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《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第四课时教学反思
核心素养目标：
政治认同：观察图片，了解人民解放战争基本史实。
法治观念：观看视频，理解中国共产党的优良传统和作风，认识中国共产党始终把人民放在最重要的位置。
健全人格：课前调查和小组交流，产生缅怀与敬仰人民英雄的情感，树立报国志向。
责任意识：了解人民解放战争基本史实，理解中国共产党的优良传统和作风。
话题四“走向胜利”教学反思：
第四个话题“走向胜利”旨在帮助学生了解解放战争时期的历史。同时，回溯历史，让学生知道没有共产党就没有新中国，缅怀英烈，立志传承，树立建设国家的志向。
本课时教学从现实生活中的红色旅游出发，设问“为什么人们去西柏坡旅游，那是一个怎样的地方”，带领学生走进西柏坡，探究历史，进而生成追问“为什么中国共产党取得了人民解放战争的胜利”。
对此，引导学生从以下三个方面来认识和把握:中国共产党在西柏坡的正确指挥;中国共产党得到老百姓的支持;中国共产党的优良传统和作风。教师补充相应的历史故事或图片，帮助学生理解中国共产党得到百姓支持的原因。
关于“两个务必"和“赶考”意识，教师结合时事新闻适当补充，让学生理解中国共产党的优良传统和作风，知道中国共产党时刻保持“赶考”意识，将人民群众放在心上。
本课时最后以纪念碑为线索，回望百年历史，梳理第7课至第10课所涉及的中华民族在抗争与探索中锤炼而成的革命精神和光荣传统，并回顾人民英雄的英勇奋斗，以“你想以怎样的方式来纪念先烈们”的设问来引导学生进行反思、内化，增强学生的国家认同感，落实教学目标。
四个话题的内容将知识逻辑和认知逻辑有机统一，力求从现实走进历史，再从历史回到现实，最后落脚于立志传承。

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