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九年级二月份限时作业训练
语文试卷
全卷23道题，满分为120分，考试时间为150分钟
考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效
一、积累与运用（17分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 果脯（pǔ） 酝酿（niàng） 宣腾（xuān） 天之骄子（jiāo）
B. 贮藏（zhù） 轻觑（qù） 饶舌（ráo） 金碧辉煌（bì）
C. 恣睢（suī） 禁固（gù） 蝉蜕（tuì） 风靡一时（mí）
D. 烟囱（chōng） 肆虐（nüè） 克扣（kè） 鸠占雀巢（què）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
A.果脯（pǔ）——fǔ，宣腾——喧腾；
C.禁固——禁锢，风靡一时（mí）——mǐ；
D.烟囱（chōng）——cōng，鸠占雀巢——鸠占鹊巢；
故选B。
2. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
任何一段上升趋势的开始，一定都是从位于最低处的某个点________________开来的。所以从某种意义上说，没有所谓的低谷，所有的困境不过是为了登顶所必经的上坡路而已。________________生活把你抛入最低谷，也一定给你留了上坡的路。保持自律，积极用心，生活就会出现转机；学会沉淀，埋头苦干，日子才能________________；敢于破局，逆流而上，人生方可________________。
A. 延伸 如果 渐至佳境 重攀高峰
B. 伸展 尽管 重攀高峰 渐至佳境
C. 延伸 尽管 重攀高峰 渐至佳境
D. 伸展 如果 渐至佳境 重攀高峰
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查词语辨析。
延伸意思是延长；扩大宽度、大小、范围；伸展是指向一定方向延长或扩展。句子“任何一段上升趋势的开始，一定都是从位于最低处的某个点_____开来的”意思是上升是从最低点来延长，扩大宽度广度的，所以第①空填“延伸”；
尽管：表示不必考虑别的，放心去做；老是、总是；表示姑且承认某种事实，下文往往转折。如果：意思是假如，假使，倘若。“生活把你抛入最低谷，也一定给你留了上坡的路”是一种假设的情况，所以第②空用表假设关系的连词“如果”；
渐至佳境，意思是比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚；重攀高峰意思本义是不畏艰险勇敢地再次攀登高山的顶峰。可以比喻克服各种困难再次取得事业、学术上的巨大成就。“保持自律，积极用心，生活就会出现转机”“学会沉淀，埋头苦干，日子才能_______”“敢于破局，逆流而上，人生方可_________”是递进关系的排比句式，所以第③空填“渐至佳境”，第④空填“重攀高峰”。
故选A。
3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）
①自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。②文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举，多有精粹之作。③北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上，这首词所描绘的美景被誉为晏殊的代表作之一。④现代作家也一样，对春燕情有独钟，把燕子刻画得细致入微，惟妙惟肖。⑤郑振铎先生的《燕子》，简洁流畅，脍炙人口。⑥在他笔下，燕子在阳光下微风中翩翩起舞的景象是春天最诱人的风景。
A. “对”是介词，“刻画”是动词；“吝惜笔墨”“精粹之作”短语结构相同。
B. “这首词所描绘的美景被誉为晏殊的代表作之一。”这句话的语病是句子成分搭配不当。
C. “燕子在阳光下微风中翩翩起舞的景象是春天最诱人的风景。”这个句子的主语是“燕子”。
D. “即便歇脚在电线上，也是‘五线谱’上的音符，谱成嘹亮悠扬的春曲。”这句话适合放在句⑤后。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语结构、病句、句子衔接。
A.“吝惜笔墨”是动宾短语，“精粹之作”是偏正短语，短语结构不同；
C.“燕子在阳光下微风中翩翩起舞的景象是春天最诱人的风景。”这个句子的主语是“景象”；
D.“即便歇脚在电线上，也是‘五线谱’上的音符，谱成嘹亮悠扬的春曲。”紧紧承接着第⑥句“在他笔下，燕子在阳光下微风中翩翩起舞的景象是春天最诱人的风景”，写出郑振铎先生的燕子的美好，带给人的惊喜，应放在⑥句后；
故选B。
文学、文化常识与名著阅读。（5分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 艾青，原名蒋正涵，号海澄，诗人。代表作有《大堰河--我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等，我们学过他的诗歌《我爱这土地》。
B. 《湖心亭看雪》作者张岱，明末清初文学家。文中“更定”指的是晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
C. 英国作家斯威夫特《格列佛游记》中，有这样一个神奇的国度，这里的人收集黄瓜中的阳光、建房先造房顶、与老鼠格斗……这个国家是飞岛国。
D. 《骆驼祥子》中，在战争来临之际，祥子心存侥幸和光头小伙拉人去清华的途中被“匪兵”逮了去，血汗换来的新车也被抢了。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查名著情节的识记。
C.“与老鼠格斗……这个国家是飞岛国”表述错误。根据《格列佛游记》名著内容，他与两只像葵犬一样大的老鼠格斗的情节出自大人国。
故选C。
名著阅读（3分）
5. 片段一：A道：“你等起去。”叫：“悟空过来！我问你弄什么精神，变什么松树？这个工夫，可好在人前卖弄？假如你见别人有，不要求他？别人见你有，必然求你。你若畏祸却要传他，若不传他，必然加害，你之性命又不可保。”悟空叩头道：“只望A恕罪！”A道：“我也不罪你，但只是你去罢。”
片段二：七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，B去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。
片段三：C无动于衷地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我从一个普通的工人，受尽旧社会的折磨、迫害，终于选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人。回忆走过的道路，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”
根据以上片段，请回答下列三个问题：①你最喜欢ABC中哪一个人物，他叫什么名字。②请概括该片段相应的故事情节（不超过二十个字）。③依据上面的片段，写出你对该人物的评价。
【答案】示例一：①我最喜欢A中人物，他叫菩提祖师（须菩提）②祖师批评教育悟空不可在众人面前卖弄本领③谦虚严谨、教育有方。
示例二：①我最喜欢B中的人物，他叫吴用②智取生辰纲③知己知彼足智多谋。
示例三：①我最喜欢C中的人物，他叫许云峰②临刑前与敌人的较量（或“对特务头子徐鹏飞威胁的毫不畏惧（轻蔑）”）③大义凛然、英勇无畏、意志顽强、信念坚定、革命乐观主义精神等
【解析】
【详解】本题考查名著阅读理解。选择任何一则材料，根据人物的事例进行分析即可 。
片段一出自于《西游记》，根据下文“我也不罪你，但只是你去罢”可知，这个人A是孙悟空的师傅菩提祖师。在这个片段中，他要求弟子们不要在人前卖弄自己的能力，因为这会招来祸患，所以他要赶悟空离开。他是一位非常严谨的老师，注重弟子的品德培养，认为只有谦虚谨慎才能更好地应对生活中的挑战。
片段二是课本上的选段《智取生辰纲》，结合对选段前后文情节的了解进行作答。根据原文：我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在里，只做赶来饶他酒吃，把去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里，根据情节可知，“去松林里取出药来，抖在瓢里”的人B是吴用。这个情节是：智取生辰纲。杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。吴用，表字学究，绰号“智多星”，他满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋。杨志为保生辰纲顺利押送，一路急行，防范甚严，但吴用巧妙设计，让杨志中计，可见他足智多谋。
片段三写的是徐鹏飞告诉许云峰当时的局势(共军分两路由川东川北入川，国军全线溃退，重庆危在旦夕，告诉许云峰共产党的胜利就在眼前，而许云峰将看不到自己的胜利时，许云峰说出了选文中说的话；C人物是许云峰；根据语段中“我从一个普通的工人，受尽旧社会的折磨、迫害，终于选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人。回忆走过的道路，我感到自豪”“我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量”“可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣”可知，许云峰为自己选择的革命道路而自豪，因即将到来的胜利而充满力量，愿意献出自己的生命；可见许云峰具有大义凛然、英勇无畏、意志顽强、信念坚定、革命乐观主义精神。
据此作答即可。
6. 文言诗文默写。
（1）浊酒一杯家万里，________________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）________________________？青衫湿！（秋瑾《满江红》
（3）散入珠帘湿罗幕，________________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）________________________，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》）
（5）苏轼《江城子·密州出猎》写出渴望得到朝廷重用的诗句是：“________________________，________________________？”
【答案】 ①. 燕然未勒归无计 ②. 莽红尘何处觅知音 ③. 狐裘不暖锦衾薄 ④. 援疑质理 ⑤. 持节云中 ⑥. 何日遣冯唐
【解析】
【详解】本题考查名句默写。
注意以下易错字词的正确书写：“燕、计、莽、觅、狐、裘、衾、援、遣”。
二、古诗文阅读（17分）
（一）（3分）
7. 阅读下面两首词，完成第6题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 破阵子·四十年来家国 李煜 四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼①连宵汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈？ 一旦归为臣虏，沈腰潘鬓②消磨。最是仓皇辞庙③日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。
【注释】①凤阁龙楼：指古代帝王居所。②沈腰潘鬓：沈指南朝诗人沈约，后用沈腰指代人日渐消瘦，潘指西晋诗人潘安，后以潘鬓指代中年白发。③庙：宗庙，古代帝王供奉祖先牌位的地方。
下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 辛弃疾词上片描述军旅生活，虚实结合，描绘了一幅词人曾经经历而今已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。
B. 李煜词上片写故国的繁华景象和曾经生活的安逸美好；下片“一旦”二字承上片“几曾”之句意，笔锋一叠，而悔恨之意更甚，写出亡国之后的悲痛屈辱。
C. 辛弃疾词下片“马作”两句用典贴切，再现了紧张而激烈的战争场面。李煜词连用两个典故，从外貌变化含蓄地写出了亡国后生活的困窘、内心的极度痛苦。
D. 两首词都运用对比，辛弃疾词通过今昔对比抒发壮志未酬之情；李煜词通过理想与现实对比表达亡国之恨。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查实词内容理解。
D.“辛弃疾词通过今昔对比抒发壮志未酬之情；李煜词通过理想与现实对比表达亡国之恨”表述不正确。根据《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》诗句“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”“赢得生前身后名。可怜白发生！”分析，作者表明自己年纪已大，只能在虚幻的梦境中杀敌报国，现实中没机会实现抗敌救国的理想了，通过理想与辛弃疾现实抒发出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。根据《破阵子·四十年来家国》“四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连宵汉，玉树琼枝作烟萝”“旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨”“教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥”分析，李煜通过描绘国家兴盛时阁楼林立，连接天际的昔日景象，与国破后，被迫成为“臣虏”，坊间只能演奏“别离歌”的今时之景进行对比表达出亡国之恨。
故选D。
（二）（14分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
【乙】任人有问屋庐子曰①“礼与食孰重？”曰“礼重。”曰“以礼食，则饥而死；不以礼食，则得食，必以礼乎？”屋庐子不能对，明日之邹以告孟子。
孟子曰：“于答是也何有？不揣②其本，而齐其末，方寸之木，可使高于岑楼。金重于羽者，岂谓一钩金与一舆③羽之谓哉？取食之重者与礼之轻者而比之奚翅食重？往应之曰：轸④兄之臂而夺之食，则得食；不轸，则不得食，则将轸之乎？’”
（节选自《孟子·告子下》有删改）
【注释】①任：周初诸侯国名，故地在今山东省济宁市。屋庐子：孟子的弟子，名连。②揣：比较，后面的“齐”也是同义。③舆：车。④轸（zhěn）：扭。
8. 下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ）
A. 得之则生 得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）
B. 乡为身死而不受 温故而知新（《论语》十二章）
C. 不揣其本 其真无马邪（《马说》）
D. 岂谓一钩金 其此之谓乎（《虽有嘉肴》）
9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
（2）屋庐子不能对，明日之邹以告孟子。
10. 用“/”给下面句子断句。（断两处）
取食之重者与礼之轻者而比之奚翅食重
11. 两文都认为“礼”比“食”重要，但也有人认为“在生存面前，一切都要让步”，你觉得这两个观点是否矛盾？请说说理由。
【答案】8. D 9. （1）假如人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，什么（手段） 不用呢？或：如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？
（2）屋庐子不能回答，第二天就到邹国，把这话告诉了孟子。
10. 取食之重者/与礼之轻者而比之/奚翅食重
11. 不矛盾。生存固然非常重要，“食”的本质就是代表生存，如果没有生存，那再多的东西也失去了它的意义。然而，如果生存需要靠舍弃道德才能实现，这样的生存又有什么意义呢？ 因此，不违背道义、保持本心的生存，才是真正的生存。
【解析】
【8题详解】
本题考查说文言文词语的意思。
A.动词，得到\动词，领会；
B.然而，却，表转折\于是，就，表顺接关系；
C.代词，它，它的\语气词，表反问，难道；
D.两项都是“动词，说，称作”之意。
故选D。
【9题详解】
本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思：
（1）如使：如果让；莫：没有；于：比；则：那么；凡：凡是，一切；得生：保全生命；用，采用。
（2）对：回答；明日：第二天；以：用。
【10题详解】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。
如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。
“取食之重者与礼之轻者而比之奚翅食重”意思是“拿吃的重要方面和礼的细节相比较，何止于吃的重要？”故知，“取食之重者与礼之轻者而比之”与“奚翅食重”是假设头关系的复句，要停顿；而“取食之重者”与“与礼之轻者而比之”之间是承接关系的句子，也要停顿。所以正确的停顿是：取食之重者/与礼之轻者而比之/奚翅食重。
【11题详解】
本题考查理解分析能力。
从“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧”可知，生存需要靠舍弃道德才能实现，这样的生存又有什么意义呢？从“乡为身死而不受，今为宫室之美为之……此之谓失其本心”可知，君子能不违背道义、保持本心的生存，才是真正的生存。
所以，生存固然非常重要，“食”的本质就是代表生存，如果没有生存，那再多的东西也失去了它的意义，但不能为了生存而失去大义。因而，两者之间并不矛盾。
综上分析，概括作答即可。
【点睛】参考译文：
甲：鱼是我所想要，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时具有，那么我就只好舍弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。假如人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来保全生命的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，但是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，但是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤能的人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。
一碗食物，一碗羹，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他（吃喝），（饥饿的）过路的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨别是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人宁肯死也不愿接受，现在有人却为了住宅的华丽接受了它；以前有人宁肯死也不愿接受，现在有人却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人宁肯死也不愿接受，现在有人为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。
乙：有个任国人问屋庐子说：“礼和食哪样重要？”屋庐子说：“礼重要。”那人又问：“如果非要按照礼节才吃，就只有饿死；不按照礼节而吃，就可以得到吃的，那还是一定要按照礼节吗？”屋庐子不能回答，第二天就到邹国，把这话告诉了孟子。
孟子说：“回答这个问题有什么困难呢？如果不比较基础的高低是否一致，只比较顶端，那么，一块一寸见方的木头可以使它高过尖顶高楼。我们说金属比羽毛重，难道是说一个衣带钩的金属比一车羽毛还重吗？拿吃的重要方面和礼的细节相比较，何止于吃的重要？你去这样答复他：‘扭折哥哥的胳膊，抢夺他的食物，就可以得到吃的；不扭，便得不到吃的，那会去扭吗？’”
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
12. 阅读下面选文，完成问题。
【材料一】
又是一年冰雪季。各地冰雪经济迅速升温。11月以来，滑雪门票团购订单量比2019年同期增长788%，其中，新疆、东北三省、河北等热门滑雪目的地关注度较高。与此同时，与滑雪相关的各类装备消费亦呈上升趋势。冰雪运动热还带“旺”了周边民宿、温泉酒店的“人气”。某网站数据显示，截至11月9日，元旦前，温泉酒店的预订量比去年同期增长约250%。相较周中，周末、圣诞、元旦等节假日的客房热度更高，不少客房已被抢先预订。
（选自《国际商报》有删改）
【材料二】
①今冬伊始，棋盘山便聚齐了“天时、地利、人和”，夜晚气温够低、秀湖水汽丰沛、雪场动工筹备早。从11月20日滑雪场试营业以来，双休日每天客流超过2000人。为了满足游客的需求，棋盘山冰雪大世界于12月1日开放了夜滑。
②作为全省最大的滑雪场，沈阳东北亚国际滑雪场今年全面升级，从游客大厅、雪道雪场、运输系统到造雪设备、雪板雪具、酒店配套全部焕然一新，总运力达到5000人次/小时，不仅颇具潮流国际范，而且颜值拉满，自带网红流量。
③辽宁地处世界“冰雪黄金纬度带”上，冬季雪期长、雪量丰沛、雪质松软厚实，既有银装素裹的妖娆，又无刺骨凛冽的寒风，“寒而不冻、冷而不凌”的天气，非常适合开展户外冰雪运动。
④随着新雪季的开始，以“冬日雪暖阳”沈阳冬季游（国际冰雪节）为代表的丰富多彩的系列辽宁冬季特色文体旅活动也将陆续登场，包括以冰雪、年俗、节庆为载体的冰雪赛事、冬捕文化节、冰凌穿越赛等。
（选自《辽宁日报》有删改）
【材料三】
（选自《经济日报》有删改）
【材料四】
①专家建议，滑雪爱好者要在运动时学会保护自己。“滑雪者首先要佩戴齐全护具，衣服应选择鲜艳或与雪面反差较大的颜色，以便容易辨认、避免相撞。其次要树立安全意识，初学者不要独自一人去滑雪，特别是滑野雪。最后，才是滑雪技术的提升，特别是在练习难度系数较高的新技巧时要量力而行。在无法控制摔倒时要学会卸力，把对自身的伤害降到最低。”唐宝宝对记者说。
②不仅仅对于个体，对于产业来说，安全管理亦是愈发重要。加强安全保障，强化安全管理和督查，才可将风险控在前，隐患排在前，把雪场安全工作做得更严更细更实。
③“雪场运营者要增加专业教练，降低培训费用，让消费者更乐意、有能力体验专业培训。同时，要为消费者购买冰雪保险，完善安全网等设备配备，筑牢滑雪安全防护墙。”韩元军指出。
④推动滑雪行业安全发展，离不开法律法规的健全完善。今年7月，市场监管总局发布11项冰雪运动国家标准，其中包括《大众滑雪运动项目基础术语》《大众高山滑雪和单板滑雪运动水平等级评价规范》《体育场所等级的划分第5部分：滑雪场所星级划分与评定》等规范，为雪场安全保障工作提供了规范指引。北京市滑雪协会主席李晓鸣表示，近年来零基础的滑雪人群越来越多，完善滑雪场安全制度、出台滑雪运动相关管理规章和安全标准显得尤为重要。同时，滑雪爱好者一定要增强安全意识，根据自身水平和能力选择适合的雪道和雪场，安全享受滑雪带来的乐趣。
（选自《光明日报》有删改）
（1）对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ）
A. 元旦前，温泉酒店的预订量大幅增长，周中甚至比周末、圣诞、元旦等节假日的客房热度更高。
B. 为了满足游客需求，棋盘山冰雪大世界于12月1日开始了试营业，双休日每天客流超过2000人。
C. 25岁及以下年龄段消费者滑雪装备成交额同比增长率最高，其中滑雪服和滑雪板热度指数较高。
D. 近年来零基础的滑雪人群越来越多，滑雪爱好者只要增强安全意识，就能安全享受滑雪带来的乐趣。
（2）学校举办“家乡冰雪节推荐会”的活动，同学们纷纷拿出照片为自己的家乡做代言，请你为上交的照片起一个符合内容特点的名字，并结合材料二，说出两条推荐语。
图片名字：①____________
推荐语：来我的家乡滑雪吧，那里②_______来我的家乡滑雪吧，那里③______
（3）班级就“如何保障滑雪安全”这个话题展开了小组讨论。请结合材料四补全下面发言。
代表1：从个人的角度来说，我们要学会保护自己。
代表2：从①____________________
代表3：从②____________________
代表4：从③____________________
主持人：四个小组都从不同角度阐述了“如何保障滑雪安全”这个话题，希望同学们能够安全滑雪，快乐游玩。
【答案】（1）C （2） ①. 示例：①雪上飞翔的身影 ②. 雪期长、雪量丰沛、雪质松软厚实。 ③. 天气寒而不冻，是开展冰雪运动的圣地。
（3） ①. 示例：①产业角度来说，要加强安全管理。 ②. 雪场运营者角度来说，要为消费者购买冰雪保险，完善安全网等设备配备，筑牢滑雪安全防护墙。 ③. 监管部门角度来说，要健全完善相关法律法规。
【解析】
【小问1详解】
本题考查内容理解辨析能力。
A.“周中甚至比周末、圣诞、元旦等节假日的客房热度更高”依据材料一中的“表述有误。依据材料一中的“相较周中，周末、圣诞、元旦等节假日的客房热度更高，不少客房已被抢先预订”可知，是指周末、圣诞、元旦等节假日的客房热度要比周中更高。
B.“棋盘山冰雪大世界于12月1日开始了试营业”表述有误。依据材料二①段“从11月20日滑雪场试营业以来，双休日每天客流超过2000人。为了满足游客的需求，棋盘山冰雪大世界于12月1日开放了夜滑”可知，棋盘山冰雪大世界于11月20日开始了营业，双休日每天客流超过2000人。但为了满足游客的需求，棋盘山冰雪大世界的“夜滑”项目于12月1日开始了试营业。
C.选项内容表述正确。依据材料三中的“各年龄段消费者滑雪装备成交额同比增长情况”所列举的不同年龄段的滑雪装备成交额可知，25岁及以下化学装备成交额同比增长为128%，是最高的。依据滑雪装备热度指数图形及表述可知，其中滑雪服热度指数为40939，,滑雪板热度指数为23926，是各项中相对较高的。
D.有误，依据材料四④段“近年来零基础的滑雪人群越来越多，完善滑雪场安全制度、出台滑雪运动相关管理规章和安全标准显得尤为重要。同时，滑雪爱好者一定要增强安全意识，根据自身水平和能力选择适合的雪道和雪场，安全享受滑雪带来的乐趣”可知，并非“只要增强安全意识，就能安全享受滑雪带来的乐趣”。
故选C。
【小问2详解】
本题考查照片主题和推荐语拟写能力。要求围绕滑雪运动进行写作。
①(图片名字）示例：激情冰雪，悦动身影
（推荐语）示例：②雪质好、景色美，还有专业的教练； ③体验感强，项目丰富，服务周到。
【小问3详解】
本题考查语言表达能力。
示例：
代表2：从雪场运营者角度来说，要为消费者着想，做好设施检查与维护，为消费者购买人身伤害意外保险。
代表3：从监管部门角度来说，要严格规章制度，建立健全监督机制。
代表4：从人员配备角度来说，要配备足够的安全监督员和安全设备，时刻做好安全提醒。
（二）（17分）
阅读下面选文，完成下面小题。
他是星辰，亦是暖阳
夏加宜
（1）老姜是我们初中生涯的第一位思政老师。
（2）老姜微胖，一脸稚气未脱的痘痘，总是一身黑衣黑裤，我们开玩笑道：“老姜，你怎么不换衣服？”老姜哭笑不得“睁大你们的狗眼，我每天都换衣服。”于是我们详细记录他每天的着装。当我们义正词严地指出他没有换衣服时，他回赠我们翻到极致的白眼。
（3）作为思政老师，老姜对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。那天，他在对门的七班上晚自习，七班好像闹腾过了头。来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。下课后，老姜郁闷又憋屈地回了办公室，我们看窗外他匆匆而过的身影及他紧锁的眉头，就知道出事了。
（4）路过办公室，我看到门开着，老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”我正踌躇着要不要进去，老姜一转头看见了我，温柔地问道“干吗呢？”我答“看星星。”走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。我攥紧手中的糖，却始终没有递给老姜。或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星。
（5）学校要求晨跑，秋末清晨极冷。我们拖拖拉拉地出来。
（6）老姜总是很早站在操场上，瑟瑟地缩着脖子，等待我们的出现。
（7）强烈的好胜心理促使我想跟老姜比一比谁更早，于是我不再赖床，睁眼就爬起来，三下五除二搞定个人卫生，旋风一般冲到操场上。有时我到得早，他从教学楼里出来，看见坐在草坪边的我，略显惊讶，然后微笑着点点头。老姜可能没注意到，从那时起，我就养成了早起的习惯，早早到操场晨跑，早早到教室晨读。
（8）班主任腰不好，老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”，每天清晨清点人数，陪我们晨跑领我们喊口号。因为有了老姜，我们班的口号喊得震天响。跑过主席台，老姜扯着嗓门起个头儿：“一，二，三，四——”，声音都带着寒气儿。跑得上气不接下气的我们，那一刻就像打了鸡血似的，在冲锋衣式校服刺耳的摩擦声中，在参差不齐的脚步声中，用尽全力喊“奋发向上，斗志昂扬；努力拼搏，六班最强！”
（9）跑着跑着，东面树林的枝头升起滚圆的红日，我们沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越发起劲儿，脚步越踏越齐。老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。我们迎着那东升的旭日跑去，迎着属于我们的光明未来跑去。
（10）一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜总是陪着我们晨跑，跑过了秋天，迎来了冬天。
（11）学期结束之后，正在我们满心期盼再度晨跑之际，却惊闻老姜调到另外一所学校的消息，我们都怅然若失。
（12）老姜，我很想你。知道吗？对我而言，你就是那暗夜里的星辰，让我在黑暗中找到方向；你就是那沙漠里的泓泉，让我在荒芜中看到希望。你普照了我生命的长河，激励我向更高更远的地方前行。
13. 通读选文，理清文章脉络，完成下列表格。
老姜的行为 “我”的心理 老姜对“我”的影响
被副校长训斥，凝视教育箴言 踌躇着要不要安慰老姜 ①___________
②__________ 好胜，想跟老姜比谁更早 养成了早起习惯，第一个出操，到教室上早自习
带我们晨跑，喊口号 ③_____________ 奋发向上，信念越来越坚定
14. 选文第（4）段画线的句子用了哪种描写方法？有什么作用？
15. 结合语境，品析第（9）段中加点词语的表达效果。
老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。
16. 选文中“老姜”是个怎样的老师？请结合选文具体分析。
17. 史铁生的作品《秋天的怀念》题目富有特点，本文的标题《他是星辰，亦是暖阳》也带给人深刻的思考和感悟。请结合选文内容写出《他是星辰，亦是暖阳》这一标题的妙处。
【答案】13. ①. 求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌，也想成为星星； ②. 总是很早站在操场上等我们晨跑； ③. 振奋，燃起斗志。
14. 环境描写，生动形象地写出了夜晚的漆黑，渲染压抑的氛围；烘托出我为老姜不被校长理解反遭训斥而难过的心情（或我对老姜的同情）；对老姜坚守自己教育理念而独行的敬重；为后文写自己受到触动，取得进步，也想成为星星做铺垫。
15. “镀”有“附着”的意思，准确生动地写出了阳光给老姜的脸上附着了一层金光的样子，表现了老姜的光辉形象，表达了我对他的尊敬（感激）。
16. ①执着坚定： 坚守自己的教育理念，被副校长训斥后凝视墙上的教育箴言。
②爱学生，责任心强： 早起带领学生晨跑。
③幽默风趣、平易近人：跟学生开玩笑。在我们指出他没有换衣服时，对我们翻白眼。
④教育有方：对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。
17. 概括文章主要内容（老姜教育引领我成长）；运用比喻，形象地揭示中心（暗示中心）；表现我对老姜的敬仰、感激之情；设置悬念，吸引读者。
【解析】
【13题详解】
本题考查内容理解。
①根据第④段中的“或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星”可得：求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌，也想成为星星；
②根据第⑥段中的“老姜总是很早站在操场上，瑟瑟地缩着脖子，等待我们的出现”可得：总是很早站在操场上等我们晨跑；
③根据第⑧段中的“那一刻就像打了鸡血似的，在冲锋衣式校服刺耳的摩擦声中，在参差不齐的脚步声中，用尽全力喊：‘奋发向上，斗志昂扬；努力拼搏，六班最强！’”可得：振奋，燃起斗志。
【14题详解】
本题考查赏析环境描写。
画线句描写了漆黑的夜色和天上的几颗星星，这是明显的环境描写。夜色漆黑，几颗星星闪着光，渲染了压抑的气氛。联系前段中的“来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。下课后，老姜郁闷又憋屈地回了办公室”和本段中的“我攥紧手中的糖，却始终没有递给老姜”，可知，烘托了我为老姜受到副校长的训斥而难过的心情，表现了我对老姜的同情。
联系本段中的“老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：‘真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。’”可知，表现了作者对老姜虽然遭到了训斥，还是坚守自己的教育理念的敬佩。
联系本段中的“或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星”可知，为后文写自己受到触动，取得进步，也想成为星星做铺垫。
【15题详解】
本题考查词句赏析。
镀：用电解或其他化学方法，使 一种金属均匀地附着在别的金属或物体表面上，形成薄层。在句中表示的是初升的太阳照在老姜的脸上，让他的脸上显现出一层金色。联系句中的“竟有几分帅气”可知，表现了老姜在学生心中的光辉形象。联系人物心情可知，表现了作者对老姜的尊敬之情。
【16题详解】
本题考查分析人物形象
根据第④段中的“老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：‘真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。’”可知，他是一个执着坚定，坚守自己的教育理念的人。
根据第⑥段中的“老姜总是很早站在操场上，瑟瑟地缩着脖子，等待我们的出现”可知，他是一个爱学生，责任心事的老师。
根据第②段中的“我们开玩笑道：‘老姜，你怎么不换衣服？’老姜哭笑不得：‘睁大你们的狗眼，我每天都换衣服。’于是我们详细记录他每天的着装。当我们义正词严地指出他没有换衣服时，他回赠我们翻到极致的白眼”可知，他是一个幽默风趣，平易近人的老师。
根据他每天早早来到操场，和学生们一起跑步的情节可知，他用自己的一言一行来影响学生，引导学生的情节可知，他是一个教育有方的老师。
【17题详解】
本题考查赏析题目
题目运用比喻的修辞手法，把老姜比作星辰和暖阳。星辰给我们以指引，暖阳给我们以温暖和希望，所以题目生动形象地揭示了文章主旨，表现了老姜对我的积极影响和我们对老姜的敬仰与感激之情。题目概括了主要内容。“他是星辰”概括了第一件事：老姜被副校长训斥，他凝视着墙上的教育箴言，在他的影响下，我也想成为星星。“他是暖阳”概括了第二件事：老姜每天早上和我们一起晨跑，我们沐浴在暖洋洋的晨光中，越跑越起劲。题目设置了悬念，引起读者的疑问：他是谁？为什么说他是星辰，又是暖阳？从而激发了读者的阅读兴趣。
（三）（11分）
阅读下面选文，完成下面小题。
传承经典诗文，唤醒文化基因
康震
①习近平总书记在文化传承发展座谈会上发表重要讲话指出：“只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。”中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要组成部分，历经数千年发展，积淀着丰富的情感和智慧，是中华民族重要的精神标识，也是推动文化创新发展的宝贵资源。
②古代经典诗文始终秉持的价值观念是崇尚理想信念，弘扬家国情怀。这里有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执著追求，有“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的高远志向，有“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的家国情怀，有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的民族气节。它们的内涵各有不同，其共同点在于：肯定自我价值，敢于面对挑战，彰显爱国精神，捍卫民族气节。坚信人生道路，期待社会进步。这些坚定的价值观念是精神更是信仰，是古代经典诗文与中华文明的重要内涵。
③古代经典诗文的重大主题之一是人文关怀与民本思想。孟郊吟诵母子情写出了《游子吟》，苏轼追忆夫妻情写出了《江城子》，李白感念朋友情写出了《赠汪伦》，在几十上百字的短小篇幅里，寄寓了赤诚浓厚的人间真情，流传千载至今不绝。“请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，则是将仁爱的精神与治国安邦的社会理想紧密联系在一起，赋予仁爱精神以体恤民众、承担责任的生动内涵，成为古代经典诗文寄寓民本思想的精神标识。
④一部中华经典诗文的历史，就是承载、展示中华民族情感与智慧的历史，贯穿其中的是礼乐精神。“礼”规范着人们的言语行为，也规范着人们的心理情感，“乐”则通过内在情感的交流，达到群体和谐的目的。在经典诗文中，自然的情绪升华为人际间的和谐情感，自然的感官升华为充满温情的艺术感受，其目的是为了陶冶和塑造“发乎情止乎礼”的性情。它们共同沉淀在含蓄蕴藉、温柔敦厚的文学文本中，对中华民族的情感培育、性格养成发挥了重要作用。因此，在经典诗文中，在文学家的精神世界里，才有壮怀激烈的人生奋进，才有飘逸洒脱的超越追求，这使他们的诗文迸发出既雄阔壮美又清俊超然的万千气象，而这正是中华经典诗文生命智慧的特有魅力。
⑤这些深埋在诗文经典中的精神力量本就在国人心中，我们就是需要去唤醒它们。事实证明，只要我们真正讲透、讲懂传统文化里的哪怕一联诗、一个场景、一段故事，人们就会记住一辈子，甚至受用一生。中华文明的精神内涵深深埋藏在这些具象中，成为刻印在每个中国人内心深处的文化基因。推动文化传承发展，就是要以通俗化、大众化、艺术化等人民群众喜闻乐见的话语方式，唤醒每个人心中的中华文化基因，让人们从中获取知识、汲取营养、吸取智慧，不断增强中华文明的生机与活力。
⑥中华经典诗文，走过了一条漫长曲折又繁荣兴盛的发展之路。凝练成具有世界影响力的中华文学传统与中华美学精神。我们要增强文化自觉，坚定文化自信，提升古代经典诗文与传统文化在当代的影响力和感召力，推动中国文学乃至中华文明不断走向创新发展的未来。
（选自《人民日报》，有删改）
18. 请概括选文中心论点。
19. 选文第②段中已经引用了三处诗文，可否将画线的诗句删掉？为什么？
20. 阅读选文第③段，理清论证思路，补全下面的分析。
首先①___________，接着②__________，最后③_________。
21. 课堂上，阅读完这篇文章的第⑤段，老师给同学们做了一个示范，请你结合对选文的理解也仿写一个排比句，表达出自己对“中国文化的象征非常具象”的理解。
语文老师：对许多人来说，中国文化的象征非常具象，可能就是“天行健，君子以自强不息”这样的话；就是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这样的诗；就是“郑和七下西洋”这样的故事。 学生：
【答案】18. 我们应该传承经典诗文，唤醒文化基因。
19. 不可以。该句强调了古代经典诗文具有捍卫民族气节的内涵；与前三句诗文共同对应了“肯定自我价值，敢于面对挑战，彰显爱国精神，捍卫民族气节，坚信人生道路，期待社会进步。”一句的内容；有力地证明了“古代经典诗文始终秉持的价值观念是崇尚理想信念，弘扬家国情怀”的观点。删去后表达不严密。
20. ①. 提出观点：古代经典诗文的重大主题之一是人文关怀与民本思想。 ②. 列举孟郊吟诵母子情写《游子吟》，苏轼追忆夫妻情写《江城子》，李白感念朋友情写《赠汪伦》的例子，具体论证了古代经典诗文寄寓人文关怀的主题。 ③. 引用诗文，有力地论证了古代经典诗文寄寓民本思想的主题。
21. 参考示例：中国文化的象征非常具象，可能就是“静以修身，俭以养德”这样的话，就是“但愿人长久，千里共婵娟”这样的诗，就是“孟母择邻”这样的故事。
【解析】
【18题详解】
本题考查中心论点的概括。
本文题目“传承经典诗文，唤醒文化基因”就是本文的中心论点，加上主语，表述更完整：我们应该传承经典诗文，唤醒文化基因。
第①段引用了习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话“只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明”，强调了全面深入了解中华文明历史的重要性，以及推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的必要性。这一部分为文章的中心论点提供了政策依据。作为道理论据证明了中心论点；
第②③段“古代经典诗文始终秉持的价值观念是崇尚理想信念，弘扬家国情怀”“古代经典诗文的重大主题之一是人文关怀与民本思想”在论述古代经典诗文的价值时，强调了其秉持的价值观念和重大主题，体现了古代经典诗文对于文化传承发展的重要性，是支持中心论点的理论依据；
第④段“一部中华经典诗文的历史，就是承载、展示中华民族情感与智慧的历史，贯穿其中的是礼乐精神”论述了一部中华经典诗文的历史、展示中华民族情感与智慧的历史。
第⑤⑥段再次强调了传承经典诗文、唤醒文化基因的重要性，并指出要推动文化传承发展，增强中华文明的生机与活力。这一部分为文章的结论提供了依据，进一步论证了中心论点。
【19题详解】
本题考查论据的作用。
第②段中“这里有‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’的执著追求，有‘通古今之变，成一家之言’的高远志向，家祭无忘告乃翁”的家国情怀，有‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的民族气节”，四个分句形成排比，分别体现古典诗文中执著追求、高远志向、家国情怀、民族气节的不同内涵，与前三句诗文共同对应了“肯定自我价值，敢于面对挑战，彰显爱国精神，捍卫民族气节，坚信人生道路，期待社会进步。”一句的内容，有力地论证了“古代经典诗文始终秉持的价值观念是崇尚理想信念，弘扬家国情怀”的分论点，增强了文章的说服力。如果删掉，是内容不完整，论述不严密。
【20题详解】
本题考查论证思路。
①空：第③段第一句“古代经典诗文的重大主题之一是人文关怀与民本思想”，就是本段的分论点，因此段首提出分论点“古代经典诗文的重大主题之一是人文关怀与民本思想”；
②空：第二句“孟郊吟诵母子情写出了《游子吟》，苏轼追忆夫妻情写出了《江城子》，李白感念朋友情写出了《赠汪伦》，寄寓了赤诚浓厚的人间真情，流传千载至今不绝”，通过孟郊吟诵母子情写出了《游子吟》，苏轼追忆夫妻情写出了《江城子》，李白感念朋友情写出了《赠汪伦》，说明了这些作品寄寓了赤诚浓厚的人间真情，流传千载至今不绝，具体论证了古代经典诗文寄寓人文关怀的主题；
③空：第三句“‘请为父老歌，四座泪纵横’‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，赋予仁爱精神以体恤民众、承担责任的生动内涵，成为古代经典诗文寄寓民本思想的精神标识”，引用诗文，运用道理论证，总结出这些作品赋予仁爱精神以体恤民众、承担责任的生动内涵，有力地论证了古代经典诗文寄寓民本思想的主题。
【21题详解】
本题考查内容理解与仿写。
第⑤段中“事实证明，只要我们真正讲透、讲懂传统文化里的哪怕一联诗、一个场景、一段故事，甚至受用一生”，可以得知：诗文经典中的经典力量和精神内涵深埋在名言、古诗词、历史故事等这些具象中。因此，仿写排比句时，就可以从名言、古诗词、历史故事等这些具象中找到仿写素材。
示例：对许多人来说，中国文化的象征非常具象，可能就是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这样的骨气；就是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”这样的豪情；就是“愚公移山”这样的精神。
四、写作（50分）
在下面两题中任选其一作文。
22. 作文
桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。
请以“________的魅力”为题目，写一篇作文。
要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。（3）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（5）文章字数不少于600字。
【答案】例文
日出的魅力
从小，我便希望看一次日出。
每当我抬头看到太阳时，我便会想：日出到底是什么样子呢？它的身上好像有一股无法抗拒的魅力，深深吸引了我。终于有一次，爸爸妈妈带我来到海边度假。“我终于能看到日出了。”我兴奋不已。 第二天一大早，我们便早早起床，去看日出。天还是黑的，几颗星星依旧在天空中眨着眼。远远的海面上，没有一点儿动静。过了一会儿，天上的黑幕渐渐消散，远处的海面上也出现了一丝红色。“日出终于要来了！”我兴奋地等待着。渐渐地，太阳露出了一个头，红彤彤的一片中出现了一丝丝金黄。太阳在海水中的倒影随着波浪的起伏断断续续，远处的波涛在太阳的照射下闪闪发亮。
此时的太阳散发出更强烈的光芒，渐渐驱散着阴影和黑暗。一缕缕阳光包围着我，为我赶走了夜晚留下来的最后一丝寒意。就在这时，太阳似乎顿了顿，好像在考虑要不要把它的脸展现在世人面前。紧接着，它又开始缓缓上升，好像已经做出了决定。终于，它将自己的大半张脸展露出来,金灿灿的，好像与一片金光闪闪的鱼鳞完美地融合在一起。就在一刹那，它猛地一跃，将自己全部展现了出来。一个金灿灿的火球立刻出现在天空。千丝万缕的光芒向四面八方散去，带给人们光明与温暖。我被眼前的一幕深深震撼了，它带给我的不仅仅是视觉的震撼，更有心灵上的震撼。
我好不容易从震撼中清醒过来，在心里默默地想：日出到底有什么魅力能够吸引我。回望眼前的城市，我明白了：日出带给了世界光明与温暖，同样也把光明和温暖带给了我。同时，它还带给我新的希望，让我更加自信地面对每一天的生活。
日出，它用自身的魅力感染了我，激发了我内心的激情。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、审题、补题。“魅力”一词对同学们并不陌生。在我们的生活中，有魅力的人和事物不胜枚举。正是这些魅力让世界五光十色、丰富多彩，让我们感受世界的丰富、精彩和美好，让我们热爱生活。所以，这个题目在审题上没有障碍，给了同学们一个比较开放广阔的写作空间，能够让每个同学都有物可写，有感而发。由于“魅力”这一概念范围很大，补题时，一切“极能吸引人的力量”都在可写之列：大自然的魅力,乡村的魅力，城市的魅力，文化的魅力，异性的魅力，语言的魅力，知识的魅力，艺术的魅力，人格的魅力……
二、选材立意。可以从几个方面选材：一是自然风景和自然界的事物。自然山水、名山大川、旅游胜地给同学们提供了取之不尽的写作源泉，如“黄山的魅力”“周庄的魅力”“黄土高原的魅力”等；还可以写自然现象，如“春雨的魅力”“秋天的魅力”“小草的魅力”“行道树的魅力”等；二是以人物为写作对象，写我们熟悉的有独特个性的人物带给我们的独特感受。可以是名人或文学人物，也可以是我们生活中平凡的熟悉的人物，前者如“苏东坡的魅力”“周杰伦的魅力”，后者如一位热情、开朗、乐于助人的保安的魅力，而像这位保安一样在普通平凡的岗位上默默无闻却有着独特魅力的人比比皆是；三是从文化艺术的角度考虑选材，如“唐诗的魅力”“宋词的魅力”“读书的魅力”；四从人的情感和精神品质的角度选材，如微笑的魅力、宽容的魅力、自信的魅力、合作的魅力等等。
23. 万里长空中飞翔的小鹰，必是经历了母鹰无数次摔下悬崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次的蠕动以及风浪无数次的打磨，才能熠熠生辉。同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒之后重新站起来，才更加顶天立地。“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”因此，勇敢面对困难，不怕挫折和失败，勇往直前，最终的胜利一定属于你自己。
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章
要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）。
（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（3）字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
【答案】例文：
挑战，让我更出彩
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。挑战，让我的人生更出彩。
雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为挑战而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地挑战，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗挑战之心。
曾经的我以为，“挑战”这个词离我很远很远，在我已经过去的六年小学生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，挑战自己，缩小和别人的差距。
在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的挑战，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天地挑战自己的生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：挑战，会让我更加出彩。
我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去挑战自己，去拼搏努力，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我挑战过，我拼搏过，我无悔。挑战自己，不会让我变成最好的人，但可以让我成为最好的自己!
【解析】
【详解】本题考查材料作文的写作。
1、审题立意。从题目给出的材料看，讲述了鹰和珍珠经历了挫折和困难，才成就了翱翔蓝天，才能熠熠生辉。由物及人，人的一生，有可能面对的是风和日丽，但更会遇到困难和挫折，因此，可立意为：生命在挫折中坚强；迎难而上，生命更精彩；勇敢面对挫折，不惧风雨；敢于挑战，，勇往直前等。补题的内容应该是自己的认知和体会，叙写成长历程中的情感体验或人生感悟，抒写自己对生命的认知，表达积极健康的思想。
2、选材构思。体裁上，可记叙，可议论，选择最能驾驭的体裁作文。思路提示：如写“生命在挫折中坚强”，可以写自己一次遇到挫折的经历。后来看见一棵树，这棵树我一直记得小时候是如何残忍地对待它的。幼小又不懂事的我喜欢拿小刀在这棵树上刻刻划划，拉拉拽拽。令我意想不到的是它竟然慢慢地长大了！我想象不到它承受过多少痛苦与磨难。炎炎烈日的拷问、狂风暴雨的洗礼、干旱无雨的煎熬……它忍耐了这么多孤独和寂寞，却呈现出一身永不低头和坚强不屈的气概。而我却常常为了一点微不足道的挫折而软弱。它给了我永不忘怀的启迪：要在挫折中学会坚强！只有在人生的征途上不畏艰险，才能在挫折面前永远成为强者。
也可以写成议论文，开头引用“宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来”，然后列举伟人的事例，证明经过困难和挫折磨练，方能成就一番事业。最后得出结论：要在挫折中学会坚强与勇敢；要在困难中造就奇迹和激情！九年级二月份限时作业训练
语文试卷
全卷23道题，满分为120分，考试时间为150分钟
考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效
一、积累与运用（17分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 果脯（pǔ） 酝酿（niàng） 宣腾（xuān） 天之骄子（jiāo）
B. 贮藏（zhù） 轻觑（qù） 饶舌（ráo） 金碧辉煌（bì）
C. 恣睢（suī） 禁固（gù） 蝉蜕（tuì） 风靡一时（mí）
D. 烟囱（chōng） 肆虐（nüè） 克扣（kè） 鸠占雀巢（què）
2. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
任何一段上升趋势的开始，一定都是从位于最低处的某个点________________开来的。所以从某种意义上说，没有所谓的低谷，所有的困境不过是为了登顶所必经的上坡路而已。________________生活把你抛入最低谷，也一定给你留了上坡的路。保持自律，积极用心，生活就会出现转机；学会沉淀，埋头苦干，日子才能________________；敢于破局，逆流而上，人生方可________________。
A. 延伸 如果 渐至佳境 重攀高峰
B. 伸展 尽管 重攀高峰 渐至佳境
C 延伸 尽管 重攀高峰 渐至佳境
D. 伸展 如果 渐至佳境 重攀高峰
3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）
①自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。②文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举，多有精粹之作。③北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上，这首词所描绘的美景被誉为晏殊的代表作之一。④现代作家也一样，对春燕情有独钟，把燕子刻画得细致入微，惟妙惟肖。⑤郑振铎先生的《燕子》，简洁流畅，脍炙人口。⑥在他笔下，燕子在阳光下微风中翩翩起舞的景象是春天最诱人的风景。
A. “对”是介词，“刻画”是动词；“吝惜笔墨”“精粹之作”短语结构相同。
B. “这首词所描绘的美景被誉为晏殊的代表作之一。”这句话的语病是句子成分搭配不当。
C. “燕子在阳光下微风中翩翩起舞的景象是春天最诱人的风景。”这个句子的主语是“燕子”。
D. “即便歇脚在电线上，也是‘五线谱’上的音符，谱成嘹亮悠扬的春曲。”这句话适合放在句⑤后。
文学、文化常识与名著阅读。（5分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 艾青，原名蒋正涵，号海澄，诗人。代表作有《大堰河--我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等，我们学过他的诗歌《我爱这土地》。
B. 《湖心亭看雪》作者张岱，明末清初文学家。文中“更定”指的是晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
C. 英国作家斯威夫特《格列佛游记》中，有这样一个神奇国度，这里的人收集黄瓜中的阳光、建房先造房顶、与老鼠格斗……这个国家是飞岛国。
D. 《骆驼祥子》中，在战争来临之际，祥子心存侥幸和光头小伙拉人去清华的途中被“匪兵”逮了去，血汗换来的新车也被抢了。
名著阅读（3分）
5. 片段一：A道：“你等起去。”叫：“悟空过来！我问你弄什么精神，变什么松树？这个工夫，可好在人前卖弄？假如你见别人有，不要求他？别人见你有，必然求你。你若畏祸却要传他，若不传他，必然加害，你之性命又不可保。”悟空叩头道：“只望A恕罪！”A道：“我也不罪你，但只是你去罢。”
片段二：七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，B去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。
片段三：C无动于衷地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我从一个普通的工人，受尽旧社会的折磨、迫害，终于选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人。回忆走过的道路，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”
根据以上片段，请回答下列三个问题：①你最喜欢ABC中哪一个人物，他叫什么名字。②请概括该片段相应的故事情节（不超过二十个字）。③依据上面的片段，写出你对该人物的评价。
6. 文言诗文默写
（1）浊酒一杯家万里，________________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）________________________？青衫湿！（秋瑾《满江红》
（3）散入珠帘湿罗幕，________________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）________________________，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》）
（5）苏轼《江城子·密州出猎》写出渴望得到朝廷重用的诗句是：“________________________，________________________？”
二、古诗文阅读（17分）
（一）（3分）
7. 阅读下面两首词，完成第6题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 破阵子·四十年来家国 李煜 四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼①连宵汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈？ 一旦归为臣虏，沈腰潘鬓②消磨。最是仓皇辞庙③日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。
【注释】①凤阁龙楼：指古代帝王居所。②沈腰潘鬓：沈指南朝诗人沈约，后用沈腰指代人日渐消瘦，潘指西晋诗人潘安，后以潘鬓指代中年白发。③庙：宗庙，古代帝王供奉祖先牌位的地方。
下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 辛弃疾词上片描述军旅生活，虚实结合，描绘了一幅词人曾经经历而今已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。
B. 李煜词上片写故国的繁华景象和曾经生活的安逸美好；下片“一旦”二字承上片“几曾”之句意，笔锋一叠，而悔恨之意更甚，写出亡国之后的悲痛屈辱。
C. 辛弃疾词下片“马作”两句用典贴切，再现了紧张而激烈的战争场面。李煜词连用两个典故，从外貌变化含蓄地写出了亡国后生活的困窘、内心的极度痛苦。
D. 两首词都运用对比，辛弃疾词通过今昔对比抒发壮志未酬之情；李煜词通过理想与现实对比表达亡国之恨。
（二）（14分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
【乙】任人有问屋庐子曰①“礼与食孰重？”曰“礼重。”曰“以礼食，则饥而死；不以礼食，则得食，必以礼乎？”屋庐子不能对，明日之邹以告孟子。
孟子曰：“于答是也何有？不揣②其本，而齐其末，方寸之木，可使高于岑楼。金重于羽者，岂谓一钩金与一舆③羽之谓哉？取食之重者与礼之轻者而比之奚翅食重？往应之曰：轸④兄之臂而夺之食，则得食；不轸，则不得食，则将轸之乎？’”
（节选自《孟子·告子下》有删改）
【注释】①任：周初诸侯国名，故地在今山东省济宁市。屋庐子：孟子的弟子，名连。②揣：比较，后面的“齐”也是同义。③舆：车。④轸（zhěn）：扭。
8. 下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ）
A. 得之则生 得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）
B. 乡为身死而不受 温故而知新（《论语》十二章）
C. 不揣其本 其真无马邪（《马说》）
D. 岂谓一钩金 其此之谓乎（《虽有嘉肴》）
9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
（2）屋庐子不能对，明日之邹以告孟子。
10. 用“/”给下面句子断句。（断两处）
取食之重者与礼之轻者而比之奚翅食重
11. 两文都认为“礼”比“食”重要，但也有人认为“在生存面前，一切都要让步”，你觉得这两个观点否矛盾？请说说理由。
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
12. 阅读下面选文，完成问题。
【材料一】
又是一年冰雪季。各地冰雪经济迅速升温。11月以来，滑雪门票团购订单量比2019年同期增长788%，其中，新疆、东北三省、河北等热门滑雪目的地关注度较高。与此同时，与滑雪相关的各类装备消费亦呈上升趋势。冰雪运动热还带“旺”了周边民宿、温泉酒店的“人气”。某网站数据显示，截至11月9日，元旦前，温泉酒店的预订量比去年同期增长约250%。相较周中，周末、圣诞、元旦等节假日的客房热度更高，不少客房已被抢先预订。
（选自《国际商报》有删改）
【材料二】
①今冬伊始，棋盘山便聚齐了“天时、地利、人和”，夜晚气温够低、秀湖水汽丰沛、雪场动工筹备早。从11月20日滑雪场试营业以来，双休日每天客流超过2000人。为了满足游客的需求，棋盘山冰雪大世界于12月1日开放了夜滑。
②作为全省最大的滑雪场，沈阳东北亚国际滑雪场今年全面升级，从游客大厅、雪道雪场、运输系统到造雪设备、雪板雪具、酒店配套全部焕然一新，总运力达到5000人次/小时，不仅颇具潮流国际范，而且颜值拉满，自带网红流量。
③辽宁地处世界“冰雪黄金纬度带”上，冬季雪期长、雪量丰沛、雪质松软厚实，既有银装素裹的妖娆，又无刺骨凛冽的寒风，“寒而不冻、冷而不凌”的天气，非常适合开展户外冰雪运动。
④随着新雪季的开始，以“冬日雪暖阳”沈阳冬季游（国际冰雪节）为代表的丰富多彩的系列辽宁冬季特色文体旅活动也将陆续登场，包括以冰雪、年俗、节庆为载体的冰雪赛事、冬捕文化节、冰凌穿越赛等。
（选自《辽宁日报》有删改）
【材料三】
（选自《经济日报》有删改）
【材料四】
①专家建议，滑雪爱好者要在运动时学会保护自己。“滑雪者首先要佩戴齐全护具，衣服应选择鲜艳或与雪面反差较大的颜色，以便容易辨认、避免相撞。其次要树立安全意识，初学者不要独自一人去滑雪，特别是滑野雪。最后，才是滑雪技术的提升，特别是在练习难度系数较高的新技巧时要量力而行。在无法控制摔倒时要学会卸力，把对自身的伤害降到最低。”唐宝宝对记者说。
②不仅仅对于个体，对于产业来说，安全管理亦是愈发重要。加强安全保障，强化安全管理和督查，才可将风险控在前，隐患排在前，把雪场安全工作做得更严更细更实。
③“雪场运营者要增加专业教练，降低培训费用，让消费者更乐意、有能力体验专业培训。同时，要为消费者购买冰雪保险，完善安全网等设备配备，筑牢滑雪安全防护墙。”韩元军指出。
④推动滑雪行业安全发展，离不开法律法规的健全完善。今年7月，市场监管总局发布11项冰雪运动国家标准，其中包括《大众滑雪运动项目基础术语》《大众高山滑雪和单板滑雪运动水平等级评价规范》《体育场所等级的划分第5部分：滑雪场所星级划分与评定》等规范，为雪场安全保障工作提供了规范指引。北京市滑雪协会主席李晓鸣表示，近年来零基础的滑雪人群越来越多，完善滑雪场安全制度、出台滑雪运动相关管理规章和安全标准显得尤为重要。同时，滑雪爱好者一定要增强安全意识，根据自身水平和能力选择适合的雪道和雪场，安全享受滑雪带来的乐趣。
（选自《光明日报》有删改）
（1）对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ）
A. 元旦前，温泉酒店的预订量大幅增长，周中甚至比周末、圣诞、元旦等节假日的客房热度更高。
B. 为了满足游客的需求，棋盘山冰雪大世界于12月1日开始了试营业，双休日每天客流超过2000人。
C. 25岁及以下年龄段消费者滑雪装备成交额同比增长率最高，其中滑雪服和滑雪板热度指数较高。
D. 近年来零基础的滑雪人群越来越多，滑雪爱好者只要增强安全意识，就能安全享受滑雪带来的乐趣。
（2）学校举办“家乡冰雪节推荐会”的活动，同学们纷纷拿出照片为自己的家乡做代言，请你为上交的照片起一个符合内容特点的名字，并结合材料二，说出两条推荐语。
图片名字：①____________
推荐语：来我的家乡滑雪吧，那里②_______来我的家乡滑雪吧，那里③______
（3）班级就“如何保障滑雪安全”这个话题展开了小组讨论。请结合材料四补全下面发言。
代表1：从个人的角度来说，我们要学会保护自己。
代表2：从①____________________
代表3：从②____________________
代表4：从③____________________
主持人：四个小组都从不同角度阐述了“如何保障滑雪安全”这个话题，希望同学们能够安全滑雪，快乐游玩。
（二）（17分）
阅读下面选文，完成下面小题。
他是星辰，亦是暖阳
夏加宜
（1）老姜是我们初中生涯的第一位思政老师。
（2）老姜微胖，一脸稚气未脱的痘痘，总是一身黑衣黑裤，我们开玩笑道：“老姜，你怎么不换衣服？”老姜哭笑不得“睁大你们的狗眼，我每天都换衣服。”于是我们详细记录他每天的着装。当我们义正词严地指出他没有换衣服时，他回赠我们翻到极致的白眼。
（3）作为思政老师，老姜对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。那天，他在对门的七班上晚自习，七班好像闹腾过了头。来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。下课后，老姜郁闷又憋屈地回了办公室，我们看窗外他匆匆而过的身影及他紧锁的眉头，就知道出事了。
（4）路过办公室，我看到门开着，老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”我正踌躇着要不要进去，老姜一转头看见了我，温柔地问道“干吗呢？”我答“看星星。”走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。我攥紧手中的糖，却始终没有递给老姜。或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星。
（5）学校要求晨跑，秋末清晨极冷。我们拖拖拉拉地出来。
（6）老姜总是很早站在操场上，瑟瑟地缩着脖子，等待我们的出现。
（7）强烈的好胜心理促使我想跟老姜比一比谁更早，于是我不再赖床，睁眼就爬起来，三下五除二搞定个人卫生，旋风一般冲到操场上。有时我到得早，他从教学楼里出来，看见坐在草坪边的我，略显惊讶，然后微笑着点点头。老姜可能没注意到，从那时起，我就养成了早起的习惯，早早到操场晨跑，早早到教室晨读。
（8）班主任腰不好，老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”，每天清晨清点人数，陪我们晨跑领我们喊口号。因为有了老姜，我们班的口号喊得震天响。跑过主席台，老姜扯着嗓门起个头儿：“一，二，三，四——”，声音都带着寒气儿。跑得上气不接下气的我们，那一刻就像打了鸡血似的，在冲锋衣式校服刺耳的摩擦声中，在参差不齐的脚步声中，用尽全力喊“奋发向上，斗志昂扬；努力拼搏，六班最强！”
（9）跑着跑着，东面树林的枝头升起滚圆的红日，我们沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越发起劲儿，脚步越踏越齐。老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。我们迎着那东升的旭日跑去，迎着属于我们的光明未来跑去。
（10）一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜总是陪着我们晨跑，跑过了秋天，迎来了冬天。
（11）学期结束之后，正在我们满心期盼再度晨跑之际，却惊闻老姜调到另外一所学校的消息，我们都怅然若失。
（12）老姜，我很想你。知道吗？对我而言，你就是那暗夜里的星辰，让我在黑暗中找到方向；你就是那沙漠里的泓泉，让我在荒芜中看到希望。你普照了我生命的长河，激励我向更高更远的地方前行。
13. 通读选文，理清文章脉络，完成下列表格。
老姜的行为 “我”的心理 老姜对“我”的影响
被副校长训斥，凝视教育箴言 踌躇着要不要安慰老姜 ①___________
②__________ 好胜，想跟老姜比谁更早 养成了早起习惯，第一个出操，到教室上早自习
带我们晨跑，喊口号 ③_____________ 奋发向上，信念越来越坚定
14. 选文第（4）段画线句子用了哪种描写方法？有什么作用？
15. 结合语境，品析第（9）段中加点词语的表达效果。
老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。
16. 选文中“老姜”是个怎样的老师？请结合选文具体分析。
17. 史铁生的作品《秋天的怀念》题目富有特点，本文的标题《他是星辰，亦是暖阳》也带给人深刻的思考和感悟。请结合选文内容写出《他是星辰，亦是暖阳》这一标题的妙处。
（三）（11分）
阅读下面选文，完成下面小题。
传承经典诗文，唤醒文化基因
康震
①习近平总书记在文化传承发展座谈会上发表重要讲话指出：“只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。”中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要组成部分，历经数千年发展，积淀着丰富的情感和智慧，是中华民族重要的精神标识，也是推动文化创新发展的宝贵资源。
②古代经典诗文始终秉持的价值观念是崇尚理想信念，弘扬家国情怀。这里有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执著追求，有“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的高远志向，有“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的家国情怀，有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的民族气节。它们的内涵各有不同，其共同点在于：肯定自我价值，敢于面对挑战，彰显爱国精神，捍卫民族气节。坚信人生道路，期待社会进步。这些坚定的价值观念是精神更是信仰，是古代经典诗文与中华文明的重要内涵。
③古代经典诗文的重大主题之一是人文关怀与民本思想。孟郊吟诵母子情写出了《游子吟》，苏轼追忆夫妻情写出了《江城子》，李白感念朋友情写出了《赠汪伦》，在几十上百字的短小篇幅里，寄寓了赤诚浓厚的人间真情，流传千载至今不绝。“请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，则是将仁爱的精神与治国安邦的社会理想紧密联系在一起，赋予仁爱精神以体恤民众、承担责任的生动内涵，成为古代经典诗文寄寓民本思想的精神标识。
④一部中华经典诗文的历史，就是承载、展示中华民族情感与智慧的历史，贯穿其中的是礼乐精神。“礼”规范着人们的言语行为，也规范着人们的心理情感，“乐”则通过内在情感的交流，达到群体和谐的目的。在经典诗文中，自然的情绪升华为人际间的和谐情感，自然的感官升华为充满温情的艺术感受，其目的是为了陶冶和塑造“发乎情止乎礼”的性情。它们共同沉淀在含蓄蕴藉、温柔敦厚的文学文本中，对中华民族的情感培育、性格养成发挥了重要作用。因此，在经典诗文中，在文学家的精神世界里，才有壮怀激烈的人生奋进，才有飘逸洒脱的超越追求，这使他们的诗文迸发出既雄阔壮美又清俊超然的万千气象，而这正是中华经典诗文生命智慧的特有魅力。
⑤这些深埋在诗文经典中的精神力量本就在国人心中，我们就是需要去唤醒它们。事实证明，只要我们真正讲透、讲懂传统文化里的哪怕一联诗、一个场景、一段故事，人们就会记住一辈子，甚至受用一生。中华文明的精神内涵深深埋藏在这些具象中，成为刻印在每个中国人内心深处的文化基因。推动文化传承发展，就是要以通俗化、大众化、艺术化等人民群众喜闻乐见的话语方式，唤醒每个人心中的中华文化基因，让人们从中获取知识、汲取营养、吸取智慧，不断增强中华文明的生机与活力。
⑥中华经典诗文，走过了一条漫长曲折又繁荣兴盛的发展之路。凝练成具有世界影响力的中华文学传统与中华美学精神。我们要增强文化自觉，坚定文化自信，提升古代经典诗文与传统文化在当代的影响力和感召力，推动中国文学乃至中华文明不断走向创新发展的未来。
（选自《人民日报》，有删改）
18. 请概括选文中心论点。
19. 选文第②段中已经引用了三处诗文，可否将画线的诗句删掉？为什么？
20. 阅读选文第③段，理清论证思路，补全下面的分析。
首先①___________，接着②__________，最后③_________。
21. 课堂上，阅读完这篇文章的第⑤段，老师给同学们做了一个示范，请你结合对选文的理解也仿写一个排比句，表达出自己对“中国文化的象征非常具象”的理解。
语文老师：对许多人来说，中国文化的象征非常具象，可能就是“天行健，君子以自强不息”这样的话；就是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这样的诗；就是“郑和七下西洋”这样的故事。 学生：
四、写作（50分）
在下面两题中任选其一作文。
22. 作文
桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。
请以“________的魅力”为题目，写一篇作文。
要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。（3）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（5）文章字数不少于600字。
23. 万里长空中飞翔的小鹰，必是经历了母鹰无数次摔下悬崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次的蠕动以及风浪无数次的打磨，才能熠熠生辉。同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒之后重新站起来，才更加顶天立地。“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”因此，勇敢面对困难，不怕挫折和失败，勇往直前，最终的胜利一定属于你自己。
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章
要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）。
（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（3）字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。

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