资源简介

(共20张PPT)
第2课：圆的周长和面积
学习大纲
第一章
学习目标
第二章
编码实现
第三章
每课一练
第四章
总结拓展
编
程
CONTENTS
第五节
创新作业
1、学习目标
项目演示
知识点
1
如何在scratch中根据数学公式搭建赋值指令
2
3
学习“当小绿旗被点击”、“变量” 、“加” 、“减”、“乘”“除”等指令
基本原理：赋值是将某一个数值赋给某个变量的过程。scratch中的赋值指令
学习目标
假设在操场上，将一根绳子的一端固定在一个点上，手拿绳子的另一端，将绳子拉直，围绕固定的端点走一圈，就可以走出一个圆。
这一圈走过的距离，是圆的周长（C）；走这一圈路线之内形成的封闭区域的大小，是圆的面积（S）；固定绳子一端的点，是圆心；这条绳子的长度，是圆的半径（r）；经过圆心连接圆上两个点的直线，是圆的直径（d），直径是半径的两倍
基本原理
基本原理
圆周率：圆的周长与直径的比，称之为圆周率，符号为π，
圆的相关计算都会用到圆周率。圆周率是一个常数，它是一个无限不循环小数，取值为3.14159265....
1、圆的周长公式：
公式中等号右边的常数和变量之间没有运算符，是相乘的关系，即‘2xπxr’π的小数点后位数越多，计算的精度越高，一般取3.14159即可
搭建积木如下：
基本原理
2.圆的面积 公式：S = π r
这里的‘r ’读作‘r的平方’，其含义是自己相乘，即‘r x r’，搭建积木如下：
乘方
n个相同的数a相乘的计算，称为“乘方”。其结果称为“幂”，表达形式为“a ”读作a的次方，如果是2换成n,读作a 的N次方或 a 的N次幂。
二次方也称“平方”，三次方也称“立方”。
例如，“r ”，读作 r 的平方，等同于“r x r”搭建积木如下：
例如，“r ”，读作 r 的立方，等同于“r x r x r”搭建积木如下：
圆周长面积
设置圆的半径为r，求圆的周长 C 和面积 S。询问并输入 r，输出 C 和 S 的值。
实现步骤：
1、新建变量
（1）变量 r ：用于存放半径。
（2）变量 C : 用于存放周长。
（3）变量 S ：用于存放面积
2、定义变量
圆周率π的值在求周长和面积时都要用到，编程过程中经常会使用这个常量。有时还要调整π的值。例如，π可能会取值为“3.14”，也可能取值为“3.1415926”，为了便于编写和修改程序，也可以“宏定义”常量。
在scratch的程序初始化位置，把圆周率放入一个变量中，实现以个“宏定义”。新建变量PI存放圆周率，搭建积木如下：
圆周长面积
修改后圆的周长和面积的赋值指令，如下图：
混合运算
求圆的周长和面积的代码：如下图所示：
执行结果
单击 按钮，启动程序。输入r的值为1，输出圆的周长和面积如下图所示：
编程实现
求球的体积
【要求】询问并输入球的半径，输出球的体积
【提示】半径为r的球体，求解其体积 V 的公式： V = 4/3 * π * r
球的体积
编程实现
5、创新作业
课后挑战
下 课 啦！

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