资源简介

(共16张PPT)
第一单元 我们一家人
4.我们的公共生活
第二课时 维护公共利益
0 1
核心素养
新课导入
自主学习
延伸拓展
0 2
0 3
0 4
055
0 6
课堂检测
课堂小结
核心素养
01
1．了解身边多样的公共空间，知道每个人都离不开公共生活。
2．提高公共意识，懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活。
3．能够在公共生活中注意自己的行为，展示良好形象。
0 2
新课导入
观察简笔画
常见的公共设施有哪些？
这些公共设施是谁提供的？
我们该怎么使用这些设施呢？
自主学习
0 3
一、公共设施共同爱护
我们的公共生活中，都有哪些设施、设备、物品是政府提供的吗？
调查身边的公共设施状况
提问：公共设施的损坏和我们有关系吗？
公共设施损坏会给生活带来不便、增加安全隐患，还影响美观、浪费公共资源。
一个下雨天，一位女士走在路上，没有注意到脚下，掉进了没有井盖的排水管道里，最终也没有救上来。因为一个消失的井盖失去了生命。
消失的井盖
公共设施的损坏，会危及人们的生命安全。
公共设施损坏，不仅会给人们的生活带来不便，还会威胁你、我、我们大家的生命安全。公共设施与我们每一个人息息相关，公共设施受损，每一个人都有可能是受害者。我们有使用公共设施的权利，也有爱护公共设施的义务。
二、公共资源共同享用
损坏公共设施的行为
自己身边有没有类似的不当行为？
村庄和学校乱扔垃圾的现象
车辆乱停乱放的现象
校门口小贩用喇叭播放卖货信息的现象
春节期间占道售货的现象
小孩子破坏公共健身器材的现象
人人有权参与公共生活，公共资源共同享用。
在公共资源的保障下，我们的公共生活才能更加有序、便捷，使更多的人感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
延伸拓展
0 4
相关法律链接
根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对于盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，可处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对于违反国家规定，收购铁路、油田、供电、电信、矿山、水利、测量和城市公用设施等废旧专用器材的，可处五百元以上一千元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款。
三、共享事物要珍视
现代社会倡导共享，出现了很多共享的生活方式。你知道哪些共享方式？共享方式给我们的生活带来了怎样的便利？
共享单车
共享充电宝
学校文化长廊
共享雨伞
低碳出行，还能锻炼身体，
方便、省事
资源共用，丰富阅读
提供帮助、方便出行
走进共享物品的故事
故事1：两位刚刚下班的年轻人，不管共享单车上“一人一车”的提示，两人共骑一辆车。
故事2：下雨了，一位女士拿了一把超市外的共享雨伞，快到家的时候，她把雨伞扔到小区垃圾箱边。
故事3：在共享图书馆，一名小学生把一本绘本中的好看的画撕下来，带走了。
为什么会出现这类情况？我们怎么办？
树立公共意识，要知道共享事物也是公共资源，应该大家共用。
加强监管，倡导爱护共享事物。
要想共享事物更长久地为人们提供服务，我们首先要学会爱护、保护、不破坏，珍视每一个共享事物。
公共利益受法律保护，公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
相关法律链接
第一百一十七条 为了公共利益的 需要，依照法律规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的，应当给予公平、合理的补偿。 第一百三十二条 民事主体不得滥用民事权利损害 国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。 ——《中华人民共和国民法典》
课堂小结
0 6
4我们的公共生活维护公共利益
公共设施共同爱护
公共资源共同享用
共享事物更要珍视
共同维护
更好享受
第一单元 我们一家人
4.我们的公共生活
第二课时 维护公共利益

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