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《家乡的喜与忧》第二课时教学反思
核心素养目标：
政治认同:了解家乡存在的问题。
道德修养:分析问题的原因和影响。
健全人格:培养学生的忧患意识,树立为家乡建设发展而努力的理念。
责任意识:培养学生关注社会问题、思考解决问题的意识,提高环保意识和责任意识。
话题二“我为家乡发展出力”教学反思：
本课的教学重点是引导学生通过多种方式的调查活动，切身感受和了解家乡的发展，培养学生的忧患意识和公共参与意识，主动关心家乡的建设和发展。
本课时的教学难点是培养学生的忧患意识和公共参与意识。为突破此教学难点，教师先激发学生的忧患意识，让学生认识到作为家乡的一员，建设美好家乡是义不容辞的责任，继而引导学生关注并发现家乡发展中存在的问题。在此基础上，教师进一步启发学生的公共参与意识，引导他们用力所能及的方式积极参与家乡建设，为家乡发展出力。
针对家乡发展过程中出现的问题，教师引导学生进行了较为深入的讨论和思考，一定程度上激发了学生关心家乡发展的忧患意识和公共参与意识，较好地完成本课在情感、态度和价值观方面的教学目标。本课可以说是一堂优秀的道德与法治课。
教师设计“我为家乡建设出份力”的活动，引导学生通过对家乡的观察和了解，对身边大人的采访、调查，明确家乡发展的方向，进而为家乡发展建言献策。
教师引导学生通过齐心协力、共同商讨的方式，为家乡发展提供具体和可行性建议。
总体而言，本课教学活动环环相扣、层层推进，较好地突破了教学的重点和难点，也突出了学生的主体地位，他们的综合能力得到充分锻炼。如果时间允许，针对家乡发展中存在的问题，教师还可以进一步引导学生进行深度挖掘， 充分调动学生的主人翁意识，以达到更好的德育效果。

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