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第4节　照相机与眼球　视力的矫正
素养目标
1.通过查阅资料,说出照相机的基本结构和成像原理。
2.利用比较和类比的方法,说明眼睛的结构和晶状体的调节机理,复述眼睛的视物原理。
3.复述近视眼和远视眼的缺陷及其矫正方法。
4.养成自觉保护视力的良好习惯。
◎重点:视力的缺陷及矫正。
【预习导学】
相传,在很久以前,有一位罗马皇帝,发现自己看远处的物体总是看不清,模模糊糊,心里很烦,而击剑比赛马上就要开始了。于是,皇帝将大臣们召集起来,问有什么妙招。一位大臣献上用绿宝石磨出来的一片宝镜,皇帝眯起一只眼,用这片宝镜观看击剑比赛,看得清清楚楚,真是太神奇了!
【问题】你知道这片宝镜神奇在哪里吗 要回答这个问题我们需要掌握以下知识。
知识点1照相机与眼球
1.照相机:照相机是利用凸透镜能成 (选填“放大”或“缩小”) (选填“实”或“虚”)像的原理制成的,它的镜头相当于一个 透镜,来自物体的光通过在胶片 上成倒立、缩小的实像。
2.人的眼球:晶状体相当于照相机的 ,视网膜相当于照相机内的 。
3.视物原理:来自物体的光经过晶状体成像于 上,再经过视觉神经将信息传到大脑,从而人就产生了视觉。
4.眼睛的调节:人眼可以通过调节肌肉的松紧来改变晶状体的 度,即改变晶状体的 ,使物体仍能在视网膜上成像。
·知识拓展·
在合适的照明条件下,眼睛观察物体最清晰且长时间观察也不易疲劳的距离大约是25 cm,这个距离叫作明视距离。
对点自测
1.眼睛是心灵的窗户,眼睛能看清物体,是因为它把来自物体的光会聚在视网膜上,形成物体的像。对于视网膜上形成的像,下列说法正确的是 （ ）
A.像与物体大小相等
B.成倒立、缩小的实像
C.成倒立、缩小的虚像
D.成倒立、放大的实像
【答案】知识点一
1.缩小　实　凸　镜头
2.镜头　胶片
3.视网膜
4.弯曲　焦距
对点自测
1.B
知识点2视力的缺陷与矫正
1.视力的缺陷: 和 。
2.近视眼与远视眼的成因:近视眼看不清 处的物体,是由于晶状体太 ,折射作用太 ,来自远处物体的光会聚于视网膜 。远视眼的晶状体过扁,折射能力 ,像会聚于视网膜 ,使人看不清 处的物体。
3.近视眼的矫正:在光进入眼睛之前,先经过 透镜进行发散,再经眼睛 ,使来自远处物体的光会聚于 上,从而看清 处物体,即近视眼应戴 透镜进行矫正。远视眼的矫正:由于 透镜对光有会聚作用,来自近处物体的光经 透镜会聚一些后,再经眼睛会聚于 上,从而看清近处物体,即远视眼应戴 透镜进行矫正。
对点自测
2.父母爱护我们,十分关注我们身边的事物,爱是相互的,所以我们也需要关注一下父母身边的事物。小明观察爸爸的眼镜时发现眼镜镜片中间厚边缘薄,则下列关于小明爸爸视力的说法正确的是 （ ）
A.是远视,看远处成像在视网膜后
B.是远视,看近处成像在视网膜后
C.是近视,看远处成像在视网膜前
D.是近视,看近处成像在视网膜前
【答案】知识点二
1.近视　远视
2.远　厚　强　前　弱　后　近
3.凹　会聚　视网膜　远　凹　凸　凸　视网膜　凸
对点自测
2.B
【合作探究】
任务驱动1探究照相机成像原理
【提出问题】我们可以用照相机拍照,那么照相机的成像性质是什么
【猜想与假设】 。
【实验器材】两个纸筒、一个凸透镜、胶片等。
【实验步骤】用硬纸板做两个粗细相差很少的纸筒,使一个纸筒刚好能够套入另一个纸筒内,并能前后滑动。在一个纸筒的一端嵌上一个焦距为10 cm的凸透镜,如图,用“自制照相机模型”拍远处的物体,观察胶片上像的性质。
【实验结论】照相机成 的实像。
【交流与评估】
(1)在取材时,另一个纸筒的一端蒙上的材料是 (选填“透明”、“半透明”或“不透明”)膜。
(2)观察时,小明应选择 (选填“亮”或“暗”)的物体作为观察对象。
(3)照相时,镜头离景物的距离至少要 ,才能看到清晰的像。
(4)小明用自制的照相机先拍摄到了远处的物体清晰的像,再拍摄近处物体时,应将两筒间的距离 ,观察到 的像。(均选填“变小”、“变大”或“不变”)
【答案】驱动一
【猜想与假设】照相机可能成倒立、缩小的实像
【实验结论】倒立、缩小
【交流与评估】
(1)半透明
(2)亮
(3)大于20 cm
(4)变大　变大
任务驱动2探究近视眼的形成原因及矫正方法
【提出问题】
【猜想与假设】 。
【实验器材】蜡烛(相当于物体)、水凸透镜(相当于人眼的晶状体)、光屏(相当于人眼的视网膜)。说明:水凸透镜的凹凸程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节。
【实验步骤】
(1)安装并调整好实验装置,将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时,光屏上得到了烛焰清晰的像,如图所示,这里水凸透镜所成的像是 (选填“倒”或“正”)立、 (选填“放大”或“缩小”)的 (选填“虚”或“实”)像。
(2)当向水凸透镜内注入水使透镜更凸(折光能力更强)后,发现光屏上所成的像不再清晰。若要在光屏上得到清晰的像,可以在水凸透镜前面放一块 (选填“凹”或“凸”)透镜,或者把光屏 (选填“靠近”或“远离”)水凸透镜。
【实验结论】
近视眼的成因是; 。
应该佩戴 透镜制成的眼镜。
·知识拓展·
透镜焦距f的长短标志着折射本领的大小,焦距越短,折光本领越大。通常把透镜焦距的倒数叫作透镜焦度,用ф表示,即ф=。透镜的焦距是0.5 m,它的焦度就是=2 m-1,平时说的眼镜片的度数,就是镜片的透镜焦度乘100的值。例如100度远视镜片的透镜焦度是1 m-1,它的焦距是1 m。凸透镜(远视镜片)的度数是正数,凹透镜(近视镜片)的度数是负数。
【答案】驱动二
【提出问题】青少年患近视的比较多,近视眼是怎样形成的 如何矫正呢
【猜想与假设】近视眼可能是眼睛的晶状体变厚,折光能力变强,使得远处物体的像成在视网膜的前方,可以利用凹透镜的发散作用进行矫正
【实验步骤】
(1)倒　缩小　实
(2)凹　靠近
【实验结论】
晶状体变厚,折光能力变强,使得远处物体的像成在视网膜的前方　凹
任务驱动3独立思考,学以致用
通过前面的学习,你知道为何皇帝利用这片宝镜能看清比赛吗
【答案】驱动三
原来宝镜的中央薄、边缘厚,相当于一个凹透镜,对光有发散作用。皇帝看不清远处的物体,眼睛的缺陷是近视,远处的物体经晶状体成像于视网膜前方,用凹透镜矫正,使像向后移,刚好落在视网膜上,于是就看清了。
2

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