资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 小学语文 年级 五年级 学期 春季
课题 交流平台 初试身手 （第五单元）
教科书 书 名：统编版教材 出版社：人民教育出版社
学习目标
1.交流本单元课文内容，梳理出描写人物的基本方法。 2.课间留心观察一位同学，捕捉一个让你印象深刻的瞬间，并运用多种方法描写这位同学的特点。 3.说一说家人的特点，学会选取典型事例来表现。
课前学习任务
1.回顾本单元学过的课文，了解描写人物的基本方法。
2.观察自己身边的同学或家人。
课上学习任务
【学习任务一】 仔细阅读交流平台，画找关键语句，梳理出描写人物的基本方法。 【学习任务二】
运用描写人物的基本方法写一写自己熟悉的人。
推荐的学习资源作业练习
课程基本信息
学科 小学语文 年级 五年级 学期 春季
课题 交流平台 初试身手（第五单元）
教科书 书 名：统编版教材 出版社：人民教育出版社
作业练习
你的家人有什么特点，想一想可以用哪些事例来表现他们的特点？从家人中选择一个有鲜明特点的，完成表格。 人物特点事例事例1：事例2：……
“初试身手”练习纸 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
评价标准：表格中概括的事例和练习纸上描写的事例得体现人物特点。教学设计
课程基本信息
学科 小学语文 年级 五年级 学期 春季
课题 交流平台 初试身手（第五单元）
教科书 书 名：统编版教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.交流本单元课文内容，梳理出描写人物的基本方法。 2.课间留心观察一位同学，捕捉一个让你印象深刻的瞬间，并运用多种方法描写这位同学的特点。 3.说一说家人的特点，学会选取典型事例来表现。
教学重难点
教学重点： 根据本单元的学习梳理出描写人物的基本方法，运用描写人物的基本方法写一写自己熟悉的人。 教学难点： 选取典型事例进行人物描写。
教学过程
一、交流梳理 1.仔细阅读交流平台内容，画找关键句。 2.结合交流平台内容，梳理总结出《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》《刷子李》课文中作者运用的描写人物方法。 3.总结归纳出描写人物的基本方法： （1）选用典型事例写具体； （2）运用多种方法表现人物特点（外貌、语言、动作、神态等）； （3）写周围人的反应（间接描写）。 二、运用方法 1.出示“初试身手”任务一：写一写自己的同学。 2.出示例文，进行赏析。 3.出示“初试身手”任务二：你的家人有什么特点？想一想可以用哪些事例来表现他们的特点？ 4.出示表格，交流分享。 5.总结引导选择能突出人物特点的事例即为典型事例。 三、布置作业 选择“初试身手”中的一个任务进行练写。

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