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第5节　水循环
素养目标
1.通过对本章导图的再认识,用水的三态变化说明自然界中的水循环现象。
2.知道水在生活、生产、技术中的各种应用,了解水对人类生存和生活的意义。
3.自觉地增强水资源保护意识,做到节约用水从点滴开始。
◎重点:知道水循环中伴随着六种物态变化。
【预习导学】
小水滴旅行记
我叫小水滴,住在大海里,喜欢到处旅行。
这天,我和伙伴们正在海面嬉戏。不知不觉中,我的身体变轻了,终于和其他伙伴一起慢悠悠地升入了高空。哇!新的旅行开始了……
我们越升越高,高空的温度却越来越低,低温使我们挤成一团,凝结成很小很小的水珠,渐渐地我和许多来自世界各地的小水珠连成了一朵朵千姿百态的云。
风推着我们在空中飘行,气温更低了,我感到身体变得重了许多,当风伯伯再也托不住我时,我和伙伴们一个个急速地下降。
不一会儿,我们就降落到了地面,有的给花草树木作了“甘霖”;而我却落到了小溪里。
我快乐地顺着小溪到达河流,经过几天几夜的旅程,我又回到了大海的怀抱里,等待着新一次旅行的开始。
【问题】请找出上文中的相关语句,列举出小水滴所发生的物态变化。
知识点1水循环
知识点2珍贵的水资源
1.水是生命之源,任何生物都离不开水。
2.淡水资源:容易开采利用的、与人类生活和生产关系密切的淡水仅占总水量的 %左右。
对点自测
1.水是生命的乳汁、经济的命脉,是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源认知正确的是 （ ）
A.水循环的过程伴随着水的物态变化过程
B.水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行
C.地球上的淡水大约占地球总水量的3%,淡水资源丰富
D.大量开采地下水,对环境不会造成损害,可以解决部分地区饮水问题
【答案】知识点二
2.0.3
对点自测
1.A
知识点3新节约用水与水资源保护
1.保护水资源包括两个方面:一方面要 ;另一方面要 。
2.节约用水的措施:①有 ,注意关紧水龙头,节约每一滴水;②使用 ;③学会循环用水。
对点自测
2.徐州市的蔬菜基地用水量很大,很多地方使用管道代替沟渠输水,并使用地膜或塑料大棚等技术,这些措施有效地减少了水分的 。节约用水,人人有责,请列举出一条节约用水的措施: 。
【答案】知识点三
1.节约用水　防止水体污染
2.节水意识　节水器材
对点自测
2.蒸发　洗衣水用来拖地后再冲厕所
【合作探究】
任务驱动1认识水循环
根据下面的水循环图片,描述水循环过程:
说一说“云、雨、雪、雹的形成所涉及的物态变化”
【答案】驱动一
根据下面的水循环图片,描述水循环过程:
江、河、湖、海、地表、植物等中的水通过汽化变为水蒸气,升入天空。一部分水蒸气随气流运动到各处,水蒸气在高空遇冷时,有的液化成小水滴,有的凝华成小冰晶,形成千姿百态的云,云中的小水滴也会凝固成小冰晶。云中的小水滴长大到一定程度后,降落到地面,这就是雨,雨水汇入江河流入大海。云中的小冰晶,长大到一定的程度后,降落到地面,这就是雪,积雪熔化后变为水,汇入江河。冰山上的积雪可以升华,直接变为水蒸气,升入天空。
答案略。
任务驱动2体会水资源的珍贵性
观察下面的图片,回答问题:
水能为人类做什么 你还能想到水其他的用途吗
【答案】驱动二
图甲表示水是生命的源泉;图乙表示水是经济的命脉。其他用途:略。
任务驱动3了解我国水资源现状,为什么人类会缺水 讨论如何珍惜用水。
【答案】驱动三
因为地球上的淡水主要来自降雨、降雪、冰川和地下水,它们的总和仅约占地球上总水量的3%,而可利用的淡水,只占地球上淡水资源的10%还不到!这说明,地球上的水虽然很多,但可利用的淡水却很少。同时,随着人口和经济的快速增长,水污染日益加剧,因此可利用的淡水资源正面临危机。
珍惜水资源:略。
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