擅长的家务活儿，并在班上找到合适的小老师结对学习吧！11.文本学习：分享家务妙招每一项家务活都有技巧和方法，要多看、多听、多学、多做。会做的经常做，不会做的学着做，渐渐地就能掌握这些技巧和方法了。12.表格填写：家务日计划表为了更好地做家庭小主人，我们一起制定一个每天家务计划表，坚持做家务吧！教学环节三：这时怎么办1.图片+文本学习：明事理、辨是非（1）奶奶：不用你帮，你去看书吧。（2）明明想帮奶奶洗菜，奶奶却让他去看书。如果你是明明，你会怎么做呢？（3）我给奶奶讲道理，我要锻炼，要帮着家人分担，必须做。2.图片+文本学习：明事理、辨是非（1）妈妈：别这么浪费水！算了，还是我来洗吧。（2）明明洗碗时一直开着水龙头，水溅得到处都是，妈妈表示还是她自己来洗吧。如果你是明明，你会怎么做呢？（3）请求妈妈给自己尝试和学习的机会，并虚心向妈妈请教怎样可以做得更好。3.图片+文本学习：明事理、辨是非（1）妈妈：你去买瓶醋吧。（2）明明：我正看得带劲儿呢……（3）明明看电视正带劲儿呢，妈妈让他去买醋。如果你是明明，你会怎么做呢？（4）应该以最快的速度买回东西，这样就可以继续接着看。4.图片+文本学习：明事理、辨是非（1）妈妈：刚才不是说让你把脏衣服拿到洗衣机那边去吗？（2）孩子：妈妈，对不起，我忘记了。我现在就拿过去。5.图片+文本学习：有时会忘了做，怎么办呢？有时……做张记录表。(1)建立备忘录。(2)请爸爸妈妈提醒监督。(3)做张记录表，做过的打勾。6.图片+文本学习：自己的事情自己做一年级(6-8岁)（1）把要洗和要穿的衣服整理好（2）整理书包（3）自己整理穿戴（4）独自准备好上学（5）垃圾并学习垃圾分类（6）每周打扫一次房间（7）在大人指导下把衣服放到衣柜里（8）饭后收拾碗筷，并放入水槽（9）饭前摆放餐具7.图片+文本学习：儿歌诵读我是家中好少年，多干家务记心间。自己袜子自己洗，闲时帮着倒垃圾。饭前一起来择菜，饭后帮妈来洗碗。勤擦桌椅勤扫地，没事自己叠裤衣。如果忘记怎么办？记录表格墙上看。8.素材：爱劳动快乐多儿歌 观看图片学习文本思考问题回答问题观看图片观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本诵读儿歌观看图片学习文本了解文本诵读儿歌观看图片学习文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本理解文本诵读文本思考文本指名诵读观看视频观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本体会文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本诵读儿歌学习文本了解文本诵读儿歌观看图片学习文本了解文本诵读儿歌观看图片学习文本了解文本诵读儿歌观看图片观看视频观看图片观看图片学习文本了解文本诵读儿歌学习文本思考回答了解文本填写文本指名回答补充回答学习文本了解文本观看表格学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本诵读儿歌文本学习了解文本分析文本反思文本观看图片文本学习文本学习了解文本文本学习了解文本诵读文本指名诵读观看视频 本教学环节定位于让学生学会一些基本的家务劳动的方法与技能。有的孩子喜欢做家务，也愿意帮家人，但却不知道家务该怎么做。设计此环节，旨在让大家交流做家务的技巧和窍门，增长做家务的本领。教学呈现的叠衣服的插图，旨在提示可按图中的步骤学习如何叠衣服。教学呈现学生面对桌上的鞋不知怎么系鞋带的情境，提示学生遇到不会做的事情不要怕，掌握方法就可以学会。通过观看视频、小组合作、学生动手操作等一系列的活动，学会有点难度的家务技能。加深了学生积极的情感体验。通过课堂展示和评价，肯定学生参与家务劳动的热情和态度，使他们充满自信，增强做家务劳动的意愿。看来很多家务活都有自己的方法，只要我们认真学习，会做的经常做，不会的学着做，慢慢地我们会干的家务活会越来越多，我们会变得很能干，这样快乐的劳动，我们长大后就可以自己照顾自己了。每一项家务活都有技巧和方法，要多看、多听、多学、多做。会做的经常做，不会做的学着做，渐渐地就能掌握这些技巧和方法了。本环节从课内延伸到课外，通过计划表激励学生积极地投入到家务劳动中，把坚持做家务落到实处，切实做到负责任、有爱心的生活。本教学环节定位于帮助学生解决在参与家务劳动时经常遇到的问题，旨在通过讨论让学生学会与家人沟通，为自己做家务争取机会。教学列举了三种孩子不做家务的原因。左上图，家长认为孩子做家务是浪费时间，不如多读书；右上图，家长嫌孩子做不好不让孩子做；下图是孩子因看电视的兴头正浓,不愿意去做。旨在引导学生共同探究如何处理此类问题。教学中可引导学生认识到：作为家庭一员，有责任学习一些做家务的基本知识和技能，不会做的可以学着做。让学生知道，家庭生活中有许多家务要做，自己做些力所能及的家务，是爱家人的表现。让学生懂得所有家庭成员都应该承担家务劳动。这样的设计较好地体现从儿童的生活出发，提升儿童生活的课程宗旨。以小诗的形式总结，贴合一年级学生的兴趣特点，达到更好的教学目的。通过小诗，也让学生对本堂课的学习进行回顾总结。
课堂小结 本节课我们学会了很多做家务的好方法，增长了做家务的本领，还学会了与家人沟通，为自己做家务争取机会，并且找到了适合的方法，养成了做家务的好习惯。希望每个同学都能为家庭承担力所能及的责任，爱劳动，爱家人，成为家庭的小主人。 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
板书设计 12.干点家务活
家务劳动记录卡
班级 姓名
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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