资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《富起来到强起来》第一课时教学反思
核心素养目标：
政治认同:了解改革开放的历史和成就,理解对中国发展的重要意义增强民族自豪感。
法治观念:感受改革开放对中国发展的影响,增强对祖国的认同和爱国情感。
健全人格:培养积极的创新探索态度,弘扬民族精神和爱国主义精神。
责任意识:掌握问题分析和解决的方法,体验探索创新的精神。
话题一“改革创新谋发展”教学反思：
第一个话题“改革创新谋发展”对改革开放的背最和过程进行了介绍，记述了改革开放给中国带来的巨大变化，并分别展示了农业、工业、科技、文化、生活等领域的发展与变化。这个话题的内容意在让学生了解国家是如何富起来的，理解改革创新的重要意义。
本课时第一个教学环节首先是引导学生了解中共十一届三中全会后，改革给我国工农业发展及城市与乡村建设带来的巨大变化。第二个教学环节介绍对外开放对社会主义现代化建设的贡献，所选用的典型案例就是深圳，以深圳这个经济特区的代表和对外开放的窗口为例，展示对外开放取得的巨大成就。同时，教师引导学生准确理解“ 深圳精神”，认识其作用，体会精神力量也是国家发展、社会进步的一种内部驱动力。接着，教师由“如何从中国制造走向中国创造”的问题引入本课的第三个教学环节，阐述科教兴国战略的意义。教师从《中华人民共和国义务教育法》入手，结合新中国成立以来我国人口受教育程度的统计表，请学生思考国家重视教育的原因，了解教育对国家发展的重要影响。随后，教师介绍我国在科技、文化、生活领域取得的成就，帮助学生感受祖国的发展。第四个教学环节为拓展环节，教师组织学生开展“祖孙三代比童年”调查活动，让学生了解改革开放四十多年来人民生活的发展与变化，体会改革开放给每个人、每个家庭带来的巨大影响，认识到每一个人都是改革开放的受惠者。
本课充分体现了教师的主导地位和学生的主体地位，学生积极参与课堂教学，成为课堂的主人;教师引导学生整理资料，提炼信息，使学生成为课程资源开发利用的主体。教师精心设计问题，由浅入深，层层深入，引导学生由感性认识上升到理性认识。在这一过程中，学生思维活跃，发言踊跃，课堂气氛热烈，反映了师生是“学习共同体”的关系。同时，学生体验到了学习的快乐，增强了对改革开放这一原本认为是比较遥远的话题的兴趣。在教学过程中，教师借助音频、视频、图片等资料，增强教学的直观性，教学环节的设计力求让每个学生都有所收获，使学生能力得到不同程度的提升和发展。

展开更多......

收起↑