资源简介

第1节　长度和时间的测量
素养目标
1.知道长度和时间的单位及其换算关系。
2.结合实际操作,掌握刻度尺的使用和读数方法。
3.结合秒表的使用过程,掌握秒表的读数方法。
4.在理解基础上,知道误差的概念、产生原因和减小方法。
◎重点:掌握刻度尺的使用和读数方法、掌握秒表的读数方法。
【预习导学】
如图,左、右两幅图中各有一个中心圆。
　　【问题】你感觉哪幅图中的中心圆大呢 动手测一测,结论和你的感觉相同吗
知识点1长度的单位及测量
1.长度单位的换算关系
1 km= m　　1 dm= m
1 cm= m 1 mm= m
1 μm= m 1 nm= m
2.刻度尺的使用
(1)认识刻度尺
①量程:刻度尺的测量范围,上面刻度尺的量程是 。
②分度值:相邻两刻度线之间的长度,上面刻度尺的分度值是 。
(2)使用刻度尺
①放:使刻度尺 的一边紧靠被测物体,放正尺的位置。
②看:刻度尺 的与被测物体的一端对齐;读数时,视线与尺面 。
③读:测量时,应估读到分度值的 ;记录结果时,要写出数字和 。
·学习小助手·
若刻度尺的零刻度线磨损,可以用其他刻度线对齐被测物体的一端,如图。
对点自测
1.如图所示,铅笔长为 cm。
　(3)误差:
①概念:在测量时要进行估读,估读值有时偏大,有时偏小,这样就会产生误差,,可减少这种误差。
②产生原因:测量工具不够精确;测量方法不够完美。
③错误和误差的区别:误差可以减小,不能消除。错误是不遵守仪器使用规则、读数粗心造成的,可以消除。
对点自测
2.下列有关误差的说法中,正确的是 （ ）
A.多次测量取平均值可以消除误差
B.误差是不遵守仪器的使用规则产生的
C.只要认真测量,就可以避免误差
D.选用精密仪器测量可以减小误差
【答案】知识点一
1.103　10-1
10-2　10-3
10-6　10-9
2.(1)①0~5 cm
②0.1 cm
(2)①有刻度
②“0”刻度线　垂直
③下一位　单位
对点自测
1.5.35
(3)多次测量求平均值
对点自测
2.D
知识点2时间的单位及测量
1.时间单位的换算关系
1 min= s
1 h= min= s
2.机械秒表的读数
如图所示的机械秒表:
(1)小表盘指针转动一周经历的时间是 min,小表盘的分度值是 min。
(2)大表盘指针转动一周经历的时间是 s,大表盘的分度值是 s。
(3)机械秒表读数:小表盘指针对应的刻度值+大表盘指针对应的刻度值
对点自测
3.如图所示的机械秒表的计数是 s。
【答案】知识点二
1.60　60　3600
2.(1)15　0.5
(2)30　0.1
对点自测
3.190
【合作探究】
任务驱动1刻度尺的使用和读数
(1)在使用刻度尺时, 一边需要紧靠被测物体,不能歪斜;据此分析,下面正确的是 。
(2)在使用刻度尺时,刻度尺的零刻度线要对齐被测物体的一端;若零刻度线磨损,可以用其他刻度线对齐被测物体的一端;据此分析,下面正确的是 。
(3)读数时,视线要 刻度线,据此分析,下面正确的是 。
(4)读数时,要读到分度值下一位,据此分析,己图中刻度尺的分度值是 cm,物体长度是 cm。
【答案】驱动一
(1)有刻度的　乙
(2)丙
(3)正对　己
(4)0.1　1.30
任务驱动2秒表的读数
(1)知道:小圈单位是分钟(min);大圈单位是秒钟(s)。
(2)观察:小圈分针在“××”和“××+1”分钟之间时,读“××”分(min);大圈读数比30 s大、还是比30 s小,取决于小圈(小圈过了“××”和“××+1”之间2个小格的1个后,读比30 s大的,否则读比30 s小的)。
(3)记录:最后结果=小圈对应的分+大圈对应的秒。
(4)练一练,如图所示:
①在小表盘上,指针在“3”和“4”之间,所以分针指示的时间为 min;
②在秒表的大表盘上,指针在刻度40.5(10.5)位置处,由于小表盘中指针偏过“3”和“4”之间的一半,所以秒针指示的时间为 s;
③秒表的读数为 s。
【答案】驱动二
(4)①3　②40.5　③220.5
2

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