资源简介

作业练习
课程基本信息
学科 语文 年级 三年级 学期 春季
课题 《燕子》第二课时
教科书 书 名：统编版小学语文教材三年级下册 出版社：人民教育出版社
作业练习
1.在括号里填上合适的量词。 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）鸣叫 一（ ）春雨 一（ ）细线 一（ ）歌曲 阅读下面的语段，完成练习。 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ （1）“几痕细线”的“痕”字写出了（ ）。（选一选） A.电线的纤细漫长 B.电线若有若无的朦胧美 （2）连接电线杆的几痕细线多像_______________，停歇的燕子多像______________。 摘录课文中我喜欢的优美句子。 参考答案： 一根羽毛 一对翅膀 一阵鸣叫 一场春雨 一根细线 一首歌曲 (1)B （2）乐谱 乐谱上的音符 3.摘录自己喜欢的句子即可。教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 三年级 学期 春季
课题 《燕子》第二课时
教科书 书 名：统编版小学语文教材三年级下册 出版社：人民教育出版社
教学目标
1. 朗读课文，边读边想象画面，感受燕子在飞行和休息时的画面美。 2. 有感情地朗读课文，体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写。感悟表达的思想感情。
教学重难点
教学重点： 积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会文中优美生动的语句。
教学难点： 边读课文边想象画面，感受燕子的美，体会作者对燕子的喜爱之情。
教学过程
一、复习回顾，导入课文 二、再读课文，想象燕子飞行图 1.品读第3、4自然段，这两个自然段作者描绘了一幅怎样的画面？ 2.体会“横掠”“沾”。 （1）把“横掠”和“沾”换成其他词，再读一读句子吧！ （2）把“横掠”和“沾”换成其他词“横飞”“碰”，好不好？ 三、品读课文，感受燕子休息图 1.燕子飞行时姿态真优美，那么它飞行累了会在哪里休息呢？请同学阅读第5自然段，说说你看到了什么样的画面吧！ 2.交流“几痕细线”“几根细线”。 （1）出示对比的句子，学生交流。 3.抓关键词，体会作者表达的情感。 四、积累优美词语 五、巩固生字，指导书写学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 三年级 学期 春季
课题 《燕子》第二课时
教科书 书 名：统编版小学语文教材三年级下册 出版社：人民教育出版社
学习目标
1. 朗读课文，边读边想象画面，感受燕子在飞行和休息时的画面美。 2. 有感情地朗读课文，体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写。感悟表达的思想感情。
课前学习任务
1.熟读课文；了解四幅画面。
课上学习任务
【学习任务一】 1.边读课文边想象画面，读出对小燕子的喜爱之情；
【学习任务二】
1.积累优美生动语句，体会作者细致观察和描写清楚的方法。 【学习任务二】 1.课外阅读《海燕》其他片段，找出优美的句子品一品。
推荐的学习资源
1. 《海燕》。

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