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(共57张PPT)
降低化学反应
活化能的酶
第五章 细胞的能量供应和利用
第1节
第1课时
问题探讨
1、为什么要将肉块放在金属笼内？
2、是什么物质使肉块消失了？
3、怎么样才能证明你的推测？
1773年，意大利科学家斯帕兰札尼做了一个巧妙的实验：将肉块放入小巧的金属笼内，然后让鹰把小笼子吞下去。过一段时间后，他把小笼子取出来，发现笼内的肉块消失了。
是胃内的化学物质将肉块分解了
收集胃内的化学物质，看看这些物质在体外是否也能将肉块分解了。
便于取出实验材料(肉块)，排除物理性消化对肉块的影响，确定其是否发生了化学性消化。
注意：鸟类消化分为物理消化和化学消化
一、细胞代谢
细胞中每时每刻都进行这许多化学反应，统称为细胞代谢。
光合作用
酶催化的生物化学反应达到95%以上，细胞代谢离不开酶。
细胞呼吸
1、细胞内也能通过加热、使用无机催化剂的方式提高反应速率吗？
FeCl3
2H2O2 2H2O + O2
不能！
2、细胞内由哪种物质充当催化剂提高反应速率？
酶
我是一种强氧化剂，对细胞有害。
细胞里面的过氧化氢在过氧化氢酶的催化下分解了。
一、探究酶的作用
1、实验目的：
比较过氧化氢在不同条件下分解的快慢，了解过氧化氢酶的作用和意义。
2、实验原理：
在各种条件下，过氧化氢酶的分解速率不一样。
2H2O2 2H2O + O2
反应条件
3、实验设计：
1、常温 → 2ml过氧化氢
2、加热 → 2ml过氧化氢+90℃水浴加热
3、加FeCl3 → 2ml过氧化氢+质量分数为3.5%FeCl3 溶液
4、过氧化氢酶 → 2ml过氧化氢+过氧化氢酶
探究一、比较过氧化氢在不同条件下的分解
新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液
新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液
含较多的过氧化氢酶
保持过氧化氢酶的活性，放置时间过长，酶活性降低甚至失去活性
使过氧化氢酶充分释放出来
要观察什么现象来比较分解速率的快慢？
1、气泡的多少
2、点燃的卫生香复燃情况
步骤 试管编号
1 2 3 4
一 H2O2 浓度 3% 3% 3% 3%
剂量 2ml 2ml 2ml 2ml
二 反应条件 常温 90℃ FeCl3溶液 新鲜肝脏研磨液
剂 量 2滴 2滴
结果 气泡产生
卫生香燃烧
不明显
少量
较多
复燃不明显
大量
迅速复燃
探究一、比较过氧化氢在不同条件下的分解
1号
2号
一、探究酶的作用
讨论
1、1号试管与2号试管相比，2号试管出现什么现象？这现象说明什么？
2、1号试管与3号试管对照，3号试管有什么现象？说明什么？
3、1号试管与4号试管对照，4号试管有什么现象？说明什么？
4、3号试管与4号试管未加热也有大量气泡说明什么？3号试管和4号试管对照说明什么？
2号试管产生少量气泡；加热可以加快过氧化氢分解
3号试管产生较多气泡；FeCl3能催化H2O2分解
4号试管产生大量气泡；过氧化氢酶能催化过H2O2的分解
Fe3+和过氧化氢酶都能加快过氧化氢分解的速率；过氧化氢酶的催化效率比Fe3+高。
一、酶的特性——
与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。
加酶
加无机催化剂
未加催化剂
酶的催化效率一般是无机催化剂的107～1013倍。
高效性
1号试管与4号试管对比，能说明酶具有高效性吗？
不能，酶的高效性是指酶与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。
缩短达到平衡的时间，不改变平衡点（即产物的量不变）
4、控制变量和设计对照实验：
自变量：
因变量：
无关变量：
除自变量外，实验中还存在的一些也可对实验结果造成影响的其它变量
随着自变量的变化而变化的变量
人为改变的变量
变量：
实验中可以变化的因素
Y = aX + b
自变量
因变量
无关变量
（不同条件X）
单一变量原则：实验设计时只有一个自变量，且无关变量在对照组和实验组中均要保持相同且适宜
（结果Y）
（相同条件b）
决定
影 响
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二、酶的作用
步骤 试管编号 说明
1 2 3 4
一 H2O2 浓度 3% 3% 3% 3%
剂量 2ml 2ml 2ml 2ml
二 反应条件 常温 90℃ FeCl3溶液 新鲜肝脏研磨液
剂 量 2滴 2滴
结果 气泡产生
卫生香燃烧
对照组
实验组
实验应遵循的原则：
等量性原则
单一变量原则
随自变量的变化而变化的因素
人为改变的因素
除自变量外实验中可能存在的一些可变因素
自变量
因变量
无关变量
无关变量
对照实验
变量
实验中可以变化的因素
不明显
少量
较多
复燃不明显
大量
迅速复燃
对照原则
3.对照原则
①对照实验：除作为自变量的因素外，无关变量都保持一致，并将结果进行比较的实验。
②对照的类型：
空白对照、自身对照、相互对照(对比)
二、酶的作用机理
活化能：分子从常态变成容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量叫做活化能。
1.加热为什么能加快化学反应？
H2O2 (常态) H2O2(活跃状态)
能量
加热
活化能
常态
活跃态
活化能
终态
二、酶的作用机理
2. Fe 3+和过氧化氢酶能不能给过氧化氢提供能量？
不能，降低了过氧化氢分解反应的活化能。
A
B
C
与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，催化效率更高。
能量
反应物
产物
E1
E2
活化能
Fe3+催化
加热提供
酶催化
E3
反应过程
加热：
Fe3+：
酶：
提高分子的能量，
从而增加活化分子数
降低化学反应的活化能
更显著地降低化学反应的活化能
酶的催化原理
与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，催化效率更高。
化学反应前后，酶的化学性质和数量变化了吗？
化学反应前|后，酶的化学性质和数量保持不变
酶催化作用实质：降低化学反应的活化能，使化学反应在较低能量水平上进行，从而加快化学反应速率。
结果：使细胞代谢在温和条件下快速进行。
P81，资料分析
发酵是纯化学反应，与生命活动无关
巴斯德
李比希
毕希纳
萨姆纳
争论
其他科学家
切赫和奥尔特曼
发酵与死细胞中的物质有关。
发酵与活细胞有关。
死细胞中的物质和活细胞一样，都能引起发酵。
脲酶是蛋白质
胃蛋白酶等许多酶是蛋白质。
少数酶是RNA
三、酶的本质
结论：酶绝大多数是蛋白质，只有少部分是RNA
三、酶的本质
1、酶的来源：
2、酶的功能：
3、酶的化学本质：
活细胞
催化作用
多数是蛋白质，少数是RNA
酶的定义：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA。
4.酶的合成场所：
5.酶的合成原料：
核酶
核糖体、细胞核
氨基酸、核糖核苷酸
P80 思考讨论
1.巴斯德和李比希的观点各有什么积极意义？各有什么局限性？
【答案】巴斯德认为发酵与活细胞有关,是合理的；认为发酵是整个细胞而不是细胞中的某些物质在起作用,是不正确的。李比希认为引起发酵的是细胞中的某些物质,是合理的；认为这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用，是不正确的。
2.在科学发展过程中出现争论是正常的。巴斯德和李比希之间出现争论的原因是什么？这一争论对后人进一步研究酶的本质起到了什么作用？
【答案】巴斯德是微生物学家,特别强调生物体或细胞的作用；李比希是化学家，倾向于从化学的角度考虑问题。他们的争论促使后人把对酶的研究目标集中在他们争论的焦点上，使科学研究更加有的放矢。
3.从毕希纳的实验可以得出什么结论？
【答案】毕希纳的实验说明，酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用，就像在活酵母细胞中一样。
4.萨姆纳历时9年才证明脲酶是蛋白质，并因此荣获诺贝尔化学奖。你认为他取得成功靠的是什么样的精神品质？
【答案】萨姆纳历时9年，发扬坚持不懈、百折不挠的科学精神，用正确的科学方法，将酶提纯出来。成功属于不畏艰苦的人。
5.请给酶下一个比较完整的定义。
【提示】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。
正误辨析
（1）酶的本质是蛋白质（ ）
绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA
（2）具有分泌功能的细胞才能产生酶（ ）
活细胞都能产生酶（一般不考虑哺乳动物成熟的红细胞等）
（3）有的酶可来源于食物等（ ）
酶在生物体内合成，不可能来自食物
（4）酶的合成原料只有氨基酸（ ）
氨基酸或核糖核苷酸
正误辨析
（5）酶的合成场所只有核糖体（ ）
核糖体、细胞核等
（6）酶有催化、调节等多种功能（ ）
酶只起催化作用、无调节功能
（7）酶只在细胞内发挥作用（ ）
即可以在细胞内，也可以在细胞外或生物体外发挥作用
（8）酶不能重复利用（ ）
酶作为催化剂，反应前后化学性质和数量不变，可以重复利用。
正误辨析
（9）酶在反应中不能作为反应物（ ）
酶可以被蛋白酶或RNA酶催化水解，所以酶在某些反应中可作为反应物
（10）加热可以降低化学反应的活化能（ ）
加热不能降低化学反应的活化能，但可以增加反应物分子的内能，从而能够增加活化分子数。
（11）化学反应结束后，酶的数量减少，活性降低甚至丧失（ ）
酶和无机催化剂一样，能催化化学反应的进行，降低化学反应的活化能，但本身并不被消耗，并不为化学反应提供物质和能量，不改变化学反应的方向和生成物的量。
展评
小结
某同学为验证过氧化氢酶的化学本质是蛋白质而不是RNA，根据实验室提供的以下材料进行实验，请帮他补充完整：实验材料和试剂：新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，过氧化氢酶溶液，蛋白酶，RNA水解酶。试管，量筒，滴管，试管架，试管夹等。 实验步骤：①取适量过氧化氢酶溶液均分为两份，分别用__________________________________处理，备用；②取三支试管，分别编号为A、B、C，分别加入________________；③向A试管中滴加两滴过氧化氢酶溶液，B、C试管的处理是___________________________；④观察三支试管中气泡产生的速率。预期实验结果，得出实验结论：实验结果：__________________________________________________________。实验结论：__________________________________________________________。
后测
适量的蛋白酶和等量的RNA水解酶
等量的新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液
B管中加入等量的用蛋白酶处理过的过氧化氢酶溶液，C试管中加入等量的用RNA水解酶处理过的过氧化氢酶溶液
A、C试管中气泡产生速率快，B试管中气泡产生速率慢或无气泡
过氧化氢酶的化学本质是蛋白质而不是RNA
试剂检测法探究酶的本质
1、探究酶的本质是否为蛋白质
项目 实验组 对照组
材料 待测酶溶液 （等量）已知蛋白液
试剂 分别加入等量的双缩脲试剂
现象 是否呈现紫色 呈现紫色
结论 实验组呈现紫色说明该酶的化学本质为蛋白质，否则该酶的化学本质不是蛋白质
2、探究酶的本质是否为RNA
待测酶溶液
蛋白酶处理
RNA酶处理
处理后的酶溶液+相应反应物
反应物是否被分解
分解
不分解
酶的本质是RNA
必修一 《分子与细胞》
第五章 第一节 降低化学反应活化能的酶
（第二课时）
酶的特性
12
酶只能缩短达到化学平衡的 ,不改变化学反应的 。
探究1.如何证明酶具有高效性？
时间
平衡点
酶的特性
自变量：
催化剂的种类
3
4
4
3
30
无机催化剂催化的化学反应范围广泛
例：酸既能催化蛋白质水解，也能催化脂肪水解，还能催化淀粉的水解。
淀粉
葡萄糖
盐酸
高温、高压
酶能像无机催化剂一样，催化多种化学反应吗？
二 酶的专一性
内容：
一种酶只能催化一种或一类反应。
①脲酶——只能催化尿素分解。
②过氧化氢酶——只能催化过氧化氢分解。
③二肽酶——可以催化所有的二肽分解
锁钥学说：
底物浓度
反应速率
底物D+ 酶D
底物D + 酶E
32
二 酶的专一性
如果给你淀粉酶、淀粉、蔗糖、蔗糖酶、斐林试剂、碘液以及其他必须的材料用具，能证明酶具有专一性吗？
思考：
思路
同种酶+不同底物
不同酶+同种底物
方案二：
淀粉 + 蔗糖酶
蔗糖 + 蔗糖酶
方案一：
淀粉 + 淀粉酶
蔗糖 + 淀粉酶
用斐林试剂检测
用斐林试剂检测
方案四：
蔗糖 + 淀粉酶
蔗糖 + 蔗糖酶
方案三：
淀粉 + 淀粉酶
淀粉 + 蔗糖酶
用斐林试剂检测
用碘液或者斐林试剂检测
33
二 酶的专一性
1
实验目的
探究淀粉酶是否只能催化特定的化学反应。
2
实验原理
淀粉+水
酶
麦芽糖和葡萄糖
蔗糖+水
酶
果糖和葡萄糖
非还原性糖
还原性糖
3
实验材料及检测试剂选择
质量分数为2%的新配制的淀粉酶溶液；质量分数分别为3%的可溶性淀粉溶液和蔗糖溶液；斐林试剂。
34
二 酶的专一性
4
实验过程
编号
加入等量反应底物
加入等量淀粉酶溶液
相同环境下进行反应
用斐林试剂检测
观察现象
得出结论
60℃水浴加热5min
自变量
因变量
35
三、 酶的作用条件较温和
1.酶活性：
2.酶促反应速率：
单位时间内、单位体积中底物的减少量或产物的增加量来表示。
（1）概念：
（2）表示：
酶催化特定化学反应的能力
用一定条件下酶所催化的某一化学反应的速率表示
36
三、 酶的作用条件较温和
选取材料：
淀粉&淀粉酶 vs. H2O2& H2O2酶
高温下容易分解
自变量：
温度
低温 vs. 常温 vs. 高温
最适温 60℃
因变量：
淀粉被分解的速率
具体操作步骤是什么？
实验目的：探究温度对酶活性的影响。
检测试剂：
碘液
37
三、 酶的作用条件较温和
操作步骤
D.得出结论
B.编号
E.加淀粉溶液
A.保温
F.加淀粉酶溶液
G.观察实验现象
C.鉴定
B.编号
G.观察实验现象
D.得出结论
C.鉴定
A.保温
F.加淀粉酶溶液
E.加淀粉溶液
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
38
三、 酶的作用条件较温和
试管编号 试管1 试管1′ 试管2 试管2′ 试管3 试管3′
实验步骤 一 2 mL淀粉酶溶液 2 mL淀粉溶液 2 mL淀粉酶溶液 2 mL淀粉溶液 2 mL淀粉酶溶液 2 mL淀粉溶液
二 放入0 ℃冰水中水浴5 min 放入60 ℃温水中水浴5 min 放入100 ℃热水中水浴5 min
三 将1与1′试管内的液体混合后继续在0 ℃冰水内放置10 min 将2与2′试管内的液体混合后继续在60 ℃温水内放置10 min 将3与3′试管内的液体混合后继续在100 ℃热水内放置10 min
四 取出试管各加入两滴碘液，振荡
实验现象
实验结论
呈蓝色（深褐色）
无蓝色出现
呈蓝色
温度过高或过低都会降低淀粉酶溶液的活性，60℃时其活性最高。
39
三、 酶的作用条件较温和
温度
反应速率
最适温度
A
B
C
在一定温度范围内，酶促反应速率随温度的升高而加快
在最适温度时，酶促反应速率最快
AB段：
B 点：
BC段：
超过最适温度，酶促反应速率随温度升高而减慢，直至酶失活。
低温(如A点)影响酶的活性，但不会使酶的空间结构遭到破坏，温度适当升高后，酶仍能恢复活性。但高温(如C点)会导致酶的空间结构遭到破坏，使其永久失活。
高温破坏酶的空间结构，使酶失活
低温保存酶等蛋白质制品
40
三、 酶的作用条件较温和
实验目的：探究pH对酶活性的影响。
选取材料：
淀粉&淀粉酶 vs. H2O2& H2O2酶
酸性条件下易分解
自变量：
pH值
过酸 vs. 适宜 vs. 过碱
因变量：
过氧化氢被分解的速率
具体操作步骤是什么？
41
三、 酶的作用条件较温和
操作步骤
D.得出结论
B.编号
E.加H2O2溶液
A.调节pH值
F.加H2O2酶溶液
G.观察实验现象
C.鉴定
B.编号
G.观察实验现象
D.得出结论
C.鉴定
A.调节pH值
F.加H2O2酶溶液
E.加H2O2溶液
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
42
三、 酶的作用条件较温和
实验 步骤 一 取三支试管，编号1、2、3。
二 三支试管都三支试管都加入2滴新鲜肝脏研磨液，
三 1号试管中加入1mL缓冲液（蒸馏水），震荡摇匀 2号试管中加入等量1mL盐酸溶液。震荡摇匀 3号试管中加入等量1mLNaOH溶液。震荡摇匀
四 三支试管都加入2mLH2O2溶液，振荡，反应
实验现象
产生少量气泡
产生少量气泡
产生大量气泡
实验结论：
酶的催化作用需要适宜的pH,pH偏高或偏低都会影响酶的活性。
复燃
无明显现象
无明显现象
43
三、 酶的作用条件较温和
pH
反应速率
最适pH
D
E
F
在一定pH范围内，酶促反应速率随pH的升高而加快
在最适pH时，酶促反应速率最快
DE：
E点：
EF：
①在最适pH条件下，酶活性最高（如E点）。pH偏高和偏低，酶活性都会明显降低。
②过酸（如D点）、过碱（如F点）都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。
超过最适pH后，酶促反应速率随pH升高而减慢，直至酶失活。
44
课 堂 小 结
1.酶的特性：
具有高效性:比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率
具有专一性:淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用
作用条件较温和:温度pH对酶活性的影响
影响酶活性的因素：
温度、PH
高温、过酸、过碱会使酶失活。
45
四、 影响酶促反应速率的因素
温度、pH、底物浓度、酶浓度
②图乙中
pH从b降低或升高，酶促反速率均下降，但是下降的原因相同。
①图甲中
温度从a降低或升高，酶促反速率均下降，但是下降的原因不同。
③图丙中
底物浓度为c时，酶促反应速率达到最大，原因是 。
酶的数量有限
④图丁中
反应速率随酶浓度的升高而加快。
46
四、 影响酶促反应速率的因素
由于竞争性抑制剂与底物竞争酶，因此，增大底物浓度，能使抑制剂与酶结合的减少，从而减小抑制作用。
因此，竞争性抑制剂的抑制作用可以通过增大底物的浓度来抵消其抑制作用。
2.抑制剂
（1）竞争性抑制剂
抑制剂与底物竞争酶
47
四、 影响酶促反应速率的因素
（2）非竞争性抑制剂：抑制剂与酶结合，改变其活性中心
由于非竞争性抑制剂不与底物竞争，因此，其抑制作用不能通过增加底物的浓度来抵消其抑制作用。
48
五、酶的应用---酶为生活添姿彩
1.溶菌酶
溶解细菌细胞壁，具有抗菌消炎的作用。在临床上与抗生素混合使用，能增强抗生素的疗效。
2.果胶酶
分解果肉内细胞壁中的果胶，提高果汁产量，使果汁变得澄清。
3.加酶洗衣粉
蛋白酶——血渍、奶渍
脂肪酶——油渍
4.含酶牙膏
5.多酶片
含有多种消化酶，胰脂肪酶、胰淀粉酶、胰蛋白酶、胃蛋白酶等，人在消化不良时可以服用
49
数学模型分析
pH为多少时，酶活性最大？从图中可以得到什么结论？
温度的变化不影响酶作用的最适pH。
0
反应物剩余量（相对值）
PH
30℃
33 ℃
37 ℃
35 ℃
pH的变化不影响酶作用的最适温度。
50
练习
1、一分子过氧化氢酶能在1min内使5×105个过氧化氢分子分解成水和氧，相当于三价铁离子催化速率的109倍，但对蔗糖的水解不起作用。这种现象说明酶具有( )
A、稳定性 高效性 B、高效性 专一性
C、多样性 稳定性 D、多样性 专一性
B
2、下列能正确说明酶的特性的是 （ ）
A．绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA
B．酶是活细胞产生的，只能在生物体内发挥催化作用
C．酶的活性随着温度的升高而不断提高
D．每一种酶只能催化一种化合物或一类化合物的化学反应
D
51
练习
3.除了温度和pH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果．图1为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线．下列说法不正确的是（　　）
A. 非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性抑制的机理相同
B. 据图可推测，竞争性抑制剂与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点
C. 底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度
D. 曲线乙和曲线丙分别是在酶中添加了竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂的结果
A
52
练习
5．下列有关酶的实验设计思路，正确的是（ ）A．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响B．利用胃蛋白酶在pH为3、7、10时探究pH值对酶活性的影响C．利用淀粉、淀粉酶、蔗糖酶和碘液可以验证酶的专一性D．利用蛋白酶、蛋清和双缩脲试剂可以验证蛋白酶的作用
C
温度和pH共同对酶活性的影响:
最适温度
pH
判断：
1、该酶的最适PH为7（ ）
2、将pH由1上升到7，酶的活性先升后降（ ）
3.从丙图可以看出:反应溶液 的变化不影响酶作用的 。
×
×
酶的特性
结论：该酶的最适温度为Q PH不能改变酶的最适温度
①图甲中，温度从a降低或升高，酶促反应速率 ，下降的原因分别是 。
②图乙中，pH从b降低或升高，酶促反应速率 ，下降的原因是 。
③图丙中，底物浓度为c时，酶促反应速率 ，不再增长的原因是 。
④图丁中， 时， 。
均下降
低温抑制了酶活性，高温使酶的空间结构发生改变
均下降
酶的空间结构发生改变
最大
酶的数量有限
底物充足
酶促反应速率和酶浓度成正比
思考：不同因素对酶促反应的影响
55
练习与应用P85
一、概念检测
1.D 2.B 3.D
二、拓展应用
2.(1)A点:随着反应底物浓度的增加,反应速率加快。
B点:反应速率在此时达到最高
C点:反应速率不再随反应底物浓度的增加而升高,维持在相对稳定的水平。
判断
1.淀粉酶溶液中加入蛋白酶不会导致淀粉酶活性发生变化（ ）
2.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定（ ）
3.在做温度影响酶的活性的实验中，若某两支试管的反应速率相同，在其他条件均相同的条件下，可判断这两支试管的所处的环境温度也一定是相同的（ ）
4.如果以淀粉为底物，以淀粉酶为催化剂探究温度影响酶活性的实验，则酶促反应的速率既可以通过碘液检测淀粉的分解速率，也可以通过斐林试剂检测淀粉水解产物的生成速率（ ）
5.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性（ ）
6.在测定胃蛋白酶活性时，将溶液的pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将逐渐增强（ ）
全错
(1)酶同无机催化剂相比，酶_________的作用更显著，因而催化效率更高。
(2)当底物与酶活性位点具有互补的结构时，酶才能与底物结合，这说明酶的催化作用具有_________。
(3)青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，青霉素能与这些酶的活性位点结合形成_________抑制剂，从而达到抑制细菌合成细胞壁相关的酶的活性。
(4)据图乙分析，随着底物浓度升高，抑制效力变得越来越小的是_______抑制剂。
降低化学反应活化能
专一性
竞争性
竞争性
教材命题源

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