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浙江省湖州市南浔区九校联考2023-2024学年七年级上学期社会法治期中考试试卷
一、选择题（本大题有 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。）
1．读下边图一、图二，从中可以获取的正确结论是（　　）
A．图一的实地范围比图二小
B．图二表示盆地地形
C．甲、乙的实地距离比丙、丁的实地距离长
D．甲、乙的坡度比丙、丁的坡度大
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据图中信息可知，图一和图二的差异主要是比例尺的差异，根据所学知识可知，图一的实际范围大，两幅图表示的都是山地， 甲、乙的实地距离比丙、丁的实地距离长 ， 甲、乙的坡度比丙、丁的坡度小。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】在图幅相同的情况下，比例尺越大，地图所表示的范围越小，图内表示的内容越详细，精度越高；比例尺越小，地图上所表示的范围越大，反映的内容越简略，精确度越低。
2．下列有关比例尺的叙述中，正确的有 （　　）
①比例尺通常可用线段式或数字式表示
②比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度
③根据比例尺可测算出地图上两点间的实地距离
④浙江省政区图的比例尺一定比杭州市政区图的比例尺小
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，①比例尺通常可用线段式或数字式表示，正确。
②比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度，正确。
③根据比例尺可测算出地图上两点间的实地距离，正确。
④浙江省政区图的比例尺一定比杭州市政区图的比例尺小，错误，如果图幅相同的话，就是正确的。
故答案为：A。
【点评】比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度；比较比例尺的大小时，先把比例尺的文字式和线段式写成统一的数字式，再进行比较，分母越大，比例尺就越小，反之比例尺越大。比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度。在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略 。
蜂巢屋一般由3至4个相连的土塔状建筑构成，墙体主要利用茅草和泥土筑造而成，是一种古老而优越的生态民居。读图，回答问题。
3．图中蜂巢屋位于（　　）
A．东亚 B．南亚 C．西亚 D．中亚
4．蜂巢屋墙体厚达80厘米，其主要目的是（　　）
A．夏季隔热，冬季保温 B．墙体坚固，稳定性好
C．抵御夏季虫兽侵袭 D．防御冬季的风沙
【答案】3．C
4．A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】 该地为地中海气候，夏季高温干燥，冬季温和湿润，较厚的墙体主要是在炎热的夏季隔热，降低室内温度。冬季当地受盛行西风影响，降水较多，土制建筑容易受到雨水冲刷侵蚀而被破坏，较厚的墙体有利于抵御雨水侵蚀，防止建筑受损。
3．根据图中的经纬网可知，图中蜂巢屋位于西亚地区。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
4．根据所学知识可知，当地属于地中海气候，夏季高温干燥，冬季温和多雨。蜂巢屋墙体厚达80厘米，其主要目的是夏季高温隔热，冬季保温。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
5．下图为某地等高线地形图(海拔：米)，位于山脊的是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据给出的等高线地形图可知，位于山脊的是甲，乙位于鞍部，丙 位于山谷，丁是山顶。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】等高线地形图是用等高线表示地面起伏和高度状况的地图。在同一幅等高线地形图上，地面越高，等高线条数越多。等高线密集的地方，地面坡度陡峻。凡等高线重合处，必为峭壁。若等高线成较小的封闭曲线时，这一地区便是山峰、洼地或小岛。等高线的形状是从山顶起逐渐向外凸出的为山脊，山脊的连线称为分水线。等高线形状逐渐向山顶或鞍部方向凹出的为山谷，谷地的连线称为集水线。两条等高线凸侧互相对称处，称为山的鞍部。
读图，完成问题。
6．关于图中大洋的表述正确的是 （　　）
A．①是面积最小的大洋 B．②是跨经度最广的大洋
C．②是轮廓呈S形的大洋 D．③是都在西半球的大洋
7．关于图中大洲的表述正确的是（　　）
A．a是跨经度最广的大洲 B．de大洲的分界线是白令海峡
C．b大洲濒临北冰洋和太平洋 D．按面积由大到小的顺序是acdebf
【答案】6．C
7．D
【知识点】七大洲、四大洋
【解析】【点评】世界上的七大洲（按面积大小）：亚非北南美；南极欧大洋。世界上的四大洋（按面积大小）：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。赤道是地球上最长的纬线，该纬线穿过的大洲有亚洲、大洋洲、非洲和南美洲，其中非洲和南美洲被赤道穿过的是大陆部位。
6．根据图中信息可知，①是面积最大的大洋-太平洋。
②是跨经度最广的大洋，错误，应该是北冰洋是跨经度最广的大洋。②是大西洋。②是轮廓呈S形的大洋，正确。
③是都在西半球的大洋 ，错误，应该是在东半球。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
7．根据图中信息可知，a是跨经度最广的大洲，错误，亚洲是面积最大的大洲。de大洲的分界线是白令海峡，错误，应该是巴拿马运河。b大洲濒临北冰洋和太平洋，错误，应该是北冰洋和大西洋。按面积由大到小的顺序是acdebf ，正确。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
8．（2023·杭州模拟）下列不同区域之间的联系中，属于经济交流的是（　　）
A．安徽的宣纸销往北京
B．北京某大学生在网上查询有关深圳人才市场的信息
C．浙江的教师到四川支援教育
D．新疆人来深圳卖新疆产的葡萄干
【答案】A
【知识点】中国四大地理区域
【解析】【分析】“ 安徽的宣纸销往北京 ”属于经济交流；“ 北京某大学生在网上查询有关深圳人才市场的信息 ”属于信息交流；“ 浙江的教师到四川支援教育 ”属于人才交流；“ 新疆人来深圳卖新疆产的葡萄干 ”属于物产交流；BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
9．下列地形区组合正确的是（　　）
A．伊朗高原——亚洲——世界上面积最大的高原
B．阿尔卑斯山——亚洲——世界上最高大的山脉
C．刚果盆地——北美洲——世界上面积最大的盆地
D．亚马孙平原——南美洲——世界上面积最大的平原
【答案】D
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】根据所学知识可知，世界上面积最大的平原是南美洲的亚马孙平原，世界上面积最大的高原是南美洲的巴西高原，世界上最高大的山脉是亚洲的喜马拉雅山脉，世界上面积最大的盆地是非洲的刚果盆地。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】世界上最大的岛屿是北美洲的格陵兰岛，世界上最大的半岛是阿拉伯半岛，位于亚洲；世界上最高大的山脉是喜马拉雅山脉，安第斯山脉是世界上最长的山脉；世界最高的山峰是珠穆朗玛峰，有地球之巅之称；世界上最高的高原是青藏高原，巴西高原是世界上最大的高原；世界上最深的湖泊是贝加尔湖。
10．（2023九下·义乌开学考）下列属于地形对人类生活有重要影响的实例有 （　　）
①我国南方地区的居民屋顶坡度大
②平原主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区
③平原是人口集中分布的地方
④分布在山谷中的乡村聚落的形态一般呈带状
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
【答案】D
【知识点】中国的地形、气候
【解析】【分析】 据此判断，平原地区地势平坦，适宜人类居住；山谷上的乡村聚落则多沿山谷呈带状分布；均属于地形对人类生活的影响。我国南方地区的民居屋顶坡度大，原因是南方地区多雨的气候，民居屋顶坡度大便于排水，属于气候对人类生活的影响。平原主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区，与人类生活无关。③④正确，①②错误，ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】地面起伏、海拔不大、坡度比较和缓的地形，称为丘陵。山地，是指海拔在500米以上的高地，起伏很大，坡度陡峻，沟谷幽深，一般多呈脉状分布；平原是海拔较低的平坦的广大地区，海拔多在0—500米，一般都在沿海地区；海拔高度一般在1000米以上，面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界，比较完整的大面积隆起地区称为高原。
11．同学们运用史论结合、论从史出的方法，对中国古代“专制主义中央集权制度”形成了如下评价。据此补全省略号处的论点 （　　）
论点 论据
有利于政府集中一切人力、物力、财力进行大规模的工程建设。 战国时期秦国修建都江堰；秦始皇修筑长城。
有利于…… 秦始皇建立“皇帝制度”；实行“三公九卿制”与“郡县制”。
A．强化君权，禁锢思想 B．各民族经济文化的交流
C．监督地方，巩固统治 D．统一多民族国家的建立
【答案】D
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根据题干表格内容“秦始皇建立‘皇帝制度’；实行‘三公九卿制’与‘郡县制’”可知，秦统一后建立了一整套中央集权的制度。秦朝国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，秦朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层组织。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。这些措施的实施有助于统一多民族国家的建立，D项正确；
题干没有体现禁锢思想，排除A项；
题干表格内容与各民族经济文化的交流无关，排除B项；
题干没有体现监督地方，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了中国古代加强统一多民族国家的管理的措施等知识，注意基础知识的识记与理解。
12．“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”从上述史料中可得到的信息是 （　　）
①夏朝是中国历史上第一个王朝　
②从夏朝开始，世袭制代替了禅让制　
③夏朝存在了四百多年 　
④夏朝时建立了军队和监狱
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干材料“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”可知，家天下说明从夏朝开始，世袭制代替了禅让制，世袭制代替了禅让制，四百载说明夏朝存在了四百多年，C项正确；
①夏朝是中国历史上第一个王朝；④夏朝时建立了军队和监狱。①④在题干材料不能体现，排除含有①④的选项，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题考查夏朝的建立和禅让制到王位世袭制的演变，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
13．时空观念是历史学科的核心素养之一。下列有关夏、商、西周的史实按时间先后顺序排列正确的是（　　）
①西周确立分封制
②商朝用甲骨文记事
③夏朝的建立
④春秋时期出现铁制农具和牛耕
A．①②③④ B．③②①④ C．④①②③ D．②①③④
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，我国朝代的演变顺序为，夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉。故①西周确立分封制，②商朝用甲骨文记事，③夏朝的建立，④春秋时期铁制农具和牛耕出现，按顺序排列为③②①④，B项正确；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力，掌握重要史实发生的时间顺序。
14．《左传》记载西周“封建亲戚，以藩屏周”。关于西周的“封建”说法正确的是（　　）
A．目的是发展经济
B．分封的方法是周天子把土地和人民，分给亲属、功臣，让他们去做诸侯
C．西周通过分封制，削弱了政权
D．平民是统治阶级中最低的一层
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。B项正确；
为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制，排除A项；
西周通过分封制，巩固了政权，排除C项；
士是统治阶级中最低的一层，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查西周的分封制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握西周实行分封制的目的、内容和作用。
15．商朝历史之所以成为“信史”（“信史”意指较为详实可信的历史），不是其依据的是（　　）
A．遗址中发现了甲骨文
B．后世流传着众多商王的故事与传说
C．考古学家的考古成果
D．文献资料的多重印证
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干材料“后世流传着众多商王的故事与传说”并不是商朝成为“信史”的依据，故B符合题意，选择B项；
“遗址中发现了甲骨文”是印证商朝历史的有力证据，排除A项；
“考古学家的考古成果”是印证商朝历史的实物史料，排除C项；
“文献资料的多重印证”是印证商朝历史的重要方式，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记甲骨文的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
16．如图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（　　）
A．周平王迁都洛邑 B．社会生产力发展
C．齐桓公称霸中原 D．百家争鸣的出现
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据思维导图中“战国七雄、地主阶级势力增强”结合所学知识，战国时期，铁制农具和牛耕进一步推广使用，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，B项正确；
周平王迁都洛邑，标志着东周开始，东周分为春秋和战国两个阶段，排除A项；
齐桓公称霸中原发生在春秋时期，排除C项；
百家争鸣是战国时期学术思想领域的繁荣景象，不是战国时期改革变法运动的背景，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查战国时期的社会变化，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
17．史学上有“左图右史”之说，小明同学利用下图进行研究性学习，他研究的内容应是（　　）
A．西周分封 B．春秋争霸 C．战国七雄 D．秦灭六国
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】观察图片中的“燕、齐、鲁、宋、晋”“周”可知，这是东周时期的春秋五霸的示意图，体现了春秋时期的争霸斗争，B项正确；
西周分封与题干材料不符，排除A项；
战国七雄与题干材料不符，排除C项；
秦灭六国与题干材料不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生识图读图的能力和准确识记历史知识的能力．注意掌握春秋时期的诸侯争霸和兼并战争．
18．《商君书》中写道：“能得爵（甲）首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，一除庶子一人，乃得人兵官之吏。”材料反映的商鞅变法措施是（　　）
A．确立县制 B．严明法度 C．鼓励耕织 D．奖励军功
【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干材料“能得爵（甲）首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，一除庶于一人，乃得人兵官之吏”可得出是奖励有军功的人，授予田宅。结合所学知识可知，商鞅变法规定，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。D项正确；
确立县制在材料中没有体现，排除A项；
严明法度在材料中没有体现，排除B项；
鼓励耕织在材料中没有体现，排除C项。
故答案为：D。
【点评】重点掌握商鞅变法的时间、具体措施以及影响等知识，注意基础知识的识记与理解。
19．对如图所示秦国有关信息，理解正确的是（　　）

A．商鞅变法卓有成效 B．诸侯混战破坏生产
C．变法图强成为潮流 D．秦王嬴政开始统一
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知可知，秦国的商鞅变法规定奖励军功，提高了军队战斗力，使秦国在一系列战斗中获胜，A项正确；
材料强调的是秦国的军事胜利，不是诸侯混战，排除B项；
材料强调的是秦国的军事胜利，不是强调变法，排除C项；
秦王嬴政统一战争是公元前230年到221年，排除D项。
故答案为：A。
【点评】 本题主要考查了商鞅变法以及影响，注意年代尺的正确解读。
20．著名学者弘亿指出：“春秋战国的百家争鸣为后世两千年打下了两个生存基础——思想基础与制度基础。以后的两千年，中国主要思想皆从这里发源，主要制度皆由此时奠定。”据此可知百家争鸣（　　）
A．推动了封建中央集权制的建立 B．反映了中国处于大变革时期
C．对后世影响极其深远 D．推动了思想文化的繁荣
【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据题干材料“”并结合所学知识可知，春秋战国时期诸子百家形成了百家争鸣的局面，主要的学派有儒家、墨家、道家、法家等，到汉武帝时期，罢黜百家，尊崇儒术，儒家思想成为封建正统思想；法家代表人物韩非主张建立中央集权的专制统治。故百家争鸣对后世影响极其深远。C项正确；
推动了封建中央集权制的建立与题干材料不符，排除A项；
反映了中国处于大变革时期与题干材料不符，排除B项；
推动了思想文化的繁荣与题干材料不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查百家争鸣的影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21．习近平总书记在不同场合反复强调要坚持学习，并围绕为什么学、学什么、向谁学、怎样学等一系列问题进行了深入阐释。他指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”习总书记重视学习是基于（　　）
①学习让我们能够拥有更充实的生活
②学习为我们带来更多的选择，让我们更加独立和自由
③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力
④学习可以让我们脱离父母和老师的掌控
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】习总书记重视学习是基于学习让我们能够拥有更充实的生活，为我们带来更多的选择，让我们更加独立和自由，点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，故①②③正确。
学习可以让我们更加独立和自由，但并不是为了脱离父母和老师的掌控，故④错误。
故答案为B。
【点评】此题考查享受学习的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。
22．知人者智，自知者明。下面是小刚从认识自己的途径，对此认识正确的是（　　）
序号 内容 认识自己的途径
① 我个子高高瘦瘦、身体棒棒的 生理
② 我性格开朗，心态乐观 心理
③ 我是独一无二的，但有时说话有点“冲” 他人评价
④ 老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧 自我评价
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】“我个子高高瘦瘦、身体棒棒的”是从生理角度获得对自己的认识，故①正确；
“我性格开朗，心态乐观”是从心理角度对自己的认识，故②正确。
“我是独一无二的，但有时说话有点‘冲’”属于自我评价，不是他人评价，故③错误；
“老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧”属于他人评价，不是自我评价，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查认识自己的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等：可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
23．有梦想，就有希望。编织梦想，是青少年时期的重要生命主题。对此（　　）
①努力追求梦想是一种生活态度
②在追求梦想的过程中，要有不服输的坚韧不拔的精神
③只要有梦想，我们就能得到我们想要的美好生活
④不付诸行动的梦想等同于空想
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】C
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】有梦想，就有希望。编织梦想，是青少年时期的重要生命主题。这说明努力追求梦想是一种生活态度，在追求梦想的过程中，要有不服输的坚韧不拔的精神，不付诸行动的梦想等同于空想，故①②④正确。
“只要有梦想，我们就能得到我们想要的美好生活”说法太绝对，故③错误。
故答案为C。
【点评】此题考查少年的梦想的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
24．中学时代，我们溢满无限的期待，满怀好奇地撩开精神世界的面纱，我们领略知识的魅力，对世界的认识越发具体而深入，我们发现和认识自己，期望遇到更好的自己……这启示我们（　　）
①中学时代必将让每个人越来越完美
②中学时代是成长中最有价值和意义的阶段
③应珍视中学时代，为美好明天付出不懈的努力
④中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】中学时代，我们溢满无限的期待，满怀好奇地撩开精神世界的面纱，我们领略知识的魅力，对世界的认识越发具体而深入，我们发现和认识自己，期望遇到更好的自己。这说明应珍视中学时代，为美好明天付出不懈的努力，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，故③④正确。
“中学时代必将让每个人越来越完美”说法太绝对，故①错误；
成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是成长中最有价值和意义的阶段之一，故②错误。
故答案为D。
【点评】此题考查中学时代的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
25．“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承认自己并不那么伟大，就不用急着去证明。”对此，下列同学发表了自己的看法，你不赞同的是（　　）
A．小路：追求完美，完善自我，才能出彩
B．小南：正确评价自我，主动接纳自我
C．小任：学会欣赏自己，接受自己的缺点
D．小黄：做更好的自己，不断完善自己
【答案】A
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】要正确评价自我，主动接纳自我，学会悦纳自我，学会欣赏自己，接受自己的缺点，做更好的自己，不断完善自己，故BCD说法正确。
我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，而非追求完美，完善自我，故A说法错误。
此题要求选择说法不正确的，符合题意的为A。
故答案为A。
【点评】此题考查接纳和欣赏自己的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
1 / 1浙江省湖州市南浔区九校联考2023-2024学年七年级上学期社会法治期中考试试卷
一、选择题（本大题有 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。）
1．读下边图一、图二，从中可以获取的正确结论是（　　）
A．图一的实地范围比图二小
B．图二表示盆地地形
C．甲、乙的实地距离比丙、丁的实地距离长
D．甲、乙的坡度比丙、丁的坡度大
2．下列有关比例尺的叙述中，正确的有 （　　）
①比例尺通常可用线段式或数字式表示
②比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度
③根据比例尺可测算出地图上两点间的实地距离
④浙江省政区图的比例尺一定比杭州市政区图的比例尺小
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
蜂巢屋一般由3至4个相连的土塔状建筑构成，墙体主要利用茅草和泥土筑造而成，是一种古老而优越的生态民居。读图，回答问题。
3．图中蜂巢屋位于（　　）
A．东亚 B．南亚 C．西亚 D．中亚
4．蜂巢屋墙体厚达80厘米，其主要目的是（　　）
A．夏季隔热，冬季保温 B．墙体坚固，稳定性好
C．抵御夏季虫兽侵袭 D．防御冬季的风沙
5．下图为某地等高线地形图(海拔：米)，位于山脊的是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
读图，完成问题。
6．关于图中大洋的表述正确的是 （　　）
A．①是面积最小的大洋 B．②是跨经度最广的大洋
C．②是轮廓呈S形的大洋 D．③是都在西半球的大洋
7．关于图中大洲的表述正确的是（　　）
A．a是跨经度最广的大洲 B．de大洲的分界线是白令海峡
C．b大洲濒临北冰洋和太平洋 D．按面积由大到小的顺序是acdebf
8．（2023·杭州模拟）下列不同区域之间的联系中，属于经济交流的是（　　）
A．安徽的宣纸销往北京
B．北京某大学生在网上查询有关深圳人才市场的信息
C．浙江的教师到四川支援教育
D．新疆人来深圳卖新疆产的葡萄干
9．下列地形区组合正确的是（　　）
A．伊朗高原——亚洲——世界上面积最大的高原
B．阿尔卑斯山——亚洲——世界上最高大的山脉
C．刚果盆地——北美洲——世界上面积最大的盆地
D．亚马孙平原——南美洲——世界上面积最大的平原
10．（2023九下·义乌开学考）下列属于地形对人类生活有重要影响的实例有 （　　）
①我国南方地区的居民屋顶坡度大
②平原主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区
③平原是人口集中分布的地方
④分布在山谷中的乡村聚落的形态一般呈带状
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
11．同学们运用史论结合、论从史出的方法，对中国古代“专制主义中央集权制度”形成了如下评价。据此补全省略号处的论点 （　　）
论点 论据
有利于政府集中一切人力、物力、财力进行大规模的工程建设。 战国时期秦国修建都江堰；秦始皇修筑长城。
有利于…… 秦始皇建立“皇帝制度”；实行“三公九卿制”与“郡县制”。
A．强化君权，禁锢思想 B．各民族经济文化的交流
C．监督地方，巩固统治 D．统一多民族国家的建立
12．“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”从上述史料中可得到的信息是 （　　）
①夏朝是中国历史上第一个王朝　
②从夏朝开始，世袭制代替了禅让制　
③夏朝存在了四百多年 　
④夏朝时建立了军队和监狱
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
13．时空观念是历史学科的核心素养之一。下列有关夏、商、西周的史实按时间先后顺序排列正确的是（　　）
①西周确立分封制
②商朝用甲骨文记事
③夏朝的建立
④春秋时期出现铁制农具和牛耕
A．①②③④ B．③②①④ C．④①②③ D．②①③④
14．《左传》记载西周“封建亲戚，以藩屏周”。关于西周的“封建”说法正确的是（　　）
A．目的是发展经济
B．分封的方法是周天子把土地和人民，分给亲属、功臣，让他们去做诸侯
C．西周通过分封制，削弱了政权
D．平民是统治阶级中最低的一层
15．商朝历史之所以成为“信史”（“信史”意指较为详实可信的历史），不是其依据的是（　　）
A．遗址中发现了甲骨文
B．后世流传着众多商王的故事与传说
C．考古学家的考古成果
D．文献资料的多重印证
16．如图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（　　）
A．周平王迁都洛邑 B．社会生产力发展
C．齐桓公称霸中原 D．百家争鸣的出现
17．史学上有“左图右史”之说，小明同学利用下图进行研究性学习，他研究的内容应是（　　）
A．西周分封 B．春秋争霸 C．战国七雄 D．秦灭六国
18．《商君书》中写道：“能得爵（甲）首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，一除庶子一人，乃得人兵官之吏。”材料反映的商鞅变法措施是（　　）
A．确立县制 B．严明法度 C．鼓励耕织 D．奖励军功
19．对如图所示秦国有关信息，理解正确的是（　　）

A．商鞅变法卓有成效 B．诸侯混战破坏生产
C．变法图强成为潮流 D．秦王嬴政开始统一
20．著名学者弘亿指出：“春秋战国的百家争鸣为后世两千年打下了两个生存基础——思想基础与制度基础。以后的两千年，中国主要思想皆从这里发源，主要制度皆由此时奠定。”据此可知百家争鸣（　　）
A．推动了封建中央集权制的建立 B．反映了中国处于大变革时期
C．对后世影响极其深远 D．推动了思想文化的繁荣
21．习近平总书记在不同场合反复强调要坚持学习，并围绕为什么学、学什么、向谁学、怎样学等一系列问题进行了深入阐释。他指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”习总书记重视学习是基于（　　）
①学习让我们能够拥有更充实的生活
②学习为我们带来更多的选择，让我们更加独立和自由
③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力
④学习可以让我们脱离父母和老师的掌控
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
22．知人者智，自知者明。下面是小刚从认识自己的途径，对此认识正确的是（　　）
序号 内容 认识自己的途径
① 我个子高高瘦瘦、身体棒棒的 生理
② 我性格开朗，心态乐观 心理
③ 我是独一无二的，但有时说话有点“冲” 他人评价
④ 老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧 自我评价
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
23．有梦想，就有希望。编织梦想，是青少年时期的重要生命主题。对此（　　）
①努力追求梦想是一种生活态度
②在追求梦想的过程中，要有不服输的坚韧不拔的精神
③只要有梦想，我们就能得到我们想要的美好生活
④不付诸行动的梦想等同于空想
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
24．中学时代，我们溢满无限的期待，满怀好奇地撩开精神世界的面纱，我们领略知识的魅力，对世界的认识越发具体而深入，我们发现和认识自己，期望遇到更好的自己……这启示我们（　　）
①中学时代必将让每个人越来越完美
②中学时代是成长中最有价值和意义的阶段
③应珍视中学时代，为美好明天付出不懈的努力
④中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
25．“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承认自己并不那么伟大，就不用急着去证明。”对此，下列同学发表了自己的看法，你不赞同的是（　　）
A．小路：追求完美，完善自我，才能出彩
B．小南：正确评价自我，主动接纳自我
C．小任：学会欣赏自己，接受自己的缺点
D．小黄：做更好的自己，不断完善自己
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据图中信息可知，图一和图二的差异主要是比例尺的差异，根据所学知识可知，图一的实际范围大，两幅图表示的都是山地， 甲、乙的实地距离比丙、丁的实地距离长 ， 甲、乙的坡度比丙、丁的坡度小。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】在图幅相同的情况下，比例尺越大，地图所表示的范围越小，图内表示的内容越详细，精度越高；比例尺越小，地图上所表示的范围越大，反映的内容越简略，精确度越低。
2．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，①比例尺通常可用线段式或数字式表示，正确。
②比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度，正确。
③根据比例尺可测算出地图上两点间的实地距离，正确。
④浙江省政区图的比例尺一定比杭州市政区图的比例尺小，错误，如果图幅相同的话，就是正确的。
故答案为：A。
【点评】比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度；比较比例尺的大小时，先把比例尺的文字式和线段式写成统一的数字式，再进行比较，分母越大，比例尺就越小，反之比例尺越大。比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度。在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略 。
【答案】3．C
4．A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】 该地为地中海气候，夏季高温干燥，冬季温和湿润，较厚的墙体主要是在炎热的夏季隔热，降低室内温度。冬季当地受盛行西风影响，降水较多，土制建筑容易受到雨水冲刷侵蚀而被破坏，较厚的墙体有利于抵御雨水侵蚀，防止建筑受损。
3．根据图中的经纬网可知，图中蜂巢屋位于西亚地区。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
4．根据所学知识可知，当地属于地中海气候，夏季高温干燥，冬季温和多雨。蜂巢屋墙体厚达80厘米，其主要目的是夏季高温隔热，冬季保温。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
5．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据给出的等高线地形图可知，位于山脊的是甲，乙位于鞍部，丙 位于山谷，丁是山顶。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】等高线地形图是用等高线表示地面起伏和高度状况的地图。在同一幅等高线地形图上，地面越高，等高线条数越多。等高线密集的地方，地面坡度陡峻。凡等高线重合处，必为峭壁。若等高线成较小的封闭曲线时，这一地区便是山峰、洼地或小岛。等高线的形状是从山顶起逐渐向外凸出的为山脊，山脊的连线称为分水线。等高线形状逐渐向山顶或鞍部方向凹出的为山谷，谷地的连线称为集水线。两条等高线凸侧互相对称处，称为山的鞍部。
【答案】6．C
7．D
【知识点】七大洲、四大洋
【解析】【点评】世界上的七大洲（按面积大小）：亚非北南美；南极欧大洋。世界上的四大洋（按面积大小）：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。赤道是地球上最长的纬线，该纬线穿过的大洲有亚洲、大洋洲、非洲和南美洲，其中非洲和南美洲被赤道穿过的是大陆部位。
6．根据图中信息可知，①是面积最大的大洋-太平洋。
②是跨经度最广的大洋，错误，应该是北冰洋是跨经度最广的大洋。②是大西洋。②是轮廓呈S形的大洋，正确。
③是都在西半球的大洋 ，错误，应该是在东半球。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
7．根据图中信息可知，a是跨经度最广的大洲，错误，亚洲是面积最大的大洲。de大洲的分界线是白令海峡，错误，应该是巴拿马运河。b大洲濒临北冰洋和太平洋，错误，应该是北冰洋和大西洋。按面积由大到小的顺序是acdebf ，正确。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
8．【答案】A
【知识点】中国四大地理区域
【解析】【分析】“ 安徽的宣纸销往北京 ”属于经济交流；“ 北京某大学生在网上查询有关深圳人才市场的信息 ”属于信息交流；“ 浙江的教师到四川支援教育 ”属于人才交流；“ 新疆人来深圳卖新疆产的葡萄干 ”属于物产交流；BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
9．【答案】D
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】根据所学知识可知，世界上面积最大的平原是南美洲的亚马孙平原，世界上面积最大的高原是南美洲的巴西高原，世界上最高大的山脉是亚洲的喜马拉雅山脉，世界上面积最大的盆地是非洲的刚果盆地。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】世界上最大的岛屿是北美洲的格陵兰岛，世界上最大的半岛是阿拉伯半岛，位于亚洲；世界上最高大的山脉是喜马拉雅山脉，安第斯山脉是世界上最长的山脉；世界最高的山峰是珠穆朗玛峰，有地球之巅之称；世界上最高的高原是青藏高原，巴西高原是世界上最大的高原；世界上最深的湖泊是贝加尔湖。
10．【答案】D
【知识点】中国的地形、气候
【解析】【分析】 据此判断，平原地区地势平坦，适宜人类居住；山谷上的乡村聚落则多沿山谷呈带状分布；均属于地形对人类生活的影响。我国南方地区的民居屋顶坡度大，原因是南方地区多雨的气候，民居屋顶坡度大便于排水，属于气候对人类生活的影响。平原主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区，与人类生活无关。③④正确，①②错误，ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】地面起伏、海拔不大、坡度比较和缓的地形，称为丘陵。山地，是指海拔在500米以上的高地，起伏很大，坡度陡峻，沟谷幽深，一般多呈脉状分布；平原是海拔较低的平坦的广大地区，海拔多在0—500米，一般都在沿海地区；海拔高度一般在1000米以上，面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界，比较完整的大面积隆起地区称为高原。
11．【答案】D
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根据题干表格内容“秦始皇建立‘皇帝制度’；实行‘三公九卿制’与‘郡县制’”可知，秦统一后建立了一整套中央集权的制度。秦朝国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，秦朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层组织。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。这些措施的实施有助于统一多民族国家的建立，D项正确；
题干没有体现禁锢思想，排除A项；
题干表格内容与各民族经济文化的交流无关，排除B项；
题干没有体现监督地方，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了中国古代加强统一多民族国家的管理的措施等知识，注意基础知识的识记与理解。
12．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干材料“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”可知，家天下说明从夏朝开始，世袭制代替了禅让制，世袭制代替了禅让制，四百载说明夏朝存在了四百多年，C项正确；
①夏朝是中国历史上第一个王朝；④夏朝时建立了军队和监狱。①④在题干材料不能体现，排除含有①④的选项，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题考查夏朝的建立和禅让制到王位世袭制的演变，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
13．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，我国朝代的演变顺序为，夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉。故①西周确立分封制，②商朝用甲骨文记事，③夏朝的建立，④春秋时期铁制农具和牛耕出现，按顺序排列为③②①④，B项正确；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力，掌握重要史实发生的时间顺序。
14．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。B项正确；
为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制，排除A项；
西周通过分封制，巩固了政权，排除C项；
士是统治阶级中最低的一层，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查西周的分封制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握西周实行分封制的目的、内容和作用。
15．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干材料“后世流传着众多商王的故事与传说”并不是商朝成为“信史”的依据，故B符合题意，选择B项；
“遗址中发现了甲骨文”是印证商朝历史的有力证据，排除A项；
“考古学家的考古成果”是印证商朝历史的实物史料，排除C项；
“文献资料的多重印证”是印证商朝历史的重要方式，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记甲骨文的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
16．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据思维导图中“战国七雄、地主阶级势力增强”结合所学知识，战国时期，铁制农具和牛耕进一步推广使用，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，B项正确；
周平王迁都洛邑，标志着东周开始，东周分为春秋和战国两个阶段，排除A项；
齐桓公称霸中原发生在春秋时期，排除C项；
百家争鸣是战国时期学术思想领域的繁荣景象，不是战国时期改革变法运动的背景，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查战国时期的社会变化，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
17．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】观察图片中的“燕、齐、鲁、宋、晋”“周”可知，这是东周时期的春秋五霸的示意图，体现了春秋时期的争霸斗争，B项正确；
西周分封与题干材料不符，排除A项；
战国七雄与题干材料不符，排除C项；
秦灭六国与题干材料不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生识图读图的能力和准确识记历史知识的能力．注意掌握春秋时期的诸侯争霸和兼并战争．
18．【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干材料“能得爵（甲）首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，一除庶于一人，乃得人兵官之吏”可得出是奖励有军功的人，授予田宅。结合所学知识可知，商鞅变法规定，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。D项正确；
确立县制在材料中没有体现，排除A项；
严明法度在材料中没有体现，排除B项；
鼓励耕织在材料中没有体现，排除C项。
故答案为：D。
【点评】重点掌握商鞅变法的时间、具体措施以及影响等知识，注意基础知识的识记与理解。
19．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知可知，秦国的商鞅变法规定奖励军功，提高了军队战斗力，使秦国在一系列战斗中获胜，A项正确；
材料强调的是秦国的军事胜利，不是诸侯混战，排除B项；
材料强调的是秦国的军事胜利，不是强调变法，排除C项；
秦王嬴政统一战争是公元前230年到221年，排除D项。
故答案为：A。
【点评】 本题主要考查了商鞅变法以及影响，注意年代尺的正确解读。
20．【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据题干材料“”并结合所学知识可知，春秋战国时期诸子百家形成了百家争鸣的局面，主要的学派有儒家、墨家、道家、法家等，到汉武帝时期，罢黜百家，尊崇儒术，儒家思想成为封建正统思想；法家代表人物韩非主张建立中央集权的专制统治。故百家争鸣对后世影响极其深远。C项正确；
推动了封建中央集权制的建立与题干材料不符，排除A项；
反映了中国处于大变革时期与题干材料不符，排除B项；
推动了思想文化的繁荣与题干材料不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查百家争鸣的影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21．【答案】B
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】习总书记重视学习是基于学习让我们能够拥有更充实的生活，为我们带来更多的选择，让我们更加独立和自由，点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，故①②③正确。
学习可以让我们更加独立和自由，但并不是为了脱离父母和老师的掌控，故④错误。
故答案为B。
【点评】此题考查享受学习的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。
22．【答案】A
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】“我个子高高瘦瘦、身体棒棒的”是从生理角度获得对自己的认识，故①正确；
“我性格开朗，心态乐观”是从心理角度对自己的认识，故②正确。
“我是独一无二的，但有时说话有点‘冲’”属于自我评价，不是他人评价，故③错误；
“老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧”属于他人评价，不是自我评价，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查认识自己的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等：可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
23．【答案】C
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】有梦想，就有希望。编织梦想，是青少年时期的重要生命主题。这说明努力追求梦想是一种生活态度，在追求梦想的过程中，要有不服输的坚韧不拔的精神，不付诸行动的梦想等同于空想，故①②④正确。
“只要有梦想，我们就能得到我们想要的美好生活”说法太绝对，故③错误。
故答案为C。
【点评】此题考查少年的梦想的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
24．【答案】D
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】中学时代，我们溢满无限的期待，满怀好奇地撩开精神世界的面纱，我们领略知识的魅力，对世界的认识越发具体而深入，我们发现和认识自己，期望遇到更好的自己。这说明应珍视中学时代，为美好明天付出不懈的努力，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，故③④正确。
“中学时代必将让每个人越来越完美”说法太绝对，故①错误；
成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是成长中最有价值和意义的阶段之一，故②错误。
故答案为D。
【点评】此题考查中学时代的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
25．【答案】A
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】要正确评价自我，主动接纳自我，学会悦纳自我，学会欣赏自己，接受自己的缺点，做更好的自己，不断完善自己，故BCD说法正确。
我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，而非追求完美，完善自我，故A说法错误。
此题要求选择说法不正确的，符合题意的为A。
故答案为A。
【点评】此题考查接纳和欣赏自己的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
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